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2019年(春)五年級美術下冊 第5單元 有趣多變的 造型樂園 第15課《博古架》教案 嶺南版 課 題 第15課 博古架 教 學 目 的 1. 了解博古架的歷史淵源、獨特的文化品味、美學價值和使用價值； 2. 學校“多寶格”的成型方法，并能利用這些方法設計制作一個結果別致的博古架。 教學重點 學習（紙制）博古架的幾何圖形組合造型設計的制作方法，設計制作一個別致的博古架。 教學難點 用紙袋刻制、插接成型的技法的掌握與運用。 教 具 用紙袋刻制成型的、插接成型的、組合成型的博古架作品各一個。 教學方法 講授——引導 教 學 過 程 一、 欣賞與評述。 欣賞中國不同年代博古架作品，了解博古架藝術發(fā)展歷程，感受中國博古架獨特的文化品位、美學價值和使用價值，激發(fā)學生的學習興趣。 1、 造型美。博古架的造型美體現(xiàn)在哪里？有什么特色？ 2、 實用美。它們有什么作用？ 3、 裝飾美。找一找架格是怎樣排列與裝飾的（高低、大小、方圓之間錯落間隔）？有什么圖形（方形、圓形）？美在哪里（造型、色澤、漆工）？ 4、 審美價值與文化傳承：教師總結。 二、感受與啟發(fā)。1、 教師出示博古架紙立體作品，讓學生摸一摸，感受紙作品的藝術魅力。 2、 啟發(fā)學生思考： A. 這些博古架作品都是由哪些形狀組合而成的呢？ B. 想一想，它們都是用審美材料制作的呢？ C. 它們是怎樣制作出來的呢（組合成型法、接插成型發(fā)、紙袋刻制成型法）？ D. 你能想出更好的材料和制作方法嗎？ 三、學習與嘗試。1、 教師示范用紙材制作博古架模型的步驟與方法，并引導學生學習思考。2、 學生以小組為單位進行設計制作方法的學習與嘗試。3、 交流學習體會，探索新的制作方法， 四、表現(xiàn)與創(chuàng)新。1、 以小組為單位進行合作學習，利用紙材，設計制作一件博古架模型。2、 教師鼓勵學生創(chuàng)新，引導他們進行個性化表現(xiàn)。 五、欣賞與評價。 1、 展示各小組的博古架模型，全班同學互相欣賞作品。 2、 開展評價：A.介紹自己的作品。B.評一評，誰的作品做得好，為什么？C.能為別人的作品提出改進意見嗎？ 板 書設計 博古架 圖片 作業(yè)要求：以小組為單位進行合作學習，利用紙材，設計制作一件博古架模型。 教學后記 附送： 2019年(春)五年級美術下冊 第5單元 有趣多變的 造型樂園 第16課《我為奧運做貢獻》教案 嶺南版 2019年(春)五年級美術下冊 第5單元 有趣多變的造型樂園 第16課《我為奧運做貢獻》教案 嶺南版 課 題 第16課 我為奧運做貢獻 教 學 目 的 1、 了解奧運會的歷史及意義； 2、 學習設計制作奧運會場館或其它設施、紀念品模型的方法技能。 教學重點 學習制作模型的造型方法，體驗制作樂趣。 教學難點 體育場館模型的組合成型。 教 具 課件，實物作品 教學方法 講授——引導 教 學 過 程 一、影像導入，感知奧運。 1、 通過觀看奧運會錄像或欣賞奧運圖片，讓學生感受奧運魅力，激發(fā)學生學習興趣。 2、 介紹奧運會的歷史知識和中國人民積極參與奧林匹克運動的歷史過程，增強民族自豪感，引入學習的主題。 二、學習設計，了解奧運。 1、 欣賞xx年北京奧運會標志，了解標志的由來及設計意義。 2、 欣賞歷屆奧運會代表性場館建筑、設施、吉祥物、紀念品圖片，并引導思考： A. 你喜歡哪件作品？為什么？ B. 它的造型像什么？由哪些色彩組成的？ 3、 欣賞教材上的圖片，開展教學討論。 A. 你心中的xx年北京奧運會是怎樣的？談談你的設想。 B. 你能未xx年的北京奧運會設計點什么？ 三、設計制作，貢獻奧運。 1、 你為奧運會設計什么？ 2、 用哪些材料制作？ 3、 怎樣分工與合作？ （教學中教師要根據(jù)實際情況組織設計制作活動，可以集體合作，可以分小組競賽，亦可以單獨探究，盡量營造輕松、愉快的氛圍，讓學生在快樂中感受奧運精神。） 四、展示成果，頌揚奧運精神。 1、 將學生們制作的作品展示出來，供同學們欣賞、評價。 2、 師生在快樂中分享學習成果， 頌揚奧運精神。 3、 開展互動評價，表揚鼓勵做得好的學生。 4、 學習延伸——了解奧運、參與奧運、貢獻奧運。 板 書設計 我為奧運做貢獻 圖片 作業(yè)要求：設計制作一件為奧運作宣傳的作品 教學后記