2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個(gè)快樂鳥4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個(gè)快樂鳥4教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 活動(dòng)目標(biāo): 情感與態(tài)度:通過回憶生活中的煩惱讓學(xué)生知道煩惱是必不可少的,只有正確對待煩惱,變煩惱為快樂,才是好的生活態(tài)度。 行為與習(xí)慣:通過開展各種體驗(yàn)活動(dòng),讓學(xué)生嘗試心理調(diào)節(jié),在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自我消除煩惱和給別人帶去快樂的行為習(xí)慣。 知識(shí)與技能:通過交流已有經(jīng)驗(yàn)和教師的指導(dǎo),進(jìn)行心理調(diào)節(jié)方法的學(xué)習(xí)。 過程與方法:通過探討“怎樣變煩惱為快樂”和“怎樣為別人也帶去快樂”的活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生在探索問題的過程中獲得體驗(yàn)。 活動(dòng)重難點(diǎn): 在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗(yàn)快樂的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 教師:課件歌曲《幸福拍手歌》 學(xué)生:快樂樹葉 活動(dòng)過程: 活動(dòng)一 談話導(dǎo)入揭示課題 1.簡單回顧上節(jié)課發(fā)現(xiàn)的快樂。 師(導(dǎo)語):同學(xué)們,在上節(jié)課中,我們一起找到了咱們在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中有非常多的快樂!還記得嗎? 生1:我和爸爸、媽媽一起出去玩很快樂! 師:全家幸福地在一起,多快樂??! 生2:和同學(xué)一起課間游戲真快樂! 師:我看到你快樂的表情是這樣的呢?。◣熒黄鸨葎潯靶δ槨保? 生3:我到西北湖滑冰,覺得很開心! 師:這是件快樂的事情,看,大家多羨慕你??!你真是一只快樂鳥! 2.師:生活中誰都會(huì)遇上煩心事,誰都有不愉快的時(shí)候,你們看(出示課件1:一組同學(xué)不開心的照片)這些都是實(shí)實(shí)在在地發(fā)生在我們同學(xué)間的鏡頭。 3.師:你們看到他們這樣的鏡頭,有什么想法??? 生:我想幫助他們,讓他們也變得像我們這樣快樂! 4.師:對!今天我們就一起來說說怎么──變煩惱為快樂(板書課題) 活動(dòng)二 真心話大聲說 1.師:(過渡語)我們在學(xué)習(xí)、生活、交往中都有哪些小煩惱呢?你們愿意告訴大家和知心姐姐嗎? 師:下面知心姐姐邀請?jiān)谧拿恳晃煌瑢W(xué)來參加一個(gè)活動(dòng)──真心話大聲說。 (出示課件2:藝術(shù)字“真心話大聲說”) 2.同桌交流,互相訴說自己的煩惱。 3.師:誰愿意在大家面前來一次“真心話大聲說”呢? 4.學(xué)生匯報(bào),師相繼點(diǎn)撥。 生1:放學(xué)后,我想看電視,作業(yè)已經(jīng)寫完了,但是爸爸不讓我看。 生2:我每次考試很想考100分,但是我怎么努力也得不了100分。 生3:同學(xué)給我起外號。 生4:媽媽老是打麻將,吵得我寫不了作業(yè)。 …… 5.小結(jié)、過渡:看來,你們的煩惱還真不少!當(dāng)煩惱來臨時(shí),它好似一座沉重的大山,壓得我們透不過氣來!但是,煩惱的事情也不能總憋在心里,讓我們一起行動(dòng)起來,找到一些好辦法把煩惱趕跑! 活動(dòng)三 互動(dòng)交流尋找快樂妙方 (一)心靈自助 1.師:出示一封知心小聽眾的信。(學(xué)校真實(shí)的事情)這位同學(xué)告訴我們當(dāng)他遇到煩惱時(shí)找到快樂的好辦法:1.到操場上去散步,2.找好朋友玩。 2.師:當(dāng)你遇到煩惱的時(shí)候,是怎樣自己幫助自己變快樂的呢? 3.小組學(xué)生交流消除煩惱的方法。