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2019年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 怎樣面對(duì)失敗教案 未來(lái)版 教學(xué)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)失敗，認(rèn)識(shí)失敗在成功過(guò)程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。 2、能夠從失敗中積累經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，鍛煉意志，不怕摔跤。 3、了解諾貝爾發(fā)明雷管和炸藥的故事，從他失敗的經(jīng)歷中得到啟示，培養(yǎng)克服困難、獲得成功的意志。 教學(xué)重點(diǎn)：從失敗中學(xué)到什么，怎樣面對(duì)失敗。 教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確面對(duì)失敗，認(rèn)識(shí)失敗在成功過(guò)程中的作用，懂得“失敗是成功之母”的道理。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境、展示目標(biāo) 1、 激趣：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)?lái)兩位朋友，出示“失敗”與“成功”兩個(gè)詞語(yǔ)。想一想，你更喜歡和誰(shuí)交朋友呢？ 2、學(xué)生自由回答。 3、揭示課題：失敗和成功是一對(duì)孿生姐妹：順利往往伴隨著挫折而來(lái)，成功常常在失敗中誕生。在生活和學(xué)習(xí)中，誰(shuí)都有過(guò)失敗。有的人失敗了，繼續(xù)努力，鍥而不舍；有的人失敗后，灰心喪氣，一蹶不振。那么這節(jié)課就讓我們來(lái)探討《怎樣面對(duì)失敗》，板書課題。 二、自主探究、合作交流 1、出示34頁(yè)書中情境圖，他們面對(duì)失敗選擇什么？ 2、師：同學(xué)們是不是也和他們一樣，有過(guò)類似的經(jīng)歷呢？現(xiàn)在小組討論交流：在學(xué)習(xí)生活中，你有哪些失敗的經(jīng)歷呢？當(dāng)時(shí)你是怎么想的，又是怎么做的？先在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)，再說(shuō)給大家聽(tīng)。 3、全班匯報(bào)交流。 4、說(shuō)一說(shuō)：從失敗中學(xué)到了什么？ 5、游戲體驗(yàn)：（1）、游戲：快速記憶 （2）、跳雙搖 三、精講點(diǎn)撥、知理明理 1、講故事《諾貝爾的故事》 2、說(shuō)一說(shuō)：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感想？ 3、交流其他名人面對(duì)失敗的故事，師生共議。 4、失敗是成功之母。只有經(jīng)歷失敗才能取得成功。那么，該怎樣面對(duì)失敗呢？ 學(xué)生交流，指名回答。 教師總結(jié)并板書。 四、課堂總結(jié)、升華主題。 1、送給同學(xué)們有關(guān)成功與失敗的名言警句。 2、師：人生的道路上沒(méi)有人能隨隨便便成功，我們不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)到彩虹？但只要勇敢地面對(duì)它，積極地戰(zhàn)勝它，相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。 歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》 板書設(shè)計(jì)： 怎樣面對(duì)失敗 樂(lè)觀面對(duì) 失敗 堅(jiān)持不懈 成功 吸取教訓(xùn) 附送： 7 2019年四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 我們和誠(chéng)信在一起教案 蘇教版 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生收集自己身邊或社會(huì)生活中關(guān)于誠(chéng)信的事例，使學(xué)生明白現(xiàn)代人要做到誠(chéng)實(shí)守信，現(xiàn)在社會(huì)更需要誠(chéng)信。 