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山東省滕州市大塢鎮(zhèn)大塢中學八年級語文上冊 第8課《借書不還 天打雷劈》課件 北師大版

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1、借書不還,天打雷劈 教學目標 閱讀能力目標 感知文章的內(nèi)容,揣摩作者的思想。 寫作能力目標 能夠?qū)ψx書生活中的人和事發(fā)表見解。 思想教育 了解古今對讀書的認識,樹立良好的讀書觀。走近作者 柏楊,原名郭立邦,后改名郭衣洞。筆名柏楊。1920年生于河南省開封市。幼喪母,先后就讀于蘭州大學、東北大學。柏楊主要寫小說、雜文,后者成就更高,曾被列為臺灣十大暢銷作家之一,他的雜文集主要有玉雕集、倚夢閑話等。檢查預習 1、給下列生字注音。 崇洋() 炫耀() 過癮() 迄今() 糟蹋() 詛咒() 歃血() 雅賊() 2、補充完整下列詞語。 物_必反 勞_動眾 _然淚下 _轉(zhuǎn)陳詞 丑態(tài)_露 聲淚_下 略_小

2、計 愛不_手檢查預習檢查預習 詞語積累 書香世家:指世代都是讀書人的家庭。 物極必反:極:頂點;反:向反面轉(zhuǎn)化。事物發(fā)展到極點,會向相反方向轉(zhuǎn)化。 花雕:一種上等的紹興黃酒。紹興舊俗,用彩色酒壇貯美酒作陪嫁禮物,故名。亦省稱“花雕”。 雀躍:像雀跳躍一樣。形容十分欣喜的樣子:歡呼雀躍。 詛咒z zhu:原指祈求鬼神降禍于所恨之人,后泛指咒罵。 干沒nm:投機圖利。 指僥幸之利。冒險僥幸。貪求;貪得。 侵吞公家或別人的財物。 一筆勾銷:把賬一筆抹掉。比喻把一切全部取消。 潸然淚下shn:潸然:流淚的樣子。形容眼淚流下來。 搖尾乞憐:狗搖著尾巴向主人乞求愛憐。比喻裝出一副可憐相向人討好。 對牛彈琴

3、:譏笑聽話的人不懂對方說得是什么。用以譏笑說話的人不看對象。 歃血sh xu:古代幾方相會結(jié)盟時的一種儀式??谥泻硎局艺\。一說手指蘸血涂在口四周:歃血定盟。題目研讀 文章為什么要采用“借書不還,天打雷劈”這樣極端用語式的語言表達? 這是故意夸張,幽默風趣,痛快淋漓,使讀者對文章表達的思想情感留下了深刻的印象。探究本文的語言有何特色?有些句子,你能讀懂嗎? 該文時而穿插使用文言詞語,時而又使用通俗口語,還不時出現(xiàn)“柏楊先生”,這樣“不倫不類”的語言運用,給人諧趣、新異、灑脫自如的感覺。感知文本1、快速誦讀課文,把握課文內(nèi)容,用簡潔的話概括文章內(nèi)容。2、學生分組討論課文結(jié)構(gòu),理清文章思路。文

4、章內(nèi)容 本文嬉笑怒罵,表達力對借書不還者的憤怒。文章反映出一名知名學者關(guān)于讀書的真實心得,呼吁社會成員提高自身修養(yǎng),形成良好的讀書風氣。文章結(jié)構(gòu) 1、 沒有書香,只有酒香 2、書櫥不能代替酒柜 借書不還 振振有詞 書去無回 痛徹心肺 3、 討書辦法 磨刀阻嚇法 搖尾乞憐法 親自奪回 以牙還牙 4、 聯(lián)盟立誓 : 借書不還,天打雷劈重點語段研讀快速閱讀第1-6段,思考:1、“書櫥所以迄今不能代替酒柜書櫥所以迄今不能代替酒柜”反映了社會上的一種反映了社會上的一種什么風氣?什么風氣?2、稱借書者為、稱借書者為“惡客惡客”,其用意是什么?,其用意是什么?3、第、第5段結(jié)尾運用段結(jié)尾運用“自我調(diào)侃自我調(diào)侃”的寫法,體會其作用。的寫法,體會其作用。探究文章主旨 文章的主旨是批判借書不還的惡習批判借書不還的惡習,對受損者極表同情,但是,全文正面批判借書者甚少,相反,倒是花了大部分篇幅細寫被借者的狼狽和倒霉,甚至寫其“惡劣”的討書行為,“惡毒”的開罵。但是,這種“惡劣”、“惡毒”大都是反諷,導致“惡劣”的大都不是正常的道理,是一種歪理。我國相聲藝術(shù)有言,“理而不歪,笑話不來”。正是因為歪理成串,歪理歪推,文章才充滿了幽默的諧謔之趣。

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