全班指名交流。 生1:看電視節(jié)目。 生2:打電腦游戲。 生3:睡一覺我就忘記了。 (當(dāng)學(xué)生說到一個(gè)好方法的時(shí)候,就把快樂氣球畫到黑板上,氣球中寫上該生的好方法) 4.師:你們看,這是什么?對,今天我也要送給大家一張快樂卡片。快樂卡上面告訴了我們一些消除煩惱找快樂的方法:(課件3:出示快樂卡片) 唱歌或聽音樂 睡覺 做運(yùn)動(dòng)、打球、跑步…… 面對鏡子微笑一分鐘 快樂網(wǎng)站 5.師小結(jié):大家的辦法還真不少?。≌娌缓唵?,會(huì)用這么多辦法為自己解除煩惱找回快樂! (二)真情互助 1.師:如果我們遇到了煩惱,自己怎么也解決不了,我們就需要向他人求助。那么可以向哪些人求助呢? 生1:我可以找學(xué)校的知心姐姐; 生2:跟我的好朋友說; 生3:告訴爸爸媽媽; …… 2.師:看來,同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)用一些簡單的辦法來排除煩惱,讓自己從痛苦中解脫出來,讓自己每天快樂一些! 3.師:但是我們班的一些同學(xué)就遇到了煩心事情,至今還沒有解決,你們愿意幫助他們找到快樂嗎? 4.在上一節(jié)課當(dāng)中,我們把煩惱的事情全部裝在煩惱袋里(老師出示煩惱袋)。今天,讓我們一起來解決這些煩惱好嗎? 隨機(jī)抽取煩惱卡 隨機(jī)評價(jià) 能帶給別人快樂的人,自己會(huì)更快樂! 被別人幫助可以得到快樂!幫助別人更是一種快樂。 只要我們用心去尋找,快樂就在我們身邊。 師小結(jié)(手拿煩惱袋):同學(xué)們,在我們的學(xué)習(xí)生活中,煩惱和快樂是并存的。遇到煩惱的事情,自己解決不了的時(shí)候,請把你的煩惱事告訴大家,讓我們一起來幫助你! 5.增詩共勉(課件4出示) 成長出現(xiàn)小煩惱 解決尋找好法寶 心理自助是高招 善于求助不可少 總結(jié):同學(xué)們,還記得前段時(shí)間知心姐姐送給大家的話嗎?快樂的世界哪里來?不是從天上掉下來的,也不是圣誕老人送來的,而是自己制造出來的。遇到煩惱,重要的是學(xué)會(huì)用各種不同的方法消除煩惱,盡快讓自己和周圍的人快樂起來!那樣我們都能做個(gè)快樂鳥! 來吧,就讓我們快樂的跳起來吧?。úシ鸥枨喝绻械娇鞓纺憔团呐氖帧? 附送: 2019年二年級品德與生活上冊 3.3 做個(gè)快樂鳥教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、通過活動(dòng),使學(xué)生感受和體會(huì)自己和大家學(xué)習(xí)與生活在一起的快樂,增進(jìn)彼此間的相互了解,加深彼此間的感情。 2、學(xué)會(huì)在他人的幫助下控制和調(diào)整自己的情緒,高興地學(xué),愉快地玩。 3、能表現(xiàn)對他人的關(guān)心,并嘗試用自己的方式給他人帶來快樂。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn): 重點(diǎn):在活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)習(xí)消除煩惱、體驗(yàn)快樂的方法。 難點(diǎn):使學(xué)生懂得關(guān)心和理解他人,樂于并善于把快樂帶給他人的人,自己會(huì)更快樂的道理。 課前準(zhǔn)備: 1、學(xué)生課前準(zhǔn)備:七巧板、彩筆、能夠反映自己快樂生活的物品。 2、教學(xué)器材:快樂卡、快樂獎(jiǎng)?wù)隆⒗K子。 3、教學(xué)課件:消除煩惱、體驗(yàn)快樂的方法,書中練習(xí)題,送快樂祝福的人等。 教學(xué)過程設(shè)計(jì): 一、激情導(dǎo)入: 同學(xué)們,這節(jié)課老師想邀請你們參加由我主持的快樂總動(dòng)員活動(dòng)。在這里既有讓你開心的游戲,又有多彩的活動(dòng),還能學(xué)有用的知識(shí),幫你做個(gè)快樂鳥,想不想?yún)⒓樱? OK,歡迎同學(xué)們進(jìn)入今天的歡樂總動(dòng)員。YEAH?。ǔ鍪菊n件:快樂總動(dòng)員) 二、感受和體會(huì)自己和大家學(xué)習(xí)與生活在一起的快樂: 1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入今天的第一個(gè)精彩單元“生活大看臺(tái)”。