《高考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語言表達(dá)要鮮明 ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文專項(xiàng)復(fù)習(xí) 語言表達(dá)要鮮明 ppt（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 吳川一中吳川一中 楊漾楊漾 高二年級組織了一場辯論會。高二年級組織了一場辯論會。論題是論題是“中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲利大于弊還是弊大于利弊還是弊大于利”。正反雙方的代正反雙方的代表，發(fā)表了自己的看法。表，發(fā)表了自己的看法。 正方：正方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是利大于弊的，我們中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲應(yīng)該是利大于弊的，我們認(rèn)為是沒有問題的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲新奇、多變、刺激、認(rèn)為是沒有問題的。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲新奇、多變、刺激、靈活，應(yīng)該可以帶我們進(jìn)入一個全新的世界，豐富我靈活，應(yīng)該可以帶我們進(jìn)入一個全新的世界，豐富我們的想象力，讓我們的思維得到鍛煉，給我們帶來不們的想象力，讓我們的思維得到鍛煉，給

2、我們帶來不錯的游戲體驗(yàn)。我身邊的許多同學(xué)都有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的錯的游戲體驗(yàn)。我身邊的許多同學(xué)都有玩網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。他們對網(wǎng)絡(luò)游戲的感受是：好玩，刺激，有新經(jīng)歷。他們對網(wǎng)絡(luò)游戲的感受是：好玩，刺激，有新鮮感，覺得很好。網(wǎng)絡(luò)游戲給我?guī)砹瞬簧俚臉啡?。鮮感，覺得很好。網(wǎng)絡(luò)游戲給我?guī)砹瞬簧俚臉啡ぁ?反方：反方：中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是弊大于利的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，人們每次玩網(wǎng)絡(luò)游戲的平均時間是人們每次玩網(wǎng)絡(luò)游戲的平均時間是3.83.8小時，這對于主小時，這對于主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的中學(xué)生來說，不能不說是一個巨大的要任務(wù)是學(xué)習(xí)的中學(xué)生來說，不能不說是一個巨大的負(fù)面影響；網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭、

3、打斗為主，過多負(fù)面影響；網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容以戰(zhàn)爭、打斗為主，過多地接受這些非主流的社會現(xiàn)象，中學(xué)生對社會的認(rèn)知地接受這些非主流的社會現(xiàn)象，中學(xué)生對社會的認(rèn)知會出現(xiàn)模糊，甚至?xí)霈F(xiàn)偏差。面對如此嚴(yán)重的弊病，會出現(xiàn)模糊，甚至?xí)霈F(xiàn)偏差。面對如此嚴(yán)重的弊病，我們還能說中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊嗎？我們還能說中學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲是利大于弊嗎？ 提問：看了正反雙方的辯詞，你認(rèn)為哪一提問：看了正反雙方的辯詞，你認(rèn)為哪一方的辯詞更加旗幟鮮明，為什么？方的辯詞更加旗幟鮮明，為什么？ 明確：反方觀點(diǎn)十分明確，運(yùn)用了多變的明確：反方觀點(diǎn)十分明確，運(yùn)用了多變的句式（雙重否定句，反問句），使語意的表達(dá)句式（雙重否定句，反問句

4、），使語意的表達(dá)鮮明而強(qiáng)烈。鮮明而強(qiáng)烈。 二、二、“鮮明鮮明”內(nèi)涵詮釋內(nèi)涵詮釋 鮮明，是語言運(yùn)用的原則之一，具體指的是遣詞鮮明，是語言運(yùn)用的原則之一，具體指的是遣詞造句語意明確，條理清楚，言短意長，能夠把事物的造句語意明確，條理清楚，言短意長，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者，性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的復(fù)雜關(guān)系清晰告訴讀者，給人以清晰的印象。（張靜給人以清晰的印象。（張靜語言的學(xué)習(xí)和運(yùn)語言的學(xué)習(xí)和運(yùn)用用上海教育出版社）上海教育出版社） 鮮明，指顏色明亮；分明而確定，一點(diǎn)也不含糊。鮮明，指顏色明亮；分明而確定，一點(diǎn)也不含糊。（現(xiàn)代漢語詞典現(xiàn)代漢語詞典商務(wù)印書館）商務(wù)印書館）

