2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》教學(xué)設(shè)計.doc
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2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:主題圖,第1、2頁例1、2。 教學(xué)目標(biāo): 1.知識目標(biāo):使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識乘法的意義,掌握一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)以及一位數(shù)乘兩位數(shù)(積在100以內(nèi))的口算方法,能夠比較熟練地口算。 2.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的類推能力,鼓勵算法多樣化。 3.情感目標(biāo):使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,讓學(xué)生獲得成功的體驗,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。 教學(xué)重點:掌握“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算方法。 教學(xué)難點:理解“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算乘法的算理 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)乘法的意義。 口算:78 94 56 列式計算:2個3是多少? 9個2是多少? 口答:1.50、60、120各是幾個十? 2.500、600、700、3000各是幾個百? 3.6000、9000各是幾個千? 4.3個十、5個十、12個十、20個十各是多少? 5.4個百、12個百、30個百各是多少? 6.2個千、5個千、8個千各是多少? 剛才我們復(fù)習(xí)了很多的舊知識,這些知識將會幫助我們學(xué)習(xí)新的知識。 二、主題圖(感受乘法在生活中的實際意義)。 主題圖一 1.通過觀察你都了解了哪些內(nèi)容(獲取了哪些信息),可以提出什么問題? 2.明確:四二班一共有多少人? 需要用乘法來解決 主題圖二 1.想知道6塊黑板一共有多寬,有什么更好更簡便的辦法。 (先測量一塊黑板的寬度,再用乘法計算) 2.乘法在生活中無處不用。 三、新授。 1.出示例1:每盒有20只生日蠟燭,4盒有多少枝? (通過求蠟燭支數(shù)的實際問題,引起學(xué)生的思考,怎么口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位乘法。) 學(xué)生思考得出答案。(80枝) 2.你是怎么算出來的? (把4個10合起來,列式:20+20+20+20=80枝) 3.4個20連加,還可以用什么方法列式?怎么讀? 求幾個相同加數(shù)的和也可以用乘法:204=80(枝) 讀作:20乘4等于80 4.我們學(xué)的口訣只到九九八十一,你是怎么算出204=80的? (想:4個2是8,4個20是80。) 板書:204=80(枝) 4個20是80 還可以怎么想? (還可以這樣想:20乘4,就是有4個二十相加,是80。) 四、試一試。 1.5盒這樣的生日蠟燭有多少枝?6盒、7盒……?說說你是怎么想的。 2.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 13= 46= 85= 130= 460= 850= 1300= 4600= 8500= 算后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么: 第2行每個算式的結(jié)果都比第1行算式的結(jié)果多一個0,第3行又比第2行多1個0。 3.歸納小結(jié)。 一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù),先用口訣算出一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)0前面的數(shù)相乘的積,再看整十、整百、整千數(shù)末尾有幾個零,就在積的末尾添幾個零。 五、通過練習(xí)鞏固新知。 1.口算。 104 4200 10006 107 3300 40002 小結(jié):做這些題應(yīng)注意什么? (不管一位數(shù)在前,還是在后,口算的道理和算法都是相同的) 2.直接寫出得數(shù)。 405= 3004= xx4= 780= 3600= 33000= 六、總結(jié),明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 今天這節(jié)課你學(xué)會了什么知識? 口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位、進(jìn)位乘法 板書設(shè)計: 口算一位數(shù)乘法 204=80(枝) 4個20是80 也可以寫作 420=80(枝) 附送: 2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《口算乘法》教學(xué)設(shè)計1 教學(xué)目標(biāo) 1. 知識目標(biāo): 認(rèn)識乘法運算的意義。 2. 能力目標(biāo): 理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進(jìn)位的口算乘法的算理。 3. 情感目標(biāo): 養(yǎng)成先審題的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點與難點 理解一位數(shù)乘整十、整百數(shù)不進(jìn)位的口算乘法的算理。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 同學(xué)們,我們的生活中有很多數(shù)學(xué)問題,細(xì)心的小朋友隨時可以發(fā)現(xiàn),今天老師給大家?guī)硪环鶊D畫,請你來觀察,出示主題圖(觀察,你能發(fā)現(xiàn)什么數(shù)學(xué)問題)廣開言路 1. 乘法聽算練習(xí)。 5 x 6= 7 x 8= 9 x 9= 8 x 4= 6 x 7= 5 x 3= 3 x 9= 7 x 7= 6 x 8= 3 x 6= 2. 填空: 53表示( )或( ) 4個8的和可以用( )表示 二、新授 1. 出示例題圖,學(xué)生自編應(yīng)用題。 商店里買生日蠟燭每盒20 支,4盒共多少支? 仔細(xì)思考問題提出解決方法 方法一:用加法:20+20+20+20=80(本) 方法二:用乘法:204=80(本) 追問:5盒這樣的生日蠟燭有多少支? 2. 新學(xué)期發(fā)新書了,每套書10本,3包書一共多少本? 教師提出要求:仔細(xì)讀題,你能用你學(xué)過的方法解決嗎? 學(xué)生思考提出解決的辦法: 方法一:用加法:10+10+10=30(本) 方法二:用乘法:103=30(本) 3. 教師針對學(xué)生提出的第二種方法解決運算問題。 4. 說說你還可以怎么想? 5. 鞏固練習(xí): (1)試一試2,你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律? (2)P2 T1 、T2 三、課堂小結(jié):說一說你的收獲? 四、布置作業(yè) 3、4題 教學(xué)反思:學(xué)生能夠利用前面學(xué)習(xí)的乘法知識,遷移到新知識這邊來,不進(jìn)位的口算相對來說比較簡單,學(xué)生理解起來也比較容易,但是有的學(xué)生有點懵,還要在平時的練習(xí)中加以鞏固。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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