(出示課件:生活大看臺(tái)) 2、引導(dǎo)學(xué)生從與家長、伙伴、老師及自己的角度回憶生活中快樂的事,把這些故事講給大家聽與大家分享自己的快樂。 3、教師小結(jié):回憶快樂的往事,分享快樂的故事,會(huì)為我們帶來一份高興的心情,高興的時(shí)候,臉上會(huì)是什么表情? 4、學(xué)生表演快樂的表情。 5、學(xué)生自評:讓學(xué)生將自己快樂的心情,燦爛的笑容記錄在快樂卡中。學(xué)生可以選擇自己最喜歡的一張笑臉,給它涂上顏色。 三、學(xué)習(xí)消除煩惱、創(chuàng)造快樂的方法。 1、活動(dòng)情境:繼續(xù)生活大看臺(tái)活動(dòng)。 2、過渡:快樂的感覺真是好,可生活中的煩惱也不少,最近有什么煩心事,說出來,大家一起來學(xué)個(gè)消除煩惱的小訣竅。 3、學(xué)生說出煩惱事,大家一起出主意。 4、采訪學(xué)生在活動(dòng)中的心情。 5、根據(jù)學(xué)生的回答,教師補(bǔ)充消除煩惱的小絕招。(出示課件:消除煩惱的小絕招) 6、過渡:知識(shí)學(xué)到手,還得會(huì)運(yùn)用。請學(xué)生看表情識(shí)心情。(出示課件:三幅圖) 7、問:睜大你們的眼睛,觀察一下他們的表情,看看他們的心情怎么樣? 8、聽他們遇到了什么煩惱事?用學(xué)到的方法來幫助他們?(課件出示聲音) 9、采訪學(xué)生在活動(dòng)中的心情,向?qū)W生滲透被別人幫助可以得到快樂,關(guān)心和理解他人,樂于并善于把快樂帶給他人的人,自己會(huì)更快樂的道理。 10、教師小結(jié):生活中的煩惱少不了,但只要有了消除煩惱的方法,就可以成為快樂的孩子。 11、學(xué)生自評:學(xué)習(xí)了消除煩惱的方法,讓學(xué)生將自己快樂的心情,燦爛的笑容記錄在快樂卡中。學(xué)生選擇自己最喜歡的一張笑臉,給它涂上顏色。 四、在活動(dòng)中綜合運(yùn)用學(xué)到的知識(shí),加強(qiáng)情感的體驗(yàn): 1、活動(dòng)一:歡樂小勇士。 出示課件:歡樂小勇士 活動(dòng)內(nèi)容:學(xué)生用手中的七巧板拼出教師出示的圖形。 活動(dòng)要求:限時(shí)2分鐘,同桌之間互相配合,爭取最后都能體會(huì)成功的快樂。 活動(dòng)結(jié)束:采訪學(xué)生在活動(dòng)中的心情,使學(xué)生明確被別人幫助可以得到快樂,關(guān)心和理解他人,樂于并善于把快樂帶給他人的人,自己會(huì)更快樂的道理。 2、活動(dòng)二:快樂一加一。 出示課件:快樂一加一 活動(dòng)內(nèi)容:全班分成兩組,每組派兩名代表參加綁腿跑比賽。 活動(dòng)要求:賽前拉拉隊(duì)可給本組隊(duì)員提出建議,參賽隊(duì)員互相商量獲得勝利的方法。 活動(dòng)結(jié)束:采訪學(xué)生活動(dòng)后的心情,引導(dǎo)學(xué)生感受成功的快樂,從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)的快樂以及團(tuán)結(jié)友愛的快樂。 3、學(xué)生自評:讓學(xué)生將自己快樂的心情,燦爛的笑容記錄在快樂卡中。學(xué)生選擇自己最喜歡的一張笑臉,給它涂上顏色。 五、進(jìn)行情感升華,鼓勵(lì)學(xué)生做快樂的創(chuàng)造者、傳遞者: 1、學(xué)生收聽身邊人們送給自己的快樂祝福。(出示課件:送祝福的人們) 2、學(xué)生談?wù)勈艿娇鞓纷85母惺堋? 3、學(xué)生將快樂的祝福送給身邊的人們。 六、全課總結(jié): 1、學(xué)生總結(jié)本課收獲。 2、教師總結(jié):同學(xué)們,我們是快樂的體驗(yàn)者、快樂的制造者、快樂的傳遞者。只要我們用心去尋找,快樂就在我們身邊。(板書:體驗(yàn)、創(chuàng)造、傳遞)- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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