《湖北省宜都市紅花套鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課《范進(jìn)中舉》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省宜都市紅花套鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第19課《范進(jìn)中舉》課件 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一舉成名天下知范進(jìn)中舉吳敬梓吳敬梓吳敬梓科舉制度中舉發(fā)瘋范進(jìn)形象典型意義思考現(xiàn)實(shí)作者簡(jiǎn)介關(guān)于關(guān)于科舉考試科舉考試制度制度 參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試參加科考的，一般必需經(jīng)歷童試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試等程序。等程序。 童試合格后叫做童試合格后叫做“進(jìn)學(xué)進(jìn)學(xué)”俗稱俗稱“秀才秀才”，通過(guò)童試才能參加鄉(xiāng)試，通過(guò)童試才能參加鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試考取者稱為鄉(xiāng)試考取者稱為舉人舉人。第一名叫做。第一名叫做解元解元。中了舉人才能參加會(huì)試，中了舉人才能參加會(huì)試，第一名叫做第一名叫做會(huì)元會(huì)元。參加會(huì)試以后才有資格參加殿試，。參加會(huì)試以后才有資格參加殿試，殿試殿試由

2、皇帝由皇帝主持，考中后成為主持，考中后成為進(jìn)士進(jìn)士。 殿試第一名俗稱殿試第一名俗稱狀元狀元，第二名俗稱，第二名俗稱榜榜眼眼，第三名俗稱，第三名俗稱探花探花，合稱三鼎甲。，合稱三鼎甲。 科舉考試的內(nèi)容 科舉考試的內(nèi)容主要是八股文.八股文主要測(cè)試內(nèi)容是經(jīng)義,選擇一定的題目來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作,題目和寫(xiě)作的方式都有固定的格式.八股文有四個(gè)段落,每個(gè)段落都要有排比句,有排比的段落,叫四比,又叫八股.當(dāng)時(shí)的人們一門(mén)心思撲在八股文上,只有八股文才能敲開(kāi)科舉考試的大門(mén). 范進(jìn)形象：范進(jìn)形象：唯唯諾諾、低三下四，左右逢源，圓滑世故，這是一個(gè)被科舉制度嚴(yán)重扭曲的可憐又可卑的知識(shí)分子形象。 下一步 為何發(fā)瘋發(fā)瘋原因：喜極而

3、瘋 范進(jìn)從范進(jìn)從20歲起屢試不中，直到歲起屢試不中，直到54歲才得了個(gè)秀才。歲才得了個(gè)秀才。在三十多年的漫漫考程中，范進(jìn)窮困潦倒，受盡了凌辱。在三十多年的漫漫考程中，范進(jìn)窮困潦倒，受盡了凌辱。他內(nèi)心壓抑著一種不平之氣，他時(shí)時(shí)盼望中舉，又從沒(méi)他內(nèi)心壓抑著一種不平之氣，他時(shí)時(shí)盼望中舉，又從沒(méi)料想到那一天真的會(huì)到來(lái)。當(dāng)他已完全習(xí)慣那種饑寒、料想到那一天真的會(huì)到來(lái)。當(dāng)他已完全習(xí)慣那種饑寒、屈辱、寄生的可憐地位，已麻木到在胡屠戶那種難堪的屈辱、寄生的可憐地位，已麻木到在胡屠戶那種難堪的辱罵面前點(diǎn)頭稱是的時(shí)候，突然看見(jiàn)辱罵面前點(diǎn)頭稱是的時(shí)候，突然看見(jiàn)“第七名亞元第七名亞元”的的大紅報(bào)帖，他那被失敗和屈辱所

4、窒息了的一切欲望和自大紅報(bào)帖，他那被失敗和屈辱所窒息了的一切欲望和自尊心，以及多年來(lái)郁結(jié)的怨憤和悲哀突然活躍起來(lái)，他尊心，以及多年來(lái)郁結(jié)的怨憤和悲哀突然活躍起來(lái)，他的神經(jīng)無(wú)法承受，情不自禁的喜極發(fā)瘋的神經(jīng)無(wú)法承受，情不自禁的喜極發(fā)瘋。 范進(jìn)形象的典型性 清閑齋老人在儒林外史 序中曾指出：“其書(shū)以功名富貴為一篇之骨：有心艷功名富貴而媚人下人者；有倚仗功名富貴而驕人者；有假托無(wú)意功名富貴自以為高，被人看破恥笑者；終乃以辭卻功名富貴，品地最上一層為中流砥柱。范進(jìn)人物形象的范進(jìn)人物形象的典型典型意義意義 范進(jìn)范進(jìn)是是受封建科舉制度毒害的一部受封建科舉制度毒害的一部分知識(shí)分子的代表分知識(shí)分子的代表。他們

5、中舉前貧困潦。他們中舉前貧困潦倒，逆來(lái)順受；中舉后飛黃騰達(dá)，虛偽、倒，逆來(lái)順受；中舉后飛黃騰達(dá)，虛偽、世故。作者通過(guò)對(duì)范進(jìn)的描寫(xiě)讓人們看世故。作者通過(guò)對(duì)范進(jìn)的描寫(xiě)讓人們看到封建科舉擺布了無(wú)數(shù)知識(shí)分子的命運(yùn)，到封建科舉擺布了無(wú)數(shù)知識(shí)分子的命運(yùn)，造就了一大批死讀書(shū)、讀死書(shū)的人物；造就了一大批死讀書(shū)、讀死書(shū)的人物；它毒化了整個(gè)社會(huì)，扭曲了人們的靈魂。它毒化了整個(gè)社會(huì)，扭曲了人們的靈魂。從而揭露了封建科舉制度的罪惡。從而揭露了封建科舉制度的罪惡。關(guān)于作者：吳敬梓，字敏軒，吳敬梓，字敏軒，吳出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，吳出生于一個(gè)科甲鼎勝的縉紳世家，其曾祖父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一其曾祖

6、父和祖父兩代人中，共出了六名進(jìn)士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影響，他少時(shí)曾熱中名榜眼，一名探花。由于家族的影響，他少時(shí)曾熱中于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻于科舉，早年入學(xué)為秀才，二十九歲時(shí)參加鄉(xiāng)試，卻因因“文章大好人大怪文章大好人大怪”而遭黜落。在大半生中，他對(duì)而遭黜落。在大半生中，他對(duì)舉業(yè)中人的利欲熏心、對(duì)官僚的徇私舞弊、清客的招舉業(yè)中人的利欲熏心、對(duì)官僚的徇私舞弊、清客的招搖撞騙司空見(jiàn)慣。特別是在他父母去世后，近房中不搖撞騙司空見(jiàn)慣。特別是在他父母去世后，近房中不少人覬覦遺產(chǎn)，使他得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。少人覬覦遺產(chǎn)，使他得以認(rèn)清科甲世家的虛偽和卑劣。于是他在于是他在儒林外史儒林外史中對(duì)種種知識(shí)分子腐朽的精神中對(duì)種種知識(shí)分子腐朽的精神生活作了徹底的揭露。生活作了徹底的揭露。如何正確面對(duì)現(xiàn)代考試如何正確面對(duì)現(xiàn)代考試與分?jǐn)?shù)錄取制度？與分?jǐn)?shù)錄取制度？我們我們讀書(shū)、學(xué)習(xí)的目的讀書(shū)、學(xué)習(xí)的目的是什么？是什么？古人：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。古人：萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高。