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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)《初識文字處理軟件》教學(xué)設(shè)計 教材分析: 　　本課是小學(xué)階段文字處理知識模塊系統(tǒng)學(xué)習(xí)的第一課，首先要讓學(xué)生對Word軟件有一個整體的認(rèn)識。在內(nèi)容上，安排了軟件界面介紹和簡單的編輯操作?？紤]到學(xué)生的操作基礎(chǔ)，在安排操作任務(wù)時，采用修改錯別字作為載體，一方面，可以控制教學(xué)容量，讓學(xué)生快速熟悉Word的基本功能，另一方面，在學(xué)生的作文中有錯別字是較為普遍的現(xiàn)象，讓學(xué)生在文章中查找和修改錯別字，可以體會到電子作文的優(yōu)勢。 學(xué)生分析: 　　經(jīng)過三年級下冊的學(xué)習(xí)，學(xué)生對漢字輸入方法已基本掌握但不熟練，因此在練習(xí)中安排了學(xué)生自己作文的輸入，既是鞏固和提高輸入技能，也是讓學(xué)生通過整理自己的作文體會到計算機(jī)管理信息的優(yōu)勢。 教學(xué)目標(biāo): 　　1.掌握Word啟動方法，認(rèn)識Word窗口。 　　2.通過修改文章中的錯別字，掌握文本的插入與刪除方法，感受用計算機(jī)修改文章的優(yōu)勢。 　　3.通過對修改后文檔的保存，進(jìn)一步鞏固文件的另存操作及規(guī)范命名的能力。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 　　重點(diǎn)：認(rèn)識Word窗口及主要工具欄。 　　難點(diǎn)：掌握文本的插入與刪除方法。 教學(xué)準(zhǔn)備:PPT課件 教學(xué)過程: 一、談話引入 1.“上學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)會在‘寫字板’中輸入文章，但‘寫字板’有時也會‘力不從心’……”，有很多任務(wù)它還是無法完成！（教師介紹一些在實(shí)際排版時不能用“寫字板”解決的情況） 二、認(rèn)識Word 1.下面，我們就來認(rèn)識一位本領(lǐng)更大的朋友。（教師引入Word）。 2.找到新朋友，教師告訴學(xué)生Word圖標(biāo)的特征或出示一個圖標(biāo)，讓學(xué)生想辦法打它打開！提示學(xué)生同時打開寫字板，進(jìn)行比較。 3.教師總結(jié)學(xué)生的討論。 4.讓工具欄變一下魔法： 師：“有時WORD還會變臉呢！”出示工具欄被移動后的WORD，告訴學(xué)生如何移動工作欄（尤其是當(dāng)工具欄的一部分被隱藏時）。讓學(xué)生將常用工具欄與格式工具欄移動到一排上，看看有什么變化，再移回來。 三、修改文章 1.打開文章 師：有一個同學(xué)老寫錯別字，今天我們就用“word”來幫助它改正錯誤。你能打開“……”這篇放在“我的文檔”中的文章嗎？ 2.抓“蟲子” A：師：文章中的錯別字就像菜園里的蟲子一樣，請大家找一找這篇文章中的“蟲子”，看誰抓的蟲子最多。 B：請幾個小組來總結(jié)一下，并說說發(fā)現(xiàn)了什么？ C：改正錯別字。師：我們已經(jīng)找到了文章中的錯別字，現(xiàn)在我們一起來改一下好嗎？看誰改得越快越好！ 四、保存文章 師：我們已經(jīng)抓完了“蟲子”，并把他們?nèi)扛恼?，同學(xué)們都做得很好、很快！但是改正錯別字后還有一件重要的事情要做，它是什么呢？怎么做呢？ 五、課后小結(jié) 今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 六、課后反思 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)《制作蝴蝶標(biāo)本介紹卡》公開課教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握如何插入來自文件的圖片。 