情感目標(biāo)： 知道誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)，守信用，誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 態(tài)度與價(jià)值觀： 做到為人要誠(chéng)實(shí)，表里如一，遵守諾言幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。 知識(shí)能力目標(biāo)： 知道誠(chéng)實(shí)與虛假，守信與失信給自己和他人帶來(lái)的不同影響，并作出評(píng)價(jià),體驗(yàn)做人。 教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí) 一. “誠(chéng)”、“信”引課題 １、引出“誠(chéng)信”兩字，學(xué)生齊讀“誠(chéng)信”。 ２、理解“誠(chéng)信” 師：你認(rèn)為什么叫誠(chéng)信呢？ 生…… 師：同學(xué)們說(shuō)得真好，老師從你們的回答中已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)什么叫“誠(chéng)信”。古往今來(lái)，誠(chéng)實(shí)、守信一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這節(jié)課，我們將和誠(chéng)信在一起，一起來(lái)聊聊關(guān)于誠(chéng)信的話題。 ３、揭示課題 板書完整課題 學(xué)生齊讀課題：我們和誠(chéng)信在一起。 二、走進(jìn)故事屋 師：同學(xué)們，今天老師就和大家一起討論這個(gè)話題。讓我們走進(jìn)故事屋，先去聽(tīng)個(gè)故事，好嗎？ １、凡卡的故事 師：靜心聽(tīng)，認(rèn)真看，有題目在等你哦！ 收聽(tīng)情境錄音《凡卡的故事》 故事情節(jié)介紹： 旁白：“這是一個(gè)星期天的下午，幾個(gè)孩子相約來(lái)到廣場(chǎng)上?！? 上來(lái)三個(gè)孩子，邊跑邊說(shuō)：“去玩嘍，去玩嘍” 一個(gè)孩子說(shuō)：“我們玩打仗的游戲吧！”“好！好！” 一個(gè)孩子說(shuō)：“我來(lái)做將軍，你們來(lái)做我的士兵”。 “是” 將軍說(shuō)：“凡卡，你嘛，就去看守我軍的彈藥庫(kù)沒(méi)有將軍的命令，不得離開(kāi)崗位” 凡卡說(shuō)：“是！將軍，保證完成任務(wù)” 旁白：小凡卡，來(lái)到彈藥庫(kù)（講臺(tái)）邊，其他孩子都走了?！皶r(shí)間一分一分過(guò)去了，天漸漸黑了，可是小凡卡還堅(jiān)持守在自己的崗位上?！? 這時(shí)來(lái)了一個(gè)老人 老人說(shuō)：“孩子，天黑了，你為什么還獨(dú)自留在這里呀！” 凡卡說(shuō)：“我們?cè)谕娲蛘痰挠螒?，我的任?wù)是看守“彈藥庫(kù)”，可是一直到現(xiàn)在，他們還沒(méi)有回來(lái)” 老人說(shuō)：“其他小朋友都回去了，你也回家吧！” 凡卡說(shuō)：“不，我有任務(wù)在身，沒(méi)有將軍的命令我是不會(huì)離開(kāi)半步的?！? 旁白：“無(wú)論老人怎么勸說(shuō)，凡卡就是不肯離去” 老人走了，他找來(lái)了一個(gè)軍官。 軍官說(shuō)：“同志，你很出色地完成了任務(wù)。我現(xiàn)在命令你離開(kāi)崗位回家吧！” “是。將軍” 師：故事聽(tīng)完了，有人說(shuō)，這只是個(gè)小小的游戲，不必當(dāng)真，凡卡早就該走了。你同意嗎？（自由說(shuō)說(shuō)，各抒己見(jiàn)） 師：你覺(jué)得凡卡是個(gè)怎樣的孩子？你喜歡和這樣的孩子交朋友嗎？（老實(shí)誠(chéng)實(shí)、說(shuō)到做到、遵守諾言） 小結(jié)：是??！守信，使凡卡心里塌實(shí)，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。凡卡小小年紀(jì)就對(duì)自己的話這么負(fù)責(zé)，他長(zhǎng)大了一定是個(gè)真正的人！讓我們一起為凡卡的誠(chéng)信鼓鼓掌（學(xué)生鼓掌……） 師教育：凡卡的誠(chéng)信的確可愛(ài)又可貴，但他的做法老師并不完全贊同。