《《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》說課稿（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》說課稿 我說課的題目是《網(wǎng)絡(luò)綜合布線》，下面我分六個部分談?wù)勛约簩φn程的理解和設(shè)計。 一、課程設(shè)置 1、 課程性質(zhì)與作用 課程明確定位于網(wǎng)絡(luò)綜合布線施工技術(shù)人員的培養(yǎng)。 通過進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程技術(shù)方 面的實(shí)訓(xùn)，積累學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的動手能力。 畢業(yè)前熟練掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線工程技術(shù)基本操作方法和經(jīng)驗(yàn)， 能夠承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)綜合布線工 程施工。 2、 課程設(shè)計的理念與思路 課程設(shè)計堅持以實(shí)踐動手能力為本位的設(shè)計原則，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教育理念，主要 體現(xiàn)在課程內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)的選取組織安排上。 在西安開元綜合布線實(shí)訓(xùn)室模擬實(shí)踐施工。 職業(yè)需求： 計算機(jī)通信專業(yè)

2、學(xué)生新增的就業(yè)崗位： 隨著3G的推進(jìn)，3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要大量的綜合布線工程施工人員 智能小區(qū)和信息化大廈的建設(shè)，也需要大量的綜合布線工程施工人員 課程定位： 廠巫往課程的「 深入和擴(kuò)展一 課程定位 專業(yè)核心課 為后續(xù)課程培 養(yǎng)實(shí)踐能力 課程教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)： 理解和掌握綜合布線系統(tǒng)各個子系統(tǒng)特性 能根據(jù)需求編制合適的施工預(yù)算和方案 培養(yǎng)和提高學(xué)生工程思維的能力 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)和提高學(xué)生知識在類似環(huán)境中的遷移應(yīng)用能力 培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力 二、教學(xué)內(nèi)容處理 理論教學(xué)內(nèi)容圍繞綜合布線系統(tǒng)工程各個子系統(tǒng)展開 工作區(qū)子系統(tǒng) 水平子系統(tǒng) 垂直子系統(tǒng) 管理間

3、子系統(tǒng) 設(shè)備間子系統(tǒng) 進(jìn)線間子系統(tǒng) 建筑群子系統(tǒng) 2、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容 第一階段：基礎(chǔ)單元訓(xùn)練 目標(biāo)：熟悉掌握各種傳輸介質(zhì)、布線工具使用，端接技術(shù)。 內(nèi)容：根據(jù)實(shí)訓(xùn)教材的基本內(nèi)容設(shè)計 5 個基礎(chǔ)單元實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，意在鞏固施工基礎(chǔ)知識。 跳線的制作與測試 信息模塊的制作與信息插座安裝 管槽敷設(shè)技術(shù) 線纜敷設(shè)與配線架端接技術(shù) 光纖熔接技術(shù) 第二階段：綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。 目標(biāo)： 通過對學(xué)過的單元模塊化知識進(jìn)行綜合訓(xùn)練， 培養(yǎng)學(xué)生對多個子系統(tǒng)綜合布線的實(shí)際 施工整體能力。 內(nèi)容： 1 個綜合實(shí)訓(xùn) 園區(qū)布線工程設(shè)計與施工 ——建筑群布線施工技術(shù) 3、課程重點(diǎn)和難點(diǎn) 課程重點(diǎn)：傳輸介質(zhì)、施工工具

4、、端接技術(shù) 課程難點(diǎn)：工作區(qū)子系統(tǒng)、水平子系統(tǒng)、垂直子系統(tǒng) 三、教學(xué)對象分析 1. 學(xué)生知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)能力現(xiàn)狀分析 該課程授課對象為計通專業(yè)高職二年級學(xué)生，學(xué)習(xí)過計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、 AutoCAD計算機(jī)組 裝等多門專業(yè)基礎(chǔ)課，具有一定的計算機(jī)基礎(chǔ)操作能力。 另外，學(xué)生對計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及通信基礎(chǔ)知識有一定基礎(chǔ)，具有一定的學(xué)習(xí)能力。 2、 促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方法剖析 1） 動機(jī)激發(fā)：講解成功學(xué)生案例，樹立典型。 2） 注重教法改革，用貼近生活的例子講解，學(xué)生更容易理解。 3） 讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生扶、幫、教后進(jìn)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生之間相對更容易溝通。 四、教學(xué)資源組織 采用西安開元公司編寫的《網(wǎng)絡(luò)綜合布

