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2019-2020年四年級下冊第5課《小溪流水響叮咚》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過聆聽、學(xué)習(xí)，能用優(yōu)美、流暢的聲音歌唱全曲，在歌唱中表達(dá)對大自然的熱愛之情。 2.能夠準(zhǔn)確地把握歌曲中二分符點音符和八分休止符。 3.在準(zhǔn)確歌唱的基礎(chǔ)上，能用小樂器為歌曲配上合適的伴奏和舞蹈動作。 教學(xué)重點： 1、用科學(xué)的呼吸唱準(zhǔn)教長樂句。 2、符點音符的時值把握。 3、能用優(yōu)美的聲音完整、流暢地歌唱《小溪流水響叮咚》。 教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、教學(xué)光盤、電鋼琴。 教學(xué)過程： 一、組織教學(xué)。 1、師生音樂問好。 2、復(fù)習(xí)歌曲，調(diào)整坐姿。 二、新課教學(xué)。 （一）導(dǎo)入。 1、導(dǎo)入：看一組圖片，說說你看到了什么，閉上眼睛，你聽到了什么？仿佛來到了哪里？（師播放多媒體課件） 2、交流。 師：今天，就讓我們跟隨音樂的步伐，去大森林里逛一逛、玩一玩！小溪流為了歡迎我們的到來，送給我們一條優(yōu)美的旋律，讓我們一起來唱一唱。 5 4 3 0| 1 0 3 2| 1 0 6 0| 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 5 1 2 5 |3 .1 |2 1 7| 1- |1- || 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦 啦. （1）生模唱第一條旋律，說說這條旋律有什么特點？ （2）帶著歡快、跳躍的感覺唱一唱。 （3）師唱第二條旋律，并試著記住，唱一唱。 （4）師生接唱，生唱。 （5）給樂句加上舞蹈動作，表現(xiàn)歡快的小溪流。 3、師：讓我們走進大森林的深處，去聽聽小溪流的歌聲。在聽的時候大家想一想，小溪流的歌聲是怎么樣的？我們應(yīng)該用什么樣的速度去唱？這首歌曲共有幾段？每段有幾個樂句？ 生聽完討論回答。 師：下面我們首先一起來熟悉歌詞吧。 (二)歌曲學(xué)習(xí) 1．用“啦”音模仿第一、第二樂句。 2．填上歌詞試一試。 3．師唱第三、四樂句，生模仿唱一唱。 4．師生接唱游戲。 5．完整歌唱第一段。 6、簡單學(xué)習(xí)第二段。 （三）拓展和表演 1、師簡單講解雙響筒樂器，拿出自己準(zhǔn)備好的筆，作為伴奏樂器。 2、給樂曲加上伴奏，多媒體出示伴奏節(jié)奏。 3、集體表演。 4、師點評。 小結(jié)： 同學(xué)們，今天我們跟隨音樂走進了大森林里，聆聽了小溪流的歌聲，我們學(xué)會了用優(yōu)美的聲音歌唱小溪流，也用舞蹈表達(dá)了對小溪流的熱愛，現(xiàn)在，太陽快要下山了，讓我們再次唱起歌，和小溪流說再見吧！ （播放《小溪流水響叮咚》，學(xué)生邊唱邊走出教室。） 附送： 2019-2020年四年級下冊第5課《彩云追月》教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1、能用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲《彩云追月》。 2、學(xué)生能夠體會歌曲情緒，并能用音樂的形式來表達(dá)自己的感情。 3、欣賞民樂合奏《彩云追月》，感受樂曲所表現(xiàn)的意境，體驗悠揚舒展的旋律，喚起對浩瀚夜空的無限遐想。 