碰到這種特殊情況的時(shí)候，老師還是建議大家要靈活處理，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。 ２、一諾千金 師：“君子不失信于人”。一個(gè)真正的人就應(yīng)當(dāng)信守承諾。看了凡卡的故事，老師不禁想起了 “一諾千金” 這個(gè)成語(yǔ)，知道這個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)嗎？指名讀。 課件出示《一諾千金》 師：他們是怎樣稱贊季步的？ 師：人們?yōu)槭裁凑f(shuō)“得黃金千兩，不如得季布一諾”呢？ 生：因?yàn)榧静挤浅Ｊ匦?，所以人們覺(jué)得他的承諾比黃金更重要；黃金用完了就沒(méi)了，而季布的承諾卻能讓你受益終身…… 師：是啊，黃金有價(jià)而誠(chéng)信無(wú)價(jià)啊。 ３、故事屋的誠(chéng)信故事 師：古往今來(lái)，這樣的誠(chéng)信故事舉不勝舉，課前，祁老師特意為大家搜集了一些關(guān)于誠(chéng)信的小故事，現(xiàn)在咱們安靜地讀一讀，爭(zhēng)取把這些誠(chéng)信故事讀到你的心里去。 課件出示 故事一：曾子殺豬 古時(shí)候，有個(gè)人叫曾子。一天，他的妻子要到集市去買東西，為了擺脫兒子的糾纏，便許諾殺豬給兒子吃肉。她從集市回來(lái)，看見(jiàn)曾子真的要?dú)⒇i，便急忙上前勸阻說(shuō)：“我說(shuō)殺豬，只不過(guò)是哄哄孩子，你倒認(rèn)真起來(lái)了?！痹诱f(shuō)：“你既然答應(yīng)了孩子，應(yīng)該算數(shù)。對(duì)孩子，更不能哄騙。因?yàn)楹⒆有?，還沒(méi)有分辨是非的能力，一切都向父母學(xué)。今天你哄騙孩子，在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)以你為榜樣，去哄騙別人。殺一頭豬是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事??！” 故事二：《一元硬幣的故事》 【錄像】 師：讀了這些誠(chéng)信故事，你想說(shuō)些什么？ 4、師適當(dāng)小結(jié)。 師：你們看，有了誠(chéng)信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛(ài)，也為自己后來(lái)的成功奠定了基礎(chǔ)。真正的人，就應(yīng)該是講誠(chéng)信的人。 三、失信后果重 師：可有人卻覺(jué)得不講誠(chéng)信也沒(méi)關(guān)系，反正沒(méi)遭到報(bào)應(yīng)。他們的想法對(duì)嗎？（不對(duì)）難道誠(chéng)信真的那么微不足道嗎？看了下面的案例，或許你會(huì)有更深刻的認(rèn)識(shí)。 課件：安徽阜陽(yáng)大頭娃娃 圖片介紹：xx年，安徽阜陽(yáng)農(nóng)村銷售的“無(wú)營(yíng)養(yǎng)”劣質(zhì)嬰兒奶粉，使229名嬰兒營(yíng)養(yǎng)不良，成為“大頭娃娃”。其中，12名嬰兒因營(yíng)養(yǎng)不良而死亡。這不得不讓人們震驚，不得不讓人寒心！ 課件：假白酒事件 圖片介紹：xx年6月，在廣州白云、天河區(qū)發(fā)現(xiàn)4個(gè)地下釀酒作坊，不法分子用工業(yè)酒精勾兌成白酒進(jìn)行出售，造成14人死亡、41人不同程度受傷的嚴(yán)重后果。假白酒事件發(fā)生后，6名主要犯罪嫌疑人被逮捕，19名涉嫌犯罪嫌疑人被抓獲，他們難以逃脫法律的嚴(yán)厲制裁。 課件：金華毒火腿事件 圖片介紹：xx年10月，享有“世界火腿之冠”美譽(yù)的浙江金華火腿，被發(fā)現(xiàn)用死豬作原料，為了殺蟲，還在腌制火腿中倒入“敵敵畏”，導(dǎo)致整個(gè)火腿市場(chǎng)遭受滅頂之災(zāi)，真是“一粒耗子屎，砸壞一鍋湯”?。? 師（停頓片刻）：同學(xué)們，面對(duì)這些無(wú)辜的受害者，面對(duì)他們欲哭無(wú)淚的親人，面對(duì)違背誠(chéng)信的商家和不法分子，你最想說(shuō)什么？ 師：這些人真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。他們出賣了誠(chéng)信，出賣了靈魂，以他人的生命為代價(jià)，牟取暴利?？稍俣嗟慕疱X能挽回這些鮮活的生命嗎？我們不能讓這樣的悲劇發(fā)生在我們身上，我們的社會(huì)，我們的生活，我們的每個(gè)人，都需要誠(chéng)信。 