《生物第12單元 現(xiàn)代生物科技 第39講 生態(tài)工程》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《生物第12單元 現(xiàn)代生物科技 第39講 生態(tài)工程（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第39講PART 39生態(tài)工程考點(diǎn)互動(dòng)探究教師備用習(xí)題考試說(shuō)明1.簡(jiǎn)述生態(tài)工程的原理()。2.生態(tài)工程的實(shí)例()?？键c(diǎn)互動(dòng)探究知識(shí)梳理 1.生態(tài)工程概念:指人類應(yīng)用和等學(xué)科的基本原理和方法,通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝,對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行、,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行,并生態(tài)系統(tǒng)的,從而促進(jìn)和的發(fā)展。 2.建設(shè)的目的:遵循的規(guī)律,充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力,防止,達(dá)到和的發(fā)展。 考點(diǎn)一生態(tài)工程的概念和基本原理生態(tài)學(xué)系統(tǒng)學(xué)修復(fù)重建生產(chǎn)力人類社會(huì)自然環(huán)境和諧自然界物質(zhì)循環(huán)環(huán)境污染經(jīng)濟(jì)效益生態(tài)效益同步改善提高考點(diǎn)互動(dòng)探究 3.特點(diǎn):與傳統(tǒng)的工程相比,生態(tài)工程是一類、的工程體系。 4.基

2、本原理(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理:物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中、分層分級(jí)利用。 (2)物種多樣性原理:物種繁多而復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)具有較高的。 (3)協(xié)調(diào)與平衡原理:處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)與平衡,需要考慮。 (4)整體性原理:進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),不但要考慮的規(guī)律,還要考慮到等系統(tǒng)的影響力。 少消耗多效益可持續(xù)循環(huán)往復(fù)抵抗力穩(wěn)定性環(huán)境承載力自然生態(tài)系統(tǒng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)考點(diǎn)互動(dòng)探究(5)系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理:生態(tài)工程通過(guò), 達(dá)到改善系統(tǒng)功能的目的。系統(tǒng)整體性原理:系統(tǒng)各組分之間要有適當(dāng)?shù)?完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通,實(shí)現(xiàn)大于各部分之和的效果。 改變和優(yōu)化結(jié)構(gòu)比例關(guān)系總體功能考點(diǎn)互動(dòng)探究 5.生

3、態(tài)經(jīng)濟(jì):(1)原則:“”。 (2)結(jié)果:使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或者另一個(gè)系統(tǒng)的。 (3)目的:實(shí)現(xiàn)。 (4)實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)最重要的手段之一:。 循環(huán)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)原料廢棄物的資源化生態(tài)工程考點(diǎn)互動(dòng)探究核心講解生態(tài)工程和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的比較項(xiàng)目生態(tài)工程傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)基本原理生態(tài)學(xué)、工程學(xué)工程學(xué)調(diào)節(jié)機(jī)制人為輔助下的自我調(diào)節(jié)人為調(diào)控與環(huán)境的關(guān)系協(xié)調(diào)破壞主要能源太陽(yáng)能化石能源生物多樣性保護(hù)減少1.2017江蘇鎮(zhèn)江模擬 設(shè)計(jì)生態(tài)工程的常用方法之一是給食物鏈(網(wǎng))“加環(huán)”,如圖12-39-1就是一種“加環(huán)”示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是 ()A.用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,提高了能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率B.用玉

4、米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可增加經(jīng)濟(jì)效益C.用蛆蛹糞便作有機(jī)肥還田,運(yùn)用了能量循環(huán)再生原理D.在離開(kāi)人的管理?xiàng)l件下,該生態(tài)工程仍可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)考點(diǎn)互動(dòng)探究題組訓(xùn)練圖12-39-1考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 B解析用殘?jiān)鼇?lái)培育食用菌和蛆蛹,可以實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,提高能量的利用率,但不能提高營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的傳遞效率,A錯(cuò)誤;用玉米的副產(chǎn)品玉米芯生產(chǎn)木糖醇,可以增加經(jīng)濟(jì)效益,B正確;用蛆蛹糞便作肥料還田,運(yùn)用了物質(zhì)循環(huán)再生原理,可以實(shí)現(xiàn)物質(zhì)循環(huán),C錯(cuò)誤;人工生態(tài)系統(tǒng)中人的作用非常關(guān)鍵,離開(kāi)人后該生態(tài)系統(tǒng)會(huì)很快崩潰,D錯(cuò)誤。2.2017云南邵通高三期末 “一帶一路”戰(zhàn)略是黨中央、國(guó)務(wù)院根據(jù)全球形勢(shì)深刻變化,統(tǒng)籌國(guó)際