5、線實(shí)訓(xùn)教程》 ，具有突出實(shí)踐，含有大量施工實(shí) 際案例，施工經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通俗易懂的特點(diǎn)。 章節(jié)清晰，層次分明，圖文并茂，操作實(shí)用指導(dǎo)性強(qiáng)。 輔助教學(xué)資源： 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源： www.cabling- 綜合布線專業(yè)網(wǎng)站 IT 技術(shù)綜合網(wǎng)站 IT 技術(shù)綜合網(wǎng)站 五、教學(xué)過程設(shè)計 1） 充分利用網(wǎng)上資源進(jìn)行教學(xué) 2） 多媒體教學(xué) 3） 加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 4） 微觀教學(xué)方法 ：a、項(xiàng)目教學(xué)法 b 、考察法 c 、四階段教學(xué)法 辦公室布線施工技術(shù)單元課程設(shè)計表格 2 單元名稱4 信息模塊的制作與信息插座安裝 學(xué)時數(shù) 4 所屬課程名稱 綜合布線工程設(shè)計與施工 所屬學(xué)習(xí)情

6、境 辦公至布線施工技術(shù) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1、 掌握信息模塊的端接技術(shù) 2、 掌握信息插座安裝技術(shù) 教學(xué) 目標(biāo) 主要能力指標(biāo) 通過信息模塊、信息點(diǎn)插座的安裝，熟練掌握工作區(qū)信息點(diǎn)的施工方法。 相關(guān)能力指標(biāo) 學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識雙絞線、信息模塊、信息插座、打線工具、簡易測線器等器材， 鍛煉學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、自主學(xué)習(xí)能力。 考核方式： 技能考核（技能水平、操作規(guī)范） （50% 方法能力考核（制定計劃或報告能力） （25% 團(tuán)隊(duì)精神考核（團(tuán)隊(duì)成員平均成績） （25% 學(xué)牛基礎(chǔ) 具有電工電子基礎(chǔ)知識、計算機(jī)軟硬件、綜合布線的基本知識，初步掌握雙絞線結(jié)構(gòu)及 跳線的制作技能。 教學(xué)資源

7、 教材、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、教案、多媒體課件、掛圖、圖片、標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊、規(guī)范、工程案 例、軟件、實(shí)物、輔具、機(jī)床等。 建議教學(xué)方法 四階段教學(xué)法、項(xiàng)目導(dǎo)向法。 教學(xué)活動安排 教 學(xué) 活 動 活動 內(nèi)容 目標(biāo) 媒介 方法 時間安排 復(fù)習(xí)回顧 工作區(qū)子系統(tǒng)概念，跳線的制作與測試技術(shù) 15分鐘 問題導(dǎo)引 每位學(xué)生準(zhǔn)備信息模塊一個， 86系列明裝塑料底 盒一個，單口信息面板一個，雙絞線一根，打線 工具一套，簡易測線器一套，電工工具包一個； 15分鐘 任務(wù)提出 每位學(xué)生按568A和與568B線序標(biāo)準(zhǔn)，分別壓接 信息模塊一個、在工作區(qū)安裝信息面

8、板一個。 15分鐘  資訊 信息模塊結(jié)構(gòu)；EIA/TIA 568A和568B雙絞線序 標(biāo)準(zhǔn)；信息模塊、信息面板安裝工藝；測試方法。 打線工具使用說明。 20分鐘 任務(wù)分配與 計劃編制 學(xué)生每三人分為一組， 布置任務(wù)，學(xué)生通過討論， 編制實(shí)施計劃與步驟。教師給與適當(dāng)提示與啟發(fā)。 25分鐘 任務(wù)實(shí)施 每組學(xué)生按計劃實(shí)施，按標(biāo)準(zhǔn)壓接信息模塊 3個、 安裝信息面板3個。 45分鐘 任務(wù)檢查 小組成員相互檢查，老師指導(dǎo)。 編寫工作 報告 給定工作報告格式，要求學(xué)生完成工作報告。 15分鐘 展示與評估 選出本組最好作品，向全班學(xué)生闡述實(shí)施計劃與 步驟，共同討論后由老師進(jìn)行講評。 30分鐘 六、考核方式設(shè)計 專業(yè)知識考核（筆試、口試） （20% 技能考核（技能水平、操作規(guī)范） （40% 方法能力考核（制定計劃或報告能力） （15% 職業(yè)素質(zhì)考核（5S執(zhí)行情況）（10% 團(tuán)隊(duì)精神考核（團(tuán)隊(duì)成員平均成績） （15%