教學(xué)重點： 能掌握切分音節(jié)奏，用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。 教學(xué)難點： 通過小組合作，能按要求處理、表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)過程： 一、引入 1、學(xué)生在《彩云追月》聲中走進教室。 2、師：月亮象征著和諧、寧靜和溫馨、團圓，看見月亮?xí)鼓惝a(chǎn)生什么樣的感覺呢？ 3、師：“那你知道關(guān)于月亮的歌曲和樂曲嗎？”（如：月亮之上、彎彎的月亮、月亮代表我的心、十五的月亮、月亮走我也走等）。 師：今天我們就要共同來學(xué)習(xí)一首也是有關(guān)月的歌曲《彩云追月》，浩瀚的夜空，景色迷人。月亮?xí)r兒牽引著云朵，時兒破云而出，高高懸掛。彩云前追后趕，上下翻滾……（放月亮圖片） 二、學(xué)習(xí)歌曲，深入感受 1、 播放歌曲《彩云追月》，學(xué)生帶著思考聽歌曲 （歌曲給你什么感覺，歌曲的情緒怎么樣，你仿佛看到了什么畫面）皎潔明月動，彩云緊相隨。 2、播放音樂，請學(xué)生用“l(fā)U”哼唱旋律并找出歌曲中你認(rèn)為有特點的，給你留下很深印象的節(jié)奏和唱法。（如：切分節(jié)奏、附點節(jié)奏、波音記號等。） 3、把切分節(jié)奏、附點節(jié)奏、波音記號等拎出來單獨練習(xí)。 5、教師簡單講解什么是切分節(jié)奏。 4、讓學(xué)生為歌曲標(biāo)上合適的力度記號。 5、跟錄音哼唱并用手勢劃出旋律線。 6、請學(xué)生加入歌詞演唱，并提出難點，師生共同解決。 師：你認(rèn)為應(yīng)該用什么樣的聲音演唱比較合適？ 生：深情、優(yōu)美。 7、藝術(shù)處理。 ①每當(dāng)中秋月圓時，我們站在白沙灘，遙望日月潭，月光照著寶島，我的情思也隨著月光漂向遠(yuǎn)方，淚水不自然地流了下來，親人呀，你聽見了我的呼喊聲嗎，什么時候我才能與你相聚呀。所以在演唱時我們要唱出對親人濃濃的思念和盼望親人重歸的期望之情。 ②引導(dǎo)學(xué)生用圓潤、連貫的聲音演唱歌曲。 8、完整演唱。 三、教學(xué)延伸 1、欣賞民族管弦樂《彩云追月》讓學(xué)生在聽的過程中思考樂曲的節(jié)奏、情緒和速度有哪些特點。（節(jié)奏—平穩(wěn)的 情緒—抒情的 速度—稍慢的） 2、介紹作曲家任光及音樂背景。 《彩云追月》是上個世紀(jì)30年代我國年輕作曲家任光早期的代表作。任光（1900—1941），生于浙江越劇之鄉(xiāng)嵊縣。1919年，赴法國留學(xué)作曲。歸國后，抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，他投身于轟轟烈烈的抗日救亡音樂活動中，創(chuàng)作了一批極有影響的抗日救亡歌曲與電影歌曲，代表作有《月亮月光光》、《漁光曲》等40余首著名歌曲。1940年，任光跟隨葉挺將軍從重慶赴皖南參加新四軍，在一次行軍途中遭國民黨伏擊，任光胸部中彈倒下，當(dāng)敵軍指揮官追問奄奄一息的任光：“你是誰？”任光說：“我是電影《漁光曲》主題歌的作者任光?！闭f完就閉上了眼睛。敵軍萬萬沒想到在這樣悲慘的場面見到令人尊敬的天才音樂家，追悔莫及。任光犧牲時年僅40歲。 3、介紹樂曲。 任光的這首《彩云追月》是1932年他在上海百代唱片公司任節(jié)目部 主任時，同聶耳一起，為百代國樂隊定了一批民族管弦樂曲并灌制唱片，《彩云追月》就是其中一首，樂曲既古典又通俗，幾十年來深受聽眾的喜愛。 讓我們再次來感受一下這么偉大的作曲家創(chuàng)作的這首歌曲吧。