5、、國(guó)內(nèi)兩個(gè)大局做出的重大戰(zhàn)略決策,但“一帶一路”沿線國(guó)家生態(tài)環(huán)境安全問(wèn)題日益凸顯,亟待解決。人類要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,必須走生態(tài)經(jīng)濟(jì)之路,生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的手段分別是和,在進(jìn)行林業(yè)工程建設(shè)時(shí),一方面要號(hào)召農(nóng)民種樹(shù)保護(hù)環(huán)境,另一方面還要考慮到當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的生計(jì)問(wèn)題,這體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理是。 考點(diǎn)互動(dòng)探究答案循環(huán)經(jīng)濟(jì)生態(tài)工程整體性原理解析生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則是循環(huán)經(jīng)濟(jì),而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的重要手段是生態(tài)工程。在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),如同時(shí)兼顧社會(huì)經(jīng)濟(jì)自然,則遵循整體性原理?？键c(diǎn)互動(dòng)探究知識(shí)梳理1.生態(tài)工程的實(shí)例(1)農(nóng)村綜合發(fā)展型生態(tài)工程問(wèn)題:人多地少以及實(shí)現(xiàn)的多級(jí)利用。 對(duì)策:建設(shè)農(nóng)村

6、綜合發(fā)展型生態(tài)工程。(2)小流域綜合治理生態(tài)工程問(wèn)題:。對(duì)策:應(yīng)用生態(tài)工程的整體性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及工程學(xué)原理,通過(guò)保土蓄水、耕作措施、林草措施等工程和生物措施,層層設(shè)防以控制土壤侵蝕?？键c(diǎn)二生態(tài)工程的實(shí)例及發(fā)展前景物質(zhì)、能量水土流失考點(diǎn)互動(dòng)探究(3)大區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)工程問(wèn)題:。 對(duì)策:退耕還林還草生態(tài)工程、生態(tài)工程、防護(hù)林生態(tài)工程。 (4)濕地生態(tài)恢復(fù)工程問(wèn)題:引發(fā)的系列效應(yīng)。 對(duì)策:實(shí)施工程;建立。 土地沙漠化防沙治沙濕地縮小濕地恢復(fù)緩沖帶考點(diǎn)互動(dòng)探究(5)礦區(qū)廢棄地的生態(tài)恢復(fù)工程問(wèn)題:礦藏開(kāi)采后造成土體、土壤和植被,乃至整個(gè)地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的破壞;礦區(qū)極端惡劣的土地條件阻礙植被生長(zhǎng);

7、影響土地景觀,產(chǎn)生重金屬污染。對(duì)策:人工制造表土、多層覆蓋、特殊隔離、土壤侵蝕控制、植被恢復(fù)工程等。(6)城市環(huán)境生態(tài)工程問(wèn)題:嚴(yán)重的環(huán)境污染。對(duì)策:;推廣“環(huán)境友好技術(shù)”和低污染清潔工藝,減少污染的產(chǎn)出;治理污染,進(jìn)行利用;建立健全法制。 合理規(guī)劃和布局廢棄物資源化考點(diǎn)互動(dòng)探究2.生態(tài)工程的發(fā)展前景(1)“生物圈2號(hào)”生態(tài)實(shí)驗(yàn)的啟示:使我們認(rèn)識(shí)到人與的重要性,深化了我們對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)。 (2)我國(guó)生態(tài)工程建設(shè)的主要特點(diǎn):在進(jìn)行生態(tài)工程建設(shè)時(shí),不但要重視對(duì),更要注重與的結(jié)合。 自然和諧共處生態(tài)環(huán)境的保護(hù)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)效益生態(tài)農(nóng)業(yè)(1)原理:生態(tài)農(nóng)業(yè)運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理(即生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)再生、能量多

8、級(jí)利用或生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)與能量流動(dòng)),在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下,應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)建立起來(lái)的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生態(tài)體系。(2)優(yōu)點(diǎn):實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級(jí)利用,減少環(huán)境污染,減少了化肥用量,降低了農(nóng)業(yè)投入。考點(diǎn)互動(dòng)探究核心講解(3)生態(tài)農(nóng)業(yè)常見(jiàn)類型桑基魚(yú)塘模式人工建立的高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。做到蠶糞養(yǎng)魚(yú),魚(yú)糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚(yú)、蠶繭三豐收,如圖12-39-2所示。沼氣農(nóng)田立體養(yǎng)殖模式考點(diǎn)互動(dòng)探究圖12-39-2 圖12-39-3 1.2017河南中原名校聯(lián)盟4月模擬 “無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)”是我國(guó)古代傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的輝煌成就之一,也是生態(tài)工程最早和最生動(dòng)的一種模式。如

