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2019年(春)二年級品社下冊《主題1 我們手拉手》教案 上?？平贪? 教學目標： 1通過活動，營造愛的氛圍，讓學生初步學會關愛、學會感激，體驗付出的快樂； 2能在生活中關心他人，幫助同學。 教學重點： 初步學會關愛、學會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關心他人，幫助同學。 教學課時：二課時 教學過程： 第一課時（愛在我們身邊） 一、單元點題 1板書“愛”，問：“愛”是什么？學生根據自己對愛的理解說一說。 2小結：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經意的攙扶……今天，我們就進入第二單元的學習（板書課題） 二、愛在我們身邊 1看P17三幅圖，說一說是誰傳遞了自己的愛。說一說是誰傳遞了自己的愛。 2你從哪里知道的？（引導讀好對話）反復讀好對話。 3討論：像這樣小的事也叫“愛”嗎？同桌討論?！皭凼羌毿〉?，是長久的，是相互的。” 4小結：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。 5交流：你得到過別人的幫助嗎？當時的心情是怎樣的？結合何小亞的感受，說說自己的經歷。 三、我的感受 1看P18的故事。說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？ 2情感活動：如果讓你對幫助、關心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？學生傾訴自己的情感。 四、總結 1其實，愛就在我們的身邊，離我們并不遠。每個人都在被人關愛著，每個人也都在關愛著別人。只要人人都獻出一點愛，世界就會越來越美好。 2播放《愛的奉獻》。 第二課時（請讓我來幫助你） 一、引入課題 我們的身邊充滿了愛，但愛是相互的，當你得到了別人的愛時，你是否會想到也要愛別人呢？愛就體現(xiàn)在對別人的幫助中，你是否愿意幫助別人呢？今天我們來學習“請讓我來幫助你”。（板書） 與教師互動。 二、女孩的變化 引導學生看P19圖，體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。 討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？ 看圖，知道故事的大概內容。體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。 根據自己的實際情況，說說自己的想法。 三、請讓我來幫助你 引導學生看P20圖，學一學圖中的人物是怎樣幫助別人的。同桌交流一下自己的學習所得。 小結：是的，愛的方式是多種多樣的，老師相信，我們的每一個孩子都是一個很有愛心的人。 議一議：如果讓你選擇，你會幫助哪些人？怎樣幫助他？學生相互議議。 當我們接受別人的關心時，我們會心存感激，當我們主動伸出幫助他人的雙手時，心情會是怎樣的呢？結合自己的生活經歷，以及學習到的道理，說一說自己的想法。 四、拓展升華 1學習P21故事。 2說說自己的感想。 3小結愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？ 自由學習。暢談自己的感想。 結合自己的實際感受說一說。 附送： 2019年(春)二年級品社下冊《主題1 我們手拉手》教案 上?？平贪? 教學目標： 1通過活動，營造愛的氛圍，讓學生初步學會關愛、學會感激，體驗付出的快樂； 2能在生活中關心他人，幫助同學。 教學重點： 初步學會關愛、學會感激，體驗付出的快樂；能在生活中關心他人，幫助同學。 教學課時：二課時 教學過程： 第一課時（愛在我們身邊） 一、單元點題 1板書“愛”，問：“愛”是什么？學生根據自己對愛的理解說一說。 2小結：愛就是一句甜甜的話，一杯暖暖的茶，一次不經意的攙扶……今天，我們就進入第二單元的學習（板書課題） 二、愛在我們身邊 1看P17三幅圖，說一說是誰傳遞了自己的愛。說一說是誰傳遞了自己的愛。 2你從哪里知道的？（引導讀好對話）反復讀好對話。 3討論：像這樣小的事也叫“愛”嗎？同桌討論。“愛是細小的，是長久的，是相互的?！? 4小結：課堂上，給你遞來的一塊橡皮；運動場上，為你一聲喝彩；犯了錯誤時送你一句提醒，這些都是愛的表現(xiàn)。 5交流：你得到過別人的幫助嗎？當時的心情是怎樣的？結合何小亞的感受，說說自己的經歷。 三、我的感受 1看P18的故事。說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？ 2情感活動：如果讓你對幫助、關心過你的人道一聲“謝謝”，你會對誰說？為什么要謝謝他？說說“我”是怎樣由“難過”到“高興”的？學生傾訴自己的情感。 四、總結 1其實，愛就在我們的身邊，離我們并不遠。每個人都在被人關愛著，每個人也都在關愛著別人。只要人人都獻出一點愛，世界就會越來越美好。 2播放《愛的奉獻》。 第二課時（請讓我來幫助你） 一、引入課題 我們的身邊充滿了愛，但愛是相互的，當你得到了別人的愛時，你是否會想到也要愛別人呢？愛就體現(xiàn)在對別人的幫助中，你是否愿意幫助別人呢？今天我們來學習“請讓我來幫助你”。（板書） 與教師互動。 二、女孩的變化 引導學生看P19圖，體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。 討論：你有意像小女孩那樣幫助別人嗎？怎么做起呢？ 看圖，知道故事的大概內容。體會小女孩從被人幫助到鼓起勇氣，幫助別人的過程。 根據自己的實際情況，說說自己的想法。 三、請讓我來幫助你 引導學生看P20圖，學一學圖中的人物是怎樣幫助別人的。同桌交流一下自己的學習所得。 小結：是的，愛的方式是多種多樣的，老師相信，我們的每一個孩子都是一個很有愛心的人。 議一議：如果讓你選擇，你會幫助哪些人？怎樣幫助他？學生相互議議。 當我們接受別人的關心時，我們會心存感激，當我們主動伸出幫助他人的雙手時，心情會是怎樣的呢？結合自己的生活經歷，以及學習到的道理，說一說自己的想法。 四、拓展升華 1學習P21故事。 2說說自己的感想。 3小結愛的方式是多種多樣的，只要你有心，哪怕是帶給別人一縷陽光，一絲快樂，別人也會感到春風般有溫暖。你有過這樣溫暖的感覺嗎？你給別人送過溫暖嗎？ 自由學習。暢談自己的感想。 結合自己的實際感受說一說。