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2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Animals at the Zoo lessson28習(xí)題 冀教版 一、按要求畫畫。 1. The kangaroo is behind the rock. 2. The tiger is in front of the elephant. 3. The monkey is in the tree. 4. The wolf is on the mountain. 5. The bird is above the lion. 二、借助實(shí)物和動(dòng)作演示方位詞：behind / in front of / in / on / above.同時(shí)說(shuō)一句描述性的話語(yǔ)。 三、從報(bào)紙、雜志上搜集動(dòng)物和風(fēng)景的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的英文名稱并歸類整理。 答案略。 附送： 2019年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 4 Animals at the Zoo lessson29 Where do they live教案 冀教 版 【知識(shí)目標(biāo)】 1．識(shí)讀理解生詞：giraffe, panda, snake, zebra等。 2．理解并熟練運(yùn)用Where does _____ live？對(duì)話。 【技能目標(biāo)】 能熟練介紹1――2種動(dòng)物。 【情感態(tài)度價(jià)值觀】 培養(yǎng)學(xué)生小組合作的意識(shí)。 【教學(xué)方法】 講解法，合作練習(xí)法 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1．識(shí)讀理解生詞：giraffe, panda, snake, zebra等。 2．理解并熟練運(yùn)用Where does _____ live？對(duì)話。 【教學(xué)用具】 卡片，圖片，錄音機(jī), 多媒體課件 【教學(xué)過(guò)程】 1．師生問(wèn)候，學(xué)生唱一首學(xué)過(guò)的歌曲。 2．通過(guò)游戲復(fù)習(xí)前面所學(xué)的動(dòng)物名稱，教師將圖片貼于黑板上，要求學(xué)生說(shuō)出動(dòng)物名稱，教師寫出來(lái)，再根據(jù)所貼圖片，復(fù)習(xí)in front of , behind二詞。 3．教授新課。從學(xué)生平時(shí)喜歡的《動(dòng)物世界》入手，過(guò)渡到教授新單詞。教師打開同步課件并點(diǎn)擊相應(yīng)的圖標(biāo)，學(xué)生觀察圖畫并用漢語(yǔ)說(shuō)出幾種動(dòng)物，教師在黑板上寫出單詞，領(lǐng)讀?？梢杂懻搸追N動(dòng)物。例：What cooler is the ___ ? Have you ever seen a _______ ? What sound do you think it make?鼓勵(lì)學(xué)生盡量用英語(yǔ)討論。 4．引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)mountain, tree, river, forest等動(dòng)物可能居住的場(chǎng)所。播放第二部分錄音，學(xué)生熟悉句子，教師領(lǐng)讀。學(xué)生熟練后，師生 合作練習(xí)對(duì)話： Where does a ___ live? In a _____.例： T: What’s this? S: It’s a _____. T: Does it live in a _____? S: No! T: Where does a ______ live? S: In a ______. T: Yes! A ____ lives in a _____. 向?qū)W生說(shuō)明動(dòng)物居住場(chǎng)所不能用in a mountain。 【結(jié)束新課】 學(xué)生仿照例句和對(duì)話，自己寫出對(duì)話練習(xí)。 【布置作業(yè)】 完成activity book中的習(xí)題。