9、圖12-39-4是“無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)”中對(duì)有機(jī)廢棄物進(jìn)行處理的一種方案,請(qǐng)回答問(wèn)題:(1)生態(tài)工程是指人類應(yīng)用等學(xué)科的基本原理,通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝,對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,從而促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展。 考點(diǎn)互動(dòng)探究題組訓(xùn)練圖12-39-4 (2)“無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)”遵循的生態(tài)學(xué)原理主要是原理。施用有機(jī)肥料有利于提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,原因是土壤微生物分解有機(jī)肥料所產(chǎn)生的使農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度得到提高。 (3)從資源化、無(wú)害化角度分析,途徑優(yōu)于的原因是通過(guò)有機(jī)廢棄物中的物質(zhì),既充分利用有機(jī)物中的能量,又減少。 (4)少量有機(jī)

10、廢棄物排入河流,不會(huì)使河流中的生物種類和數(shù)量發(fā)生明顯變化,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有能力。 (5)焚燒塑料垃圾所產(chǎn)生的二噁英會(huì)誘發(fā)使基因發(fā)生突變,導(dǎo)致正常細(xì)胞的生長(zhǎng)和分裂失控而變成癌細(xì)胞。 考點(diǎn)互動(dòng)探究(6)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的(成分)。若利用DNA重組技術(shù)將降解塑料的基因?qū)肽承┩寥牢⑸?如根瘤菌)中,則土壤中的塑料有望得到較快降解,該技術(shù)的核心是。 考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 (1)生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)修復(fù)、重建 (2)物質(zhì)循環(huán)再生CO2和無(wú)機(jī)鹽 (3)多層分級(jí)利用環(huán)境污染 (4)(一定的)自我調(diào)節(jié)(5)原癌基因和抑癌 (6)分解者基因表達(dá)載體的構(gòu)建解析 (1)生態(tài)工程是指人類應(yīng)用生態(tài)學(xué)和系統(tǒng)學(xué)等學(xué)

11、科的基本原理,通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、調(diào)控和技術(shù)組裝,對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)、重建,對(duì)造成環(huán)境污染和破壞的傳統(tǒng)生產(chǎn)方式進(jìn)行改善,并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力,從而促進(jìn)人類社會(huì)和自然環(huán)境的和諧發(fā)展?？键c(diǎn)互動(dòng)探究(2)(3)“無(wú)廢棄農(nóng)業(yè)”是我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)特色,它遵循的是物質(zhì)循環(huán)再生原理。植物屬于自養(yǎng)型生物,不直接從環(huán)境中吸收有機(jī)物,有機(jī)肥料經(jīng)過(guò)土壤微生物的分解作用,釋放出CO2及含N、P、K等的無(wú)機(jī)鹽離子,從而供植物光合作用利用。這樣分層級(jí)利用有機(jī)廢棄物中的物質(zhì),既充分利用了有機(jī)物中的能量,又減少了環(huán)境污染。(4)生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時(shí),依靠自我調(diào)節(jié)能力來(lái)維持自身的相對(duì)穩(wěn)定。(5)細(xì)胞發(fā)生癌變是在致癌因子的

12、作用下,細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變的結(jié)果。(6)能降解塑料的微生物屬于生態(tài)系統(tǒng)的分解者?；蚬こ痰幕静僮鞒绦?目的基因的獲取基因表達(dá)載體的構(gòu)建將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞目的基因的檢測(cè)與鑒定,其中基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。2.某城市在建設(shè)過(guò)程中,更加注重生態(tài)文明的建設(shè),如利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成藻菌共生的污水凈化系統(tǒng),還可以利用藻類蛋白養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)鴨等獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益。圖12-39-5是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)輸入人工濕地的能量為。(2)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落具

13、有結(jié)構(gòu)。該人工濕地的建立體現(xiàn)了生態(tài)工程的基本原理有等?？键c(diǎn)互動(dòng)探究圖12-39-5 (3)該人工濕地中的蘆葦、藻類等植物生長(zhǎng)迅速,其主要原因是 。 (4)細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,為了提高分解的效率,可采取的有效措施是。 (5)某生物興趣小組在實(shí)地調(diào)查了該人工濕地后,在大力贊賞利用濕地對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理的同時(shí),還向相關(guān)部門(mén)提出了應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)污染源的控制這一合理的建議,其依據(jù)的生態(tài)學(xué)理由是。 考點(diǎn)互動(dòng)探究考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 (1)太陽(yáng)能和污水中有機(jī)物中的化學(xué)能 (2)垂直物質(zhì)循環(huán)再生原理、協(xié)調(diào)與平衡原理 (3)細(xì)菌、真菌等微生物分解污水中的有機(jī)物為植物生長(zhǎng)提供了充足的氮

