2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)的加減法》word教案.doc
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2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)的加減法》word教案 教學(xué)目標(biāo): 1. 復(fù)習(xí)小數(shù)加減運(yùn)算方法。 2. 會(huì)正確運(yùn)算小數(shù)的加減法。 3. 通過(guò)觀察、比較、分析掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算相關(guān)的習(xí)題。 4. 培養(yǎng)同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 教學(xué)重點(diǎn): 小數(shù)加減法計(jì)算。 教學(xué)難點(diǎn): 小數(shù)加減法四則混合運(yùn)算。 教學(xué)媒體: 教學(xué)平臺(tái) 課前學(xué)生準(zhǔn)備: 學(xué)習(xí)單 教學(xué)過(guò)程: 一、多媒體演示: 介紹我國(guó)幾個(gè)有名的濕地保護(hù)區(qū)的知識(shí),由此引出小胖的話:中國(guó)濕地面積有63萬(wàn)平方千米,位居亞洲第一。《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》第一章第六條規(guī)定:一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。 師:我們要以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥。要保護(hù)好環(huán)境。 二、選其中一個(gè)地方:上海崇明東灘自然保護(hù)區(qū)為例。 出示例題:上海崇明東灘自然保護(hù)區(qū)總面積分為兩個(gè)部分:區(qū)域面積和堤外面積。區(qū)域面積由核心區(qū)、緩沖區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)三部分組成。已知核心區(qū)、緩沖區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)的面積分別為165.92平方千米、10.7平方千米和64.93平方千米。 (1)求保護(hù)區(qū)的區(qū)域面積。 (2)求保護(hù)區(qū)的堤外面積。 師:學(xué)生先嘗試練習(xí),然后說(shuō)說(shuō)你是怎么想的?由此引出計(jì)算方法。 板書(shū):小數(shù)的加減法的計(jì)算方法。 三、試一試: 根據(jù)上面提供的條件你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?先在小組里進(jìn)行交流,再選擇幾個(gè)你喜歡的問(wèn)題計(jì)算。講評(píng)。 四、鞏固練習(xí): 1.豎式計(jì)算 50-23.65 7.23+3.77 問(wèn):做小數(shù)加減法時(shí)要注意些什么?你有什么辦法提高計(jì)算的正確率? 2.用遞等式計(jì)算: 3.87-1.59+25.6 81-13.45-29.55 48.052+9.12+5.88 49.6-13.4+6.3 3.拓展題: 如果你帶50元錢(qián)去書(shū)店,連環(huán)畫(huà)要7.8元,科普讀物要12.6元,文藝書(shū)要9.3元,教輔書(shū)要10.5元,你能根據(jù)上面圖書(shū)的價(jià)格,編一道兩步加、減法計(jì)算的問(wèn)題,并列式解答。 附送: 2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《小數(shù)的四則混合運(yùn)算》word教案 教學(xué)目標(biāo): 【知識(shí)與技能】 1.知道小數(shù)四則混合的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。 2.能分析算式的特征,選擇簡(jiǎn)便的方法進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。 【過(guò)程與方法】 1.經(jīng)歷自主探索的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力。 2.發(fā)展學(xué)生思維的靈活性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理、運(yùn)用知識(shí)的能力。 3.能分析算式的特征,培養(yǎng)合理的思維能力。 【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】 1.