課件出示：口號(hào) 師：讓我們一起高呼——讓誠(chéng)信伴隨生命而前行，愿生命因?yàn)檎\(chéng)信更精彩！ 學(xué)生齊呼。 四、身邊找誠(chéng)信 師：那同學(xué)們，你是不是一個(gè)懂得講誠(chéng)信的人呢？今天，老師也想分享你們所了解的誠(chéng)信事例，所收獲的誠(chéng)信故事，可以是你書中讀到的、身邊看到的，也可以自己親身體驗(yàn)過(guò)的。誰(shuí)能給大家?guī)?lái)誠(chéng)信的精彩，誰(shuí)就有機(jī)會(huì)獲得比黃金還貴重的誠(chéng)信小紅星哦。 （出示小紅星） 師：在你眼中，你認(rèn)為你們班誰(shuí)最講誠(chéng)信？并說(shuō)說(shuō)你推薦他的理由 生：………… 師：從你們高舉的小手中，老師真切地感受到你們是真正講誠(chéng)信的好孩子。看著這么多的“誠(chéng)信之星”，老師已被你們這個(gè)誠(chéng)信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲。要想成為誠(chéng)信之人，下面的訣竅一定要牢記！ 出示《誠(chéng)信詩(shī)》（快板伴奏） 同學(xué)們，要知道，誠(chéng)實(shí)守信很重要。 弄虛作假咱不要，犯了錯(cuò)誤快改掉。 平等公平去競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生。 承諾一定講原則，害人害已不去做。 培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)好品質(zhì)，不斷進(jìn)步創(chuàng)新高。 五、誠(chéng)信大行動(dòng) 師：同學(xué)們，相信你現(xiàn)在對(duì)誠(chéng)信一定有了更多的感悟。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧，而誠(chéng)實(shí)和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則?！闭\(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的道德素養(yǎng)，讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福。首先，老師先帶大家看看名人對(duì)誠(chéng)信的感悟？ 課件出示： ●生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。 ●說(shuō)謊話的人所得到的就是，即使你說(shuō)真話也沒(méi)有人相信。 ●誠(chéng)信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠(yuǎn)到不了橋的另一端。 ●不講誠(chéng)信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。 師：選擇你最喜歡一條，深情地讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。 生：…… 師：如果說(shuō)學(xué)校是一棵大樹，那么你們就是大樹上的一片葉子，有了誠(chéng)信的澆灌，我相信葉子會(huì)更蔥綠，大樹會(huì)更茂密。下面請(qǐng)同學(xué)們將自己對(duì)誠(chéng)信的感悟?qū)懴聛?lái)，相信你們同樣會(huì)寫得很深刻。 生自由寫感悟。 師：你的誠(chéng)信感悟，就是你的誠(chéng)信格言，就是你的做人準(zhǔn)則，就是你未來(lái)努力的航標(biāo)。用心書寫，老師相信你就是那片最美麗的葉子。 展示學(xué)生的話。 六、總結(jié)課題 師：一句句誠(chéng)信的語(yǔ)言，告訴我們應(yīng)該從每一件小事做起，讓誠(chéng)信伴我們一路前行，一生同行。最后，讓我們一起真誠(chéng)地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠(chéng)信在一起（回應(yīng)課題） 七、課后作業(yè)： P41：現(xiàn)在許多學(xué)校正在開(kāi)展“創(chuàng)建誠(chéng)信校園”的活動(dòng)，你們一定有許多設(shè)想，課后討論一下，把自己的設(shè)想寫下來(lái)，下節(jié)課我們一起交流，好不好？（下課） 板書設(shè)計(jì)： 7 我們和誠(chéng)信在一起