14、、磷等礦質(zhì)養(yǎng)料和光合作用所需的CO2 (4)向水體中適當(dāng)通入空氣(5)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的解析 輸入人工濕地的能量有各種植物通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能和生活污水中有機(jī)物中的化學(xué)能。不同的生物生活在不同的層次,這體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。人工濕地中的細(xì)菌、真菌分解污水中的有機(jī)物提供大量的氮、磷等礦質(zhì)養(yǎng)料,被人工濕地中的蘆葦、藻類等植物吸收,使其生長(zhǎng)迅速。濕地中的細(xì)菌、真菌多數(shù)為需氧型微生物,為提高其分解效率,可向水體中通入一定量的空氣?？键c(diǎn)互動(dòng)探究1.2016浙江卷 某農(nóng)戶建立了小型的“蔬菜雞、豬沼氣”系統(tǒng)。請(qǐng)回答:(1)這一系統(tǒng)屬于人工干預(yù)下的生態(tài)系統(tǒng),其生物組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和。

15、在分析該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益時(shí),除了考慮這三者的投入與產(chǎn)出外,還要考慮的投入。 (2)在該生態(tài)系統(tǒng)中,利用發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣開(kāi)發(fā)生物能屬于的生態(tài)工程。 A.生物多樣性保護(hù)和持續(xù)利用 B.節(jié)水和廢水處理與利用C.山區(qū)小流域綜合治理與開(kāi)發(fā) D.潔凈及可再生能源系統(tǒng)組合利用歷年真題明考向考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 (1)庭院分解者勞動(dòng)者(2)D解析 (1)“蔬菜雞、豬沼氣”系統(tǒng)屬于人工干預(yù)下的庭院生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費(fèi)者。在分析該生態(tài)系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)效益時(shí),除了考慮這三者的投入與產(chǎn)出外,還要考慮勞動(dòng)者的投入。(2)利用發(fā)酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣開(kāi)發(fā)生物能屬于潔凈及可再生能源系統(tǒng)組合利用的生態(tài)工

16、程?？键c(diǎn)互動(dòng)探究2.2014重慶卷 為治理某廢棄采石場(chǎng)的生態(tài)環(huán)境,對(duì)其進(jìn)行公園化建設(shè)。(1)對(duì)其進(jìn)行整理和覆土,并選擇適生植物進(jìn)行人工造林,不同恢復(fù)時(shí)期的植物物種數(shù)如圖12-39-6所示。t0t1,植物殘?bào)w及凋落物中的有機(jī)物被生態(tài)系統(tǒng)中的轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物,使土壤條件得到改善;同時(shí)由于人工林土壤中存在,導(dǎo)致群落中植物物種數(shù)增加;t1t3,人工林抵抗力穩(wěn)定性的變化是;群落中植物物種數(shù)逐漸增加,物種之間加劇。 (2)通過(guò)人工林建設(shè)和園林景觀構(gòu)建,既改善了生態(tài)環(huán)境,又可提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的原理。 圖12-39-6考點(diǎn)互動(dòng)探究答案 (1)分解者種子或繁殖體增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)(2)整體性(系統(tǒng)論)

17、解析 (1)生態(tài)系統(tǒng)成分中的分解者將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物,供生產(chǎn)者利用。在群落次生演替中,土壤中原有的植物種子或繁殖體增加了人工林生態(tài)系統(tǒng)中的物種豐富度。圖示t1t3階段,植物物種數(shù)增加,該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng),隨物種數(shù)逐漸增加,物種之間競(jìng)爭(zhēng)加劇。(2)人工林的建設(shè)和園林景觀構(gòu)建,既可改善生態(tài)環(huán)境,又可提高社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益,體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理。1.下列有關(guān)生態(tài)工程原理的說(shuō)法,正確的是()A.農(nóng)作物合理密植,遵循的是協(xié)調(diào)與平衡原理B.農(nóng)作物間作套種,遵循的是整體性原理C.前面造林,后面砍樹(shù),違反的是系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理D.某湖中水體富營(yíng)養(yǎng)化,引起大面積水華,違反的是物種多樣性原理教師備用