引導(dǎo)學(xué)生積極參與探索、思考的過(guò)程。 2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決計(jì)算問(wèn)題的習(xí)慣和能力。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn): 分析算式的特征,選擇簡(jiǎn)便方法進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。 教學(xué)用具準(zhǔn)備: 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì): 一、嘗試整理引入 1. 加法交換律(舉例) 2. 加法結(jié)合律。(舉例) 3. 減法性質(zhì)。(舉例) 4. 乘法交換律。(舉例) 5. 乘法結(jié)合律。(舉例) 6. 除法性質(zhì)。(舉例) 7. 商不變性質(zhì)。(舉例) [通過(guò)舉例,讓學(xué)生知道如遇一些特殊數(shù)據(jù),可使計(jì)算簡(jiǎn)便。] 二、探究新知 出示(書(shū)本P70頁(yè))先獨(dú)立觀察思考,然后在小組內(nèi)分析算式的結(jié)構(gòu),再看看數(shù)據(jù)的特征。 0.42201 12.53.20.25 38.78+16.89+41.22 1.80.25 2.838+632.8-2.8 (9.5+9.5+9.5+9.5)2.5 11.72-7.85-(1.26+0.46) 13.87.6-(4.79+3.31)8.8 (1)交流: 2.838+632.8-2.8 (38個(gè)2.8加上63個(gè)2.8再減去1個(gè)2.8) 0.42201 (可看成0.42個(gè)201,也可以看成201個(gè)0.42) (2)嘗試計(jì)算 (3)反饋交流。 12.53.20.25 11.72-7.85-(1.26+0.46) =12.5(0.84)0.25 =11.72-7.85-1.72 =(12.50.8)(40.25) =11.72-1.72-7.85 =101 =10-7.85 =10 =2.15 13.87.6-(4.29+3.31)8.8 =13.87.6-7.68.8 =7.6(13.8-8.8) =7.65 =38 (第二步才能簡(jiǎn)便) (4)自行設(shè)計(jì),交流練習(xí) 也可補(bǔ)充:72.84.5+0.72855 1.25+2.58+4 [借助小數(shù)計(jì)算練習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在計(jì)算中要能簡(jiǎn)則簡(jiǎn)。] 三、分層練習(xí) 1.出示書(shū)上P69頁(yè) 第5大題 說(shuō)說(shuō)算式的結(jié)構(gòu),運(yùn)算的順序。 10.441.20.3 36.24.2-9.184.5 (4+28.1632)0.15 5.94(0.1-0.10.1) 0. 27〔(14.4-11.04)33.6〕 〔0.5(6+0.6)-0.5〕0.25 2.出示書(shū)上P69頁(yè) 第6大題 說(shuō)說(shuō)計(jì)算正確或錯(cuò)誤的理由。 1.6+1.42=6 □ 238.9-18.90.4 202.54=32 □ =2200.4 4.824.82=1 □ =55 □ 3.14-1.25+0.75=1.14 □ 0.2(1+0.4-1+4)0.16 10.54.25.8=105 □ =0.24.40.16 =5.5 □ 3.出示思考題 〔(1.8-0.6)□+2.5〕0.4=3.4 (1) 獨(dú)立思考,尋找策略 (2) 分析結(jié)構(gòu),交流策略:逆推法,可畫(huà)出樹(shù)狀算圖(為方程作準(zhǔn)備) (3) 計(jì)算 (4) 交流,注意括號(hào) (1.8-0.6)(3.40.4-2.5) 4.應(yīng)用 出示書(shū)上P70頁(yè) 第8大題 A、青藏鐵路從西寧至格爾木全長(zhǎng)814千米,格爾木至拉薩的全長(zhǎng)比西寧至格爾木全長(zhǎng)的1.5倍少79千米,格爾木至拉薩的全長(zhǎng)是多少千米? B、青藏鐵路翻越唐古拉山口的鐵路最高點(diǎn)海拔是5.072千米,比上海佘山東峰海拔的70倍還多0.004千米,上海佘山東峰海拔是多少千米? (5) 讀題,說(shuō)說(shuō)兩題的區(qū)別(求幾倍數(shù) 求一倍數(shù))(可借助樹(shù)狀算圖分析、理解) (6) 列式計(jì)算 [重點(diǎn)是算式結(jié)構(gòu)的把握,發(fā)展學(xué)生思維的靈活性。] 四、課堂小結(jié) 師:今天你有哪些收獲?- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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