5、 從以上對從以上對“鮮明鮮明”一詞的解釋，我們不難看出，一詞的解釋，我們不難看出，語言運(yùn)用要達(dá)到語言運(yùn)用要達(dá)到“鮮明鮮明”的目的，我們要做到以下兩的目的，我們要做到以下兩點(diǎn)：點(diǎn)： 1表達(dá)的時候觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的時候觀點(diǎn)要明確而不含糊； 2表達(dá)的時候色彩（感情色彩、事物的形象色彩）表達(dá)的時候色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明；要分明；簡而言之：鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意簡而言之：鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意。鮮明鮮明”的主要考查形式的主要考查形式 1 1、材料點(diǎn)評、材料點(diǎn)評 2 2、找關(guān)鍵詞、找關(guān)鍵詞 3 3、擬寫廣告、口號、擬寫廣告、口號 4 4、寫辯論詞、寫辯論詞 5 5、其他

6、、其他 例題解析例題解析 一一. （20062006年北京題）新聞點(diǎn)評就是用簡約的文年北京題）新聞點(diǎn)評就是用簡約的文字字 對新聞進(jìn)行評論，請你點(diǎn)評下面的一則新聞。對新聞進(jìn)行評論，請你點(diǎn)評下面的一則新聞。要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過要求：見解獨(dú)到，是非分明，不超過3030個字。個字。 新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推新學(xué)期初，某大學(xué)愛心社聯(lián)合十多所高校，推出了為期出了為期3 3天的天的“愛心大巴愛心大巴”免費(fèi)接站活動，在北京免費(fèi)接站活動，在北京站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測，站前接送同學(xué)。由于受到返校大學(xué)生的懷疑、猜測，乘客寥寥無幾，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因乘客寥

7、寥無幾，而無償提供的礦泉水和小點(diǎn)心也因?yàn)闊o人問津而成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。為無人問津而成了擺設(shè)。學(xué)子們的愛心變成了傷心。 點(diǎn)評：點(diǎn)評： 分析：分析： 解題時，我們要先明確題目的要求。題目的解題時，我們要先明確題目的要求。題目的要求要求“見解獨(dú)到，是非分明見解獨(dú)到，是非分明”，就是要求我們要，就是要求我們要明確地提出自己的觀點(diǎn)，直接清楚，不暗示，不明確地提出自己的觀點(diǎn)，直接清楚，不暗示，不含蓄；含蓄；“不超過不超過3030個字個字”，就是要求我們的表達(dá)，就是要求我們的表達(dá)不要拖沓，用精煉的語言表達(dá)深刻的內(nèi)容；而題不要拖沓，用精煉的語言表達(dá)深刻的內(nèi)容；而題干的提示語對新聞點(diǎn)評的解說，就是

8、要求我們在干的提示語對新聞點(diǎn)評的解說，就是要求我們在解題要注意表達(dá)得有評論的意味。解題要注意表達(dá)得有評論的意味。 由此可見，這一題目緊扣語言運(yùn)用由此可見，這一題目緊扣語言運(yùn)用“鮮明鮮明”的要求，綜合考查了我們的分析、理解、綜合、的要求，綜合考查了我們的分析、理解、綜合、概括等各方面的能力，能力要求高，能考出學(xué)生概括等各方面的能力，能力要求高，能考出學(xué)生真實(shí)的語言運(yùn)用的水平。真實(shí)的語言運(yùn)用的水平。參考答案：參考答案： 1愛心社的愛心社的“愛心愛心”行動令人傷心，使大學(xué)生茫行動令人傷心，使大學(xué)生茫然不知所措。然不知所措。 2當(dāng)假惡丑大行其道時，真善美就被湮沒，偶一當(dāng)假惡丑大行其道時，真善美就被湮沒

9、，偶一抬頭反成另類，可悲！抬頭反成另類，可悲！ 3因怕被害而棄愛，是社會長期冷漠的佐證，我因怕被害而棄愛，是社會長期冷漠的佐證，我們應(yīng)該深思。們應(yīng)該深思。 4獻(xiàn)愛心反遭懷疑，社會多欺騙使人心不安，我獻(xiàn)愛心反遭懷疑，社會多欺騙使人心不安，我們還是要多相信人。們還是要多相信人。評分的標(biāo)準(zhǔn)：評分的標(biāo)準(zhǔn)：能合理概括、表現(xiàn)新聞的中心事情，能合理概括、表現(xiàn)新聞的中心事情，1分；有評論的分；有評論的意味，意味，1分；評論中能鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，分；評論中能鮮明地表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度，3分；字?jǐn)?shù)符合要求，分；字?jǐn)?shù)符合要求，1分。分。 二二. 閱讀下面各組語言材料，結(jié)合所提供的語境，閱讀下面各組語言材料

