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2019-2020年湘藝版音樂(lè)六年級(jí)下冊(cè)《我愛(ài)媽媽的 眼睛》公開(kāi)課教案附教學(xué)反思 教材版本：湘藝版音樂(lè)教材 教學(xué)對(duì)象：小學(xué)六年級(jí) 設(shè)計(jì)意圖： 小學(xué)音樂(lè)新課標(biāo)明確指出，以音樂(lè)審美為核心，以興趣愛(ài)好為動(dòng)力，音樂(lè)課要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)實(shí)踐，音樂(lè)創(chuàng)造，突出音樂(lè)特點(diǎn)，重視學(xué)科綜合，弘揚(yáng)民族音樂(lè)，理解多元化。在這些理念的指導(dǎo)下，我把《我愛(ài)媽媽的眼睛》一課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了重新整合，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，創(chuàng)設(shè)了多種活動(dòng)形式與音樂(lè)情境，以培養(yǎng)學(xué)生各個(gè)方面的能力。 教學(xué)目標(biāo)： 1、能深情地、連貫地演唱歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》。 2、初步了解歌曲的高潮，歌曲的“重復(fù)”寫(xiě)作手法。 3、啟發(fā)學(xué)生通過(guò)演繹歌曲，領(lǐng)會(huì)母愛(ài)的偉大，激發(fā)學(xué)生感恩之情。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、能深情、投入地演唱歌曲。 2、學(xué)會(huì)找歌曲的高潮。 3、體驗(yàn)歌曲所表現(xiàn)的濃濃親情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件 電子琴 愛(ài)心卡 鮮花 教學(xué)過(guò)程： 一、情境鋪墊 1、 提問(wèn)導(dǎo)入主題 師：同學(xué)們，能告訴老師你最喜歡的人是誰(shuí)嗎？ 2、教師深情地講述一個(gè)關(guān)于“母愛(ài)”的感人故事。 故事：小伍是我的一個(gè)朋友，以前聽(tīng)他說(shuō)過(guò)他母親只有一只眼睛…… 二、歌曲學(xué)習(xí) 1、聆聽(tīng)教師范唱《我愛(ài)媽媽的眼情》。（設(shè)問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)對(duì)歌曲的初步感受。）2、熟悉歌詞（采用一問(wèn)一答的形式讓學(xué)生了解歌詞）。 師問(wèn)：“當(dāng)我在病床上從昏睡中醒來(lái)就會(huì)望見(jiàn)媽媽那……” 生答：“充滿撫愛(ài)的眼睛。” …… 3、學(xué)習(xí)歌曲的高潮部分 ①聽(tīng)賞歌曲。（設(shè)問(wèn)：歌曲中最令你激動(dòng)的地方在哪？） ②由問(wèn)題回答引出“什么是歌曲的高潮”。 ③教師簡(jiǎn)介歌曲高潮的定義和一般特征。 ④學(xué)習(xí)演唱歌曲高潮部分，并提出演唱要求。（聲音要求：明亮；情緒要求：深情、飽滿。主要學(xué)習(xí)方式：模唱。） ⑤師生合作演唱第一段。（教師領(lǐng)唱前四個(gè)樂(lè)句，師生接唱歌曲高潮部分。） 4、學(xué)習(xí)歌曲前四個(gè)樂(lè)句。 ① 師視唱歌曲前四樂(lè)句歌譜。（設(shè)問(wèn)：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)前四個(gè)樂(lè)句有什么特點(diǎn)？） ② 簡(jiǎn)介歌曲 “重復(fù)” 的寫(xiě)作手法。 ③隨琴演唱歌曲，提出演唱要求。 5、集體演唱全曲。 三、拓展延伸，綜合表演 1、請(qǐng)同學(xué)們把最能表達(dá)感恩之情的一句話寫(xiě)在“愛(ài)心卡”上。 2、師生進(jìn)行“歌曲大比拼”。 （1）學(xué)生分成三組進(jìn)行比賽。 （2）請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)作挑戰(zhàn)記錄。 （3）師作出總結(jié)、評(píng)價(jià)。 