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2019-2020年五年級音樂上冊 三峽的孩子愛三峽 2教案 人教新課標(biāo)版 教學(xué)目的： 1.讓學(xué)生初步了解和感受中國音樂的品種及其基本風(fēng)格。 2.能夠用圓潤而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《三峽的孩子愛三峽》。 3.教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。 首先我們來做一個(gè)游戲： 展示少數(shù)民族服飾的圖片,請同學(xué)們搶答他們分別屬哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說的各種答案總結(jié)歸納，并對積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)表揚(yáng)。 二、引入新課。 1.由學(xué)生的回答引入： 師：我們的祖國是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國家，那么誰知道三峽在哪兒呢？ 2.學(xué)生發(fā)言引入教學(xué)。 三、學(xué)唱歌曲。 1.師：除了我們以前了解過的漢族歌舞音樂之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就來完整欣賞一首歌曲《三峽的孩子愛三峽》，想不想聽老師為大家演唱一遍?。? （1）歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱 （2）歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào) 2.師：請同學(xué)們試著跟琴輕聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a.休止符b、裝飾音。 3.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。 4.教唱《三峽的孩子愛三峽》一歌 （1）根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。 （2）全體學(xué)生完整演唱此歌， （3）完全熟練以后，三段作對比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。對音樂表現(xiàn)的影響。 （4）通過學(xué)習(xí)《三峽的孩子愛三峽》對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。 附送： 2019-2020年五年級音樂上冊 南海風(fēng)情與期盼（第一課時(shí)）教案 蘇教版 教學(xué)內(nèi)容： 1．聽《步步高》 2．聽唱《步步高，新春到》 3．拓展：廣東音樂 教學(xué)目標(biāo)： 1．充分感受廣東音樂的風(fēng)格特點(diǎn)，了解相關(guān)文化。 2．學(xué)會用自然的聲音，歡快地情緒演唱該曲。 3．欣賞更多的廣東音樂。 教學(xué)重點(diǎn)： 能聽辨出廣東音樂中常用的幾種樂器。 教學(xué)難點(diǎn)： 在聽熟樂曲的基礎(chǔ)上，跟著音樂邊劃拍子邊哼唱歌譜。 教具準(zhǔn)備： 錄音、鋼琴、高胡、圖片。 教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入。 1．同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘患菲鳎ǜ吆? 2．誰能來試著演奏這件樂器。 3．高胡有別于二胡。高胡的聲音更為明亮，它是由二胡改造而成，也稱粵胡。你可知道“粵”是我國哪個(gè)省的簡稱。（廣東） 4．介紹其它樂器。秦琴、揚(yáng)琴 （出示圖片） 5．有一位廣東的作曲家呂文成，創(chuàng)作了很多用以上這些樂器演奏的樂曲，接下來讓我們欣賞他的代表作《步步高》 二、賞析結(jié)合。 1．這音樂情緒如何。 2．你能用一個(gè)“l(fā)v”字來跟著模唱，感受此曲的歡快嗎？ 3．播放《步步高，新春到》 ①歌曲描繪了什么樣的意境？ ②能否用線條或色彩來記錄你聽到的音樂。 ③指導(dǎo)學(xué)生跟琴摸唱。 ④完整哼唱該曲。 4．再聽《步步高，新春到》，為歌曲配上聲勢動(dòng)作，劃拍子。 三、拓展。 1．廣東音樂的特點(diǎn)：流行于廣東地區(qū)的絲竹樂，主要由高胡、揚(yáng)琴、秦琴和琵琶等樂器演奏。廣東音樂的音色清脆、明亮，曲調(diào)流暢優(yōu)美，節(jié)奏活潑明快。 2．聽其它作品如：《雨打芭蕉》, 《平湖秋月》等。