10、，結(jié)合所提供的語境，請你從請你從“鮮明鮮明”角度分析其表達(dá)的效果，并談角度分析其表達(dá)的效果，并談?wù)勗鯓硬拍茏龅秸Z言運(yùn)用的談怎樣才能做到語言運(yùn)用的“鮮明鮮明”。 （1）情境：在電視臺舉辦的）情境：在電視臺舉辦的“市政論壇市政論壇”上，上，居民代表闡明市政封路施工帶來的影響。居民代表闡明市政封路施工帶來的影響。 這次施工封路將會給居民的出行帶嚴(yán)重的這次施工封路將會給居民的出行帶嚴(yán)重的影響，市政府的決定是完全錯誤的，這難道還影響，市政府的決定是完全錯誤的，這難道還要置疑嗎？要置疑嗎？ 這次施工封路會給居民的出行帶來什么樣這次施工封路會給居民的出行帶來什么樣的影響還很難說，市政府的決定也可能是錯誤的影

11、響還很難說，市政府的決定也可能是錯誤的。的。（2 2）情境：外交部新聞發(fā)言人對朝鮮進(jìn)）情境：外交部新聞發(fā)言人對朝鮮進(jìn)行核試驗(yàn)一事，代表中國政府表明態(tài)度。行核試驗(yàn)一事，代表中國政府表明態(tài)度。 朝鮮民主主義人民共和國無視國際社朝鮮民主主義人民共和國無視國際社會的普遍反對，悍然實(shí)施核試驗(yàn)，中國會的普遍反對，悍然實(shí)施核試驗(yàn)，中國政府對此表示堅(jiān)決反對。政府對此表示堅(jiān)決反對。 朝鮮不顧國際社會的普遍反對，居然朝鮮不顧國際社會的普遍反對，居然進(jìn)行了核試驗(yàn)，我國政府對此表示并不進(jìn)行了核試驗(yàn)，我國政府對此表示并不贊同。贊同。（3）情境：食品安全的公益廣告。）情境：食品安全的公益廣告。食品安全無小事，重重把關(guān)責(zé)任

12、重。食品安全無小事，重重把關(guān)責(zé)任重。食品安全是關(guān)系到千家萬戶的大事，對把關(guān)部門食品安全是關(guān)系到千家萬戶的大事，對把關(guān)部門來說責(zé)任重大。來說責(zé)任重大。（4）情境：表達(dá)自己對）情境：表達(dá)自己對“兩種人兩種人”的態(tài)度。的態(tài)度。 有的人，把名字刻入石頭想有的人，把名字刻入石頭想“不朽不朽”，卻早就，卻早就腐爛；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒，腐爛；有的人，情愿作野草，等著地下的火燒，卻得到永生。卻得到永生。 把名字刻入石頭，想不朽；情愿作野草，等著把名字刻入石頭，想不朽；情愿作野草，等著地下的火燒地下的火燒人生有不同的追求，但結(jié)果卻往人生有不同的追求，但結(jié)果卻往往不同。往不同。方法歸納：見課本方法

13、歸納：見課本6262頁頁1 1、寫出下面文字中最能體現(xiàn)、寫出下面文字中最能體現(xiàn)“中國政府鮮明態(tài)度中國政府鮮明態(tài)度”的兩個關(guān)鍵詞語。的兩個關(guān)鍵詞語。 實(shí)現(xiàn)半島無核化，反對核擴(kuò)散，是中國政府堅(jiān)實(shí)現(xiàn)半島無核化，反對核擴(kuò)散，是中國政府堅(jiān)定不移的一貫立場。中方強(qiáng)烈要求朝方信守?zé)o核化定不移的一貫立場。中方強(qiáng)烈要求朝方信守?zé)o核化承諾，停止一切可能導(dǎo)致局勢進(jìn)一步惡化的行動，承諾，停止一切可能導(dǎo)致局勢進(jìn)一步惡化的行動，重新回到六方會談的軌道上來。維護(hù)東北亞地區(qū)的重新回到六方會談的軌道上來。維護(hù)東北亞地區(qū)的和平穩(wěn)定，符合有關(guān)各方的共同利益。中國政府呼和平穩(wěn)定，符合有關(guān)各方的共同利益。中國政府呼吁有關(guān)各方冷靜應(yīng)對，

