2019-2020年六年級體育上冊 第二十課 技巧教案.doc
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2019-2020年六年級體育上冊 第二十課 技巧教案 學習階段:水平三 學習目標:在相互幫助下練習各種平衡動作 學習內(nèi)容:技巧 學習步驟: 一、 游戲活動,活躍情緒 教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練 2、提出游戲要求,組織學生進行游戲活動。 學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、在組長的帶領(lǐng)下進行向左轉(zhuǎn)走練習。 3、分組游戲:射擊(躲閃的同學必須兩人手拉手一起躲閃) 組 織:六列橫隊、分組游戲 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、互幫互學,掌握平衡 重 點:在相互幫助下掌握幾種保持身體平衡的動作。 教師活動:1、講解示范“燕式平衡”,組織學生模仿練習。 2、講解示范“肩肘倒立”,組織學生模仿練習 3、組織學生交流。 學生活動:1、認真觀看示范,了解動作要點。 2、找一個伙伴進行合作學習,相互幫助糾正動作,熟練動作。 3、認真觀看肩肘倒立示范,了解平衡的訣竅。 4、四人一組進行分組練習,掌握平衡的決竅,體驗倒立的技巧。 5、分組展示動作,評一評誰是最好的。 組 織:分組練習 三、拓展延伸,展示自我 教師活動:1、鼓勵學生大膽嘗試各種平衡動作,提出安全要求。 2、鼓勵學生大膽地展示自我,參與交流。 3、組織學生聽音樂放松。 學生活動:1、自主結(jié)合成小組,在保證安全的前提下嘗試各種平衡動作,體驗創(chuàng)新的樂趣。 2、積極地參與交流,把自己的平衡動作展示給大家看。 3、隨放松同學聽音樂進行放松,平穩(wěn)情緒。 組 織:分組分散、集體練習 場地器材:墊子、操場、錄音機 課后小結(jié): 一節(jié)課基本上都是讓學生在小組中合作自主的練習,學生學習的積極性很高,創(chuàng)編動作也很有新意,特別是小組展示的時候,學生非常興奮,動作各不相同,以后如果上類似的課最好能讓學生欣賞一些體操比賽以后,或看一些比賽圖片后再讓學生練習,這樣學生創(chuàng)編的動作也許更具觀賞性。 附送: 2019-2020年六年級體育上冊 第二課 初升的太陽 第4、5、6節(jié)教案 學習階段:水平三 學習目標:在合作學習中掌握基本體操初升的太陽。 學習內(nèi)容:初升的太陽:第4、5、6節(jié) 學習步驟: 一、 自主復(fù)習、展示成果 教師活動:1、組織學生常規(guī)訓練 2、提出分組要求,指導(dǎo)學生分組復(fù)習,巡回糾正動作。 3、組織學生展示復(fù)習成果。 學生活動:1、體育委員整隊,檢查出席人數(shù)。 2、在體育委員的指揮下進行常規(guī)和隊列訓練。 3、在小組長的帶領(lǐng)下,自我選擇復(fù)習方法,進行復(fù)習。 4、積極參加演示比賽,勇于展示自我。 組 織:六列橫隊、小組分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 二、合作學習,掌握動作 重 點:體側(cè)運動、全身運動、跳躍運動的完整動作。 難 點:體側(cè)運動體側(cè)時上肢的伸展,全身運動抬腿時上體動作的配合,跳躍運動上下肢的協(xié)調(diào)配合。 教師活動:1、完整和分解示范各節(jié)操,指導(dǎo)學生重點環(huán)節(jié)的解決。 2、組織學生分解動作模仿練習。 3、提示學生合作學練。 學生活動:1、認真觀看體側(cè)運動示范,了解完整動作。 2、聽口令隨示范模仿分解動作,體驗節(jié)奏的變化和體側(cè)時上肢的伸展。 3、在小組長的帶領(lǐng)下進行動作復(fù)習,相互幫助,鞏固動作概念。 4、觀看全身運動示范后,認真模仿分解動作。 5、兩人一組分散練習,鞏固動作。 6、聽口令進行二節(jié)操的完整練習。 7、觀看跳躍運動示范后,認真模仿分解動作練習。 8、根據(jù)教師提示,把跳躍運動分成二四二二四段進行練習,鞏固動作。 9、聽音樂隨示范進行練習,體驗音樂節(jié)奏。 組 織: 六列橫隊、在規(guī)定場地內(nèi)分散練習 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 三、 說說學學,身心放松 教師活動:提示學生進行交流,組織學生放松 學生活動:向你最好的伙伴說說三節(jié)操的名稱,說說學后的感覺。 聽音樂,在小伙伴的帶領(lǐng)下進行柔韌放松。 組 織:散坐在草地上 場地器材:操場、錄音機 課后小結(jié): 本課所學的三節(jié)操有一定的難度,而且節(jié)拍很多,學生掌握有一定的困難,只能跟示范做,跳躍運動有點亂,也許太急著把內(nèi)容學完了,不過學生的積極性很高,跟著示范一遍又一遍地練習得很認真,跳得滿頭大汗也不說累。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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