18、習(xí)題答案 A解析農(nóng)作物間作套種,遵循的是物種多樣性原理。前面造林,后面砍樹(shù),違反的是整體性原理。某湖中水體富營(yíng)養(yǎng)化,引起大面積水華,違反的是協(xié)調(diào)與平衡原理。2.在幫助農(nóng)民發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),一定要注意一些實(shí)際問(wèn)題,如“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”“蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種”,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理 ()A.整體性原理B.協(xié)調(diào)與平衡原理C.物種多樣性原理D.物質(zhì)循環(huán)再生原理教師備用習(xí)題答案 B解析生物只有適應(yīng)一定的環(huán)境才能正常生長(zhǎng),所以“香蕉不宜在北方地區(qū)栽種”“蘋(píng)果樹(shù)不宜在熱帶地區(qū)栽種”,這主要體現(xiàn)了生態(tài)工程的協(xié)調(diào)與平衡原理。3.下列有關(guān)生態(tài)工程的原理和實(shí)例中,錯(cuò)誤的是()教師備用習(xí)題選項(xiàng)有關(guān)

19、事例相關(guān)的生態(tài)工程原理A無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)遵循物質(zhì)循環(huán)再生原理B在人工林中增加植被的層次遵循物種多樣性原理C某湖水體富營(yíng)養(yǎng)化引起大面積水華 違反協(xié)調(diào)與平衡原理D前面造林,后面砍林違反系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理教師備用習(xí)題解析無(wú)廢棄物農(nóng)業(yè)使物質(zhì)能在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)往復(fù),分層分級(jí)利用,遵循了物質(zhì)循環(huán)再生原理,A項(xiàng)正確。在人工林中增加植被的層次,使物種數(shù)目增加,增加生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,遵循物種多樣性原理,B項(xiàng)正確。某湖水體富營(yíng)養(yǎng)化引起大面積水華是違反了協(xié)調(diào)與平衡原理,C項(xiàng)正確。前面造林,后面砍林是違反了整體性原理,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案 D4.2017北京石景山區(qū)一模 池塘養(yǎng)魚(yú)過(guò)程中,由于飼料中含N和P的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)未被魚(yú)類全部

20、攝取,成為廢棄物,不僅影響魚(yú)類生長(zhǎng)速度,還加劇了水體的富營(yíng)養(yǎng)化。利用養(yǎng)殖廢水進(jìn)行水稻灌溉,可大大降低水中N、P的含量。下列說(shuō)法不正確的是、()A.土壤顆粒對(duì)N、P有吸附作用B.這些廢棄物有利于水稻的正常生命活動(dòng)C.微生物分解含N和P的廢棄物成為自身物質(zhì)和能量來(lái)源D.這種措施主要遵循生態(tài)工程的物種多樣性原理教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題答案 D解析土壤顆粒對(duì)N、P有吸附作用,A正確;這些廢棄物能為水稻提供N、P等礦質(zhì)元素,有利于水稻的正常生命活動(dòng),B正確;微生物分解含N和P的廢棄物成為自身物質(zhì)和能量來(lái)源,C正確;這種措施主要遵循生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理,D錯(cuò)誤。5.2017江蘇鹽城二模 如圖為某“生

21、態(tài)農(nóng)業(yè)”的模式圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ()A.該“生態(tài)農(nóng)業(yè)”涉及的原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理和整體性原理等B.在池塘生態(tài)系統(tǒng)中,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,魚(yú)的放養(yǎng)量最好控制在K/2左右C.施用河泥不僅能夠提高土壤肥力,也能增加環(huán)境中的CO2濃度,利于農(nóng)作物增產(chǎn)D.沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級(jí)利用,減少了環(huán)境污染,提高了能量傳遞效率教師備用習(xí)題教師備用習(xí)題答案 D解析該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)遵循的主要原理有物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理和生物多樣性原理等,A正確;池塘生態(tài)系統(tǒng)中,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,魚(yú)的放養(yǎng)量最好控制在K/2左右,因?yàn)榇藭r(shí)種群增長(zhǎng)速率最快,B正確;施用河泥,河泥中含有無(wú)機(jī)鹽可增加土壤中的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),即能夠提高土壤肥力,微生物分解有機(jī)物增加環(huán)境中CO2的濃度,利于農(nóng)作物增產(chǎn),C正確;沼氣池實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)利用,能量的多級(jí)利用,減少了環(huán)境污染,提高了能量利用率,但不能提高能量傳遞效率,D錯(cuò)誤。