14、堅(jiān)持通過協(xié)商和對話和平解吁有關(guān)各方冷靜應(yīng)對，堅(jiān)持通過協(xié)商和對話和平解決問題。中方將為此繼續(xù)做出不懈的努力。決問題。中方將為此繼續(xù)做出不懈的努力。答：答： 參考答案參考答案“堅(jiān)定不移堅(jiān)定不移”、“強(qiáng)烈要求強(qiáng)烈要求”兩個詞語，兩個詞語，義正詞嚴(yán)，態(tài)度鮮明，十分清楚地表達(dá)了中國政府義正詞嚴(yán)，態(tài)度鮮明，十分清楚地表達(dá)了中國政府堅(jiān)決反對核擴(kuò)散的嚴(yán)正立場。堅(jiān)決反對核擴(kuò)散的嚴(yán)正立場。 2.2.學(xué)校要舉行一次體操隊(duì)列比賽，請你為該班學(xué)校要舉行一次體操隊(duì)列比賽，請你為該班的參賽隊(duì)員擬一個口號，鼓勵同學(xué)們以必勝的的參賽隊(duì)員擬一個口號，鼓勵同學(xué)們以必勝的信心爭取好成績。要求觀點(diǎn)鮮明，語言簡練，信心爭取好成績。要求觀

15、點(diǎn)鮮明，語言簡練，不超過不超過2020字。（字。（4 4分，表達(dá)時，觀點(diǎn)鮮明分，表達(dá)時，觀點(diǎn)鮮明2 2分；分；有鼓勵的意思有鼓勵的意思1 1分；符合字?jǐn)?shù)要求分；符合字?jǐn)?shù)要求1 1分）分） 口號：口號： （做到語言簡練，觀點(diǎn)鮮明，思想積極即可）（做到語言簡練，觀點(diǎn)鮮明，思想積極即可）如：揚(yáng)我班風(fēng)，振我雄風(fēng)，勤習(xí)體育，爭做先如：揚(yáng)我班風(fēng)，振我雄風(fēng)，勤習(xí)體育，爭做先鋒。鋒。 3 3、請擬一條以、請擬一條以“說普通話說普通話”為內(nèi)容的公益廣為內(nèi)容的公益廣告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，告詞。要求主題鮮明，態(tài)度真誠，構(gòu)思新穎，語言簡明。（在語言簡明。（在10201020個字之間）答：個字之間）答

16、：“講好普通話，朋友遍天下講好普通話，朋友遍天下”、“說好普通話，方便你我他說好普通話，方便你我他” ” “普通話普通話人類溝通的橋梁人類溝通的橋梁” ” “說好普通話，說好普通話，知音遍華夏知音遍華夏” ” 4.4.下面一段文字中有四處不當(dāng)，請你指出來并加以修下面一段文字中有四處不當(dāng)，請你指出來并加以修改，使之準(zhǔn)確鮮明。改，使之準(zhǔn)確鮮明。 中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥中國藥監(jiān)局發(fā)出緊急通知：齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的公司生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液亮菌甲素注射液”，在臨床上出現(xiàn)了，在臨床上出現(xiàn)了一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致一定的不良反應(yīng)，已導(dǎo)致9 9人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)人死亡。全國各醫(yī)院應(yīng)該

17、查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥該查封、扣壓齊齊哈爾第二制藥公司生產(chǎn)的全部藥品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對某品，必須停用齊齊哈爾第二制藥公司的產(chǎn)品。對某些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，些商人只為金錢利益而不大理會患者生命的行為，我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問。我們予以批評。對死者家屬，我們表示深切的慰問。 改為改為 改為改為 改為改為 改為改為 “一定的不良一定的不良”改為改為“嚴(yán)重的嚴(yán)重的”，才能，才能準(zhǔn)確地表達(dá)事態(tài)的嚴(yán)重程度。準(zhǔn)確地表達(dá)事態(tài)的嚴(yán)重程度?！巴Ｓ猛Ｓ谩备臑楦臑椤巴Ｖ逛N售使用停止銷售使用”。抓好。抓好“銷售銷售”和和“使用使用”兩個環(huán)節(jié)，才能從根本上消除兩個環(huán)節(jié)，才能從根本上消除“亮菌甲素注射液亮菌甲素注射液”帶來的惡劣影響。帶來的惡劣影響。 “不大理會不大理會”和和 “ “批評批評”分量太輕，分量太輕，應(yīng)分別改為應(yīng)分別改為“不顧不顧”和和“譴責(zé)譴責(zé)”，才能恰，才能恰如其分地表達(dá)出兩者的態(tài)度。如其分地表達(dá)出兩者的態(tài)度。