四、課堂小結(jié) 教學(xué)反思 《我愛(ài)媽媽的眼睛》是選自湖南文藝出版社組織編寫(xiě)的義務(wù)教育九年制小學(xué)教科書(shū)——音樂(lè)（六年級(jí)下冊(cè)）中的一課。當(dāng)我第一次聽(tīng)到這首歌時(shí)，就被這首歌深深地打動(dòng)了，讓我也想起了我那瘦弱的母親，所以我選擇了高年級(jí)這首優(yōu)美、抒情的歌曲。 《我愛(ài)媽媽的眼睛》這首歌要讓學(xué)生感受到母親對(duì)孩子的那種無(wú)私的愛(ài)，做兒女的永遠(yuǎn)也報(bào)答不了母親的關(guān)愛(ài)之情，所以我們要愛(ài)自己的母親。這堂課的設(shè)計(jì)最大的特點(diǎn)就是以聲傳情，以情動(dòng)人，所以整堂課，我通過(guò)各種方式來(lái)抓住學(xué)生的心里，讓他們始終保持對(duì)母親的那份愛(ài)來(lái)學(xué)唱歌曲，從而達(dá)到教育的目的。 在音樂(lè)教學(xué)中，我經(jīng)常對(duì)自己講過(guò)的課進(jìn)行小結(jié)與反思，力求做到常教常新。本節(jié)音樂(lè)課，我認(rèn)為有以下特點(diǎn)： 一、課程安排循序漸進(jìn) 這節(jié)課重點(diǎn)學(xué)習(xí)歌曲《我愛(ài)媽媽的眼睛》，讓學(xué)生體驗(yàn)其深厚的感情。為了使學(xué)生愉悅、順利地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，我首先通過(guò)故事引出課題，然后通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)范唱、聯(lián)想等為歌曲的學(xué)習(xí)做了鋪墊，接著和同學(xué)們一起學(xué)唱歌曲。 二、多種活潑的教學(xué)形式激起學(xué)生的求知欲望 為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手以及創(chuàng)作能力，在課堂教學(xué)中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)，運(yùn)用多種活潑的教學(xué)形式，自制樂(lè)器為歌曲伴奏、現(xiàn)場(chǎng)演唱等，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，感受音樂(lè)給孩子們帶來(lái)的無(wú)窮的快樂(lè)。 三、拓展運(yùn)用，活化知識(shí) 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“學(xué)生來(lái)到學(xué)校里，不僅是為了取得一份知識(shí)的行囊，更主要的是為了變得更聰明”。這意味著在會(huì)唱歌的基礎(chǔ)上，要讓學(xué)生躍出教科書(shū)框定的知識(shí)架子，學(xué)活書(shū)本，我認(rèn)為本節(jié)課較好地達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)。 附送： 2019-2020年牛津上海版科學(xué)六上《嬰兒的誕生、成 長(zhǎng)和父母的關(guān)愛(ài)》word教學(xué)參考 學(xué)校 班級(jí) 姓名 日期 一、請(qǐng)問(wèn) 同學(xué)的家長(zhǎng)， 同學(xué)出生時(shí)的身高和體重分別是多少？是順產(chǎn)還是剖腹產(chǎn)？ 二、請(qǐng)問(wèn) 同學(xué)的家長(zhǎng)，在過(guò)去的12年中，你們?yōu)? 同學(xué)的健康成長(zhǎng)所支出的各種費(fèi)用至少有多少萬(wàn)元？ 三、請(qǐng)問(wèn) 同學(xué)的家長(zhǎng)，您的孩子從現(xiàn)在到大學(xué)畢業(yè)，還有11年，預(yù)計(jì)至少還需要15萬(wàn)的學(xué)習(xí)、生活等費(fèi)用，在經(jīng)濟(jì)拮據(jù)的情況下，你們是否愿意出這筆費(fèi)用？你們將采取什么方法來(lái)籌集這筆費(fèi)用呢？ 四、 同學(xué)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的文字?jǐn)⑹鲆患改戈P(guān)愛(ài)自己的印象深刻的事情。 五、_______同學(xué)，請(qǐng)你談?wù)勀阍撊绾蝸?lái)報(bào)答父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)呢？