2、會根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)需要調(diào)整圖片的大小、位置和環(huán)繞方式。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們云南是全國有名的動物王國，特別是蝴蝶，種類繁多，咱們大理蝴蝶泉就是以蝴蝶為旅游景點(diǎn)的，接下來我們就一起來欣賞一下這些美麗的蝴蝶。為了讓更多的人了解這些美麗的蝴蝶，人們就把一些蝴蝶做成了標(biāo)本，銷往世界各地，今天讓我們來為這些美麗的蝴蝶標(biāo)本制作介紹卡吧！我這里有兩張做好的的，一張是小明的，另一張是小紅的，同學(xué)們來比較一下，他們哪個的做得更好看，從而提出小紅的沒有圖片的修飾，讓我們來幫助小紅同學(xué)修改一下他的蝴蝶標(biāo)本介紹卡，也就是在原來的文檔中插入圖片，使文字和圖片混排起來，讓介紹卡更美觀。 二、學(xué)習(xí)新課 1、插入圖片 教師講解并給學(xué)生演示插入圖片的方法 操作步驟：將光標(biāo)放置在要插入圖片的位置，單擊菜單欄中的插入→圖片→來自文件→找到桌面上的蝴蝶圖片，完成圖片的插入。提醒學(xué)生在本部分的內(nèi)容在課本52頁，練習(xí)中不會的可以對照著課本來練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)，師給練習(xí)任務(wù)：請同學(xué)們打開桌面上的“小紅蝴蝶標(biāo)本介紹卡“文件，將你認(rèn)為合適的圖片插入介紹卡中。 教師巡視并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題做小結(jié)。 2、調(diào)整圖片的大小 同學(xué)們，你們插入圖片之后，有發(fā)現(xiàn)什么問題嗎？ （學(xué)生的回答，引出調(diào)整圖片的大?。? 學(xué)生在畫圖的時候已經(jīng)學(xué)過調(diào)整圖片的大小，這里就請一位會的同學(xué)給大家講解演示調(diào)整圖片大小的方法，演示完再請一位同學(xué)復(fù)述一遍操作步驟。 調(diào)整圖片大小的步驟：選中圖片，按住鼠標(biāo)拖拽圖片。提醒學(xué)生在本部分的內(nèi)容在課本52頁，練習(xí)中不會的可以對照著課本來練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)，師給練習(xí)任務(wù)：將剛才你們所插入的圖片調(diào)整到與文字相配的大小。 教室巡視并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題做小結(jié)。 3、改變圖片的環(huán)繞方式和位置 圖片放在這里影響了整個介紹卡的美觀，我要把它的位置改變一下，改變圖片的位置我們可以先改變圖片的環(huán)繞方式，再來拖動他，這樣更方便。講解演示改變圖片的環(huán)繞方式和位置的方法。 ⑴改變圖片的環(huán)繞方法：在圖片上右擊鼠標(biāo)或左鍵雙擊圖片，→版式：四周型。 ⑵調(diào)整圖片位置：選中圖片，按住鼠標(biāo)拖動圖片到文檔中任意位置。 提醒：圖片的位置該怎么擺放，例如可以讓兩張圖片對稱，如果蝴蝶是飛著的，你就不應(yīng)該把圖片放在介紹卡的最下邊。提醒學(xué)生在本部分的內(nèi)容在課本53頁，練習(xí)中不會的可以對照著課本來練習(xí)。 學(xué)生練習(xí)，師給練習(xí)任務(wù)：將剛才你們所插入的圖片設(shè)置為你所需要的版式并拖動到合適的位置。 教師巡視并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題做小結(jié) 4、作品展示、體驗(yàn)成功 選擇幾個做得好的同學(xué)的作品給大家展示并給與獎勵。 5、課堂小結(jié)、課外延伸 師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些操作？你們學(xué)會了嗎？ 學(xué)生小結(jié) 師：學(xué)習(xí)了這些操作，今后我們在編輯文章的時候可以使我們的文章變得更加美麗生動了。端午節(jié)快到了，你們可以制作一張賀卡送給你們的父母。