《11晏子使楚導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《11晏子使楚導(dǎo)學(xué)案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、五年級(jí)語(yǔ)文《 11 晏子使楚 》導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆人：龍小華 備課組長(zhǎng)：王改霞 審核人：雷素琴 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 年級(jí) 五 學(xué)科 語(yǔ)文 教師 課型 預(yù)習(xí)課 課時(shí) 一課時(shí) 課題 11 晏子使楚 授課時(shí)間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫14個(gè)生字。能正確讀寫“面不改色、安居樂(lè)業(yè)”等詞語(yǔ)。 2.分角色朗讀課文。 重難點(diǎn) 分角色朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容。 知識(shí) 鏈接 晏子于齊靈公26年（公元前556年）任齊卿之職，歷經(jīng)靈公、莊公及景公三代君主，堪稱“三朝元老”，景公即位后不久，他協(xié)助鎮(zhèn)壓了叛軍，因而深得景公賞識(shí)

2、。晏子雖身材矮小，其貌不揚(yáng)，然滿腹經(jīng)綸、才思敏捷，尤以口才出眾而著稱于世。在齊景公即位的第二年，晏子作為使者訪問(wèn)了楚國(guó)。此時(shí)楚國(guó)由楚靈王執(zhí)政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齊國(guó)的使節(jié)“身材矮小，其貌不揚(yáng)”的晏子，于是便有了“晏子使楚”這個(gè)故事。 學(xué) 習(xí) 流 程 一、預(yù)習(xí)檢測(cè)我能行（出聲讀課文并完成預(yù)習(xí)檢測(cè)） 1. 我能正確認(rèn)讀詞語(yǔ) 侮辱 威風(fēng) 矮小 冷笑 為難 柑橘 盜賊 笑嘻嘻 實(shí)話實(shí)說(shuō) 面不改色 安居樂(lè)業(yè)　 2.我能根據(jù)意思寫成

3、語(yǔ)。 （1）大伙把袖子舉起來(lái)，就連成一片云。（　　　　　　　　 ） （2）人們都甩一把汗，就能夠下一陣雨。（　　　　　　　　 ） （3）街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（　　　　　　　　 ） 3．概括課文主要內(nèi)容：這篇課文主要寫了 時(shí)期，齊國(guó)大夫 和楚國(guó) 侮辱與反侮辱的故事。這篇課文是按 順序?qū)懙?，故事的起因? 經(jīng)過(guò)是： 結(jié)果是： 。 4.對(duì)于全文的

4、內(nèi)容我已經(jīng)非常熟悉，我要好好梳理一下，并畫出課文的思路圖。 　 二、我們小組能分角色朗讀課文，體會(huì)人物不同語(yǔ)氣。 自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)： 五年級(jí)語(yǔ)文《11 晏子使楚 》導(dǎo)學(xué)案 執(zhí)筆人：龍小華 備課組長(zhǎng)：王改霞 審核人：雷素琴 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 年級(jí) 五 學(xué)科 語(yǔ)文 教師 課型 展示課 課時(shí) 一課時(shí) 課題 11 晏子使楚 授課時(shí)間 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) 1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。

5、 2.理解句子間的邏輯關(guān)系，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理。 重難點(diǎn) 1.體會(huì)晏子語(yǔ)言的巧妙，并從他機(jī)智的回答中體會(huì)人物的特點(diǎn)。 2.體會(huì)晏子能言善辯的才能和維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)的精神。 學(xué) 習(xí) 流 程 一、自主學(xué)習(xí)合作探究展示交流（我能默讀課文，體會(huì)句子） 1.晏子出使楚國(guó)，楚王幾次想侮辱晏子，晏子是怎樣回?fù)舻模堪殃套拥脑捰谩?----”畫出來(lái)多讀幾遍，體會(huì)他每次說(shuō)的話妙在哪兒？結(jié)果如何呢？用“~~~”畫出結(jié)果。 2. 你覺(jué)得晏子是個(gè)怎樣的人？楚王又是個(gè)怎樣的人？（結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)） 3.文章的開頭、中間、結(jié)尾有什么聯(lián)系？ 二、我要再讀課文體會(huì)晏子

6、說(shuō)話的妙處。 三、我表達(dá)我提高 （試著勸說(shuō)他人，注意說(shuō)話要有條理，有層次。） 場(chǎng)景一：爸爸煙癮很大，媽媽多次勸爸爸戒煙，可他就是不聽(tīng)，你準(zhǔn)備怎么勸他呢？ 場(chǎng)景二：鄰居大哥哥一放學(xué)就玩電腦上的游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體。你打算怎樣勸說(shuō)他呢？

7、 自我評(píng)價(jià)： 小組評(píng)價(jià)： 教師評(píng)價(jià)：