《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2《我用殘損的手掌》課件3 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2《我用殘損的手掌》課件3 新人教版（25頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、我用殘損的手掌預(yù)習(xí)檢查 你了解詩(shī)人嗎？你了解詩(shī)人生活你了解詩(shī)人嗎？你了解詩(shī)人生活的時(shí)代嗎？詩(shī)人為什么要用的時(shí)代嗎？詩(shī)人為什么要用“殘損的殘損的手掌手掌”來(lái)寫這首詩(shī)？來(lái)寫這首詩(shī)？作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 戴望舒戴望舒（1905-1950），原名夢(mèng)鷗，浙江杭縣人。），原名夢(mèng)鷗，浙江杭縣人。30年代年代“現(xiàn)代派現(xiàn)代派”詩(shī)歌的代表詩(shī)人。詩(shī)歌的代表詩(shī)人。 他的早期詩(shī)多抒寫個(gè)人哀愁、情調(diào)比較低沉。他的早期詩(shī)多抒寫個(gè)人哀愁、情調(diào)比較低沉。代表性的詩(shī)代表性的詩(shī)：雨巷雨巷 抗戰(zhàn)爆發(fā)以后，詩(shī)風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變?？箲?zhàn)爆發(fā)以后，詩(shī)風(fēng)有較大轉(zhuǎn)變。具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)精神，積極呼喚光明的具有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)精神，積極呼喚光明的到來(lái)。代表性的詩(shī)有：

2、到來(lái)。代表性的詩(shī)有：我思想我思想寒風(fēng)中聞聲寒風(fēng)中聞聲偶成偶成無(wú)題無(wú)題我用殘損的手掌我用殘損的手掌作品集有作品集有戴望舒詩(shī)選戴望舒詩(shī)選 望舒草望舒草等。等。寫作背景寫作背景 這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最艱苦年代。當(dāng)時(shí)祖這首詩(shī)寫于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的最艱苦年代。當(dāng)時(shí)祖國(guó)半壁江山淪于敵手，民族處于危亡關(guān)頭。國(guó)半壁江山淪于敵手，民族處于危亡關(guān)頭。 1942年，詩(shī)人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳年，詩(shī)人戴望舒因?yàn)樵趫?bào)紙上編發(fā)宣傳抗戰(zhàn)的詩(shī)歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡抗戰(zhàn)的詩(shī)歌，被日本憲兵逮捕。在獄中，他受盡折磨，受傷致殘，但始終沒(méi)有屈服。折磨，受傷致殘，但始終沒(méi)有屈服。 我用殘損的手掌我用殘損的手掌就作于那個(gè)時(shí)候。這就

3、作于那個(gè)時(shí)候。這首詩(shī)，是詩(shī)人在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國(guó)母親的首詩(shī)，是詩(shī)人在侵略者的鐵窗下獻(xiàn)給祖國(guó)母親的歌。歌。我用殘損的手掌我用殘損的手掌收入詩(shī)集收入詩(shī)集災(zāi)難的歲月災(zāi)難的歲月。整體感知 這首詩(shī)從內(nèi)容上可分為幾部分？這首詩(shī)從內(nèi)容上可分為幾部分？ 每部分抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？每部分抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 我用這我用這殘損殘損的手掌，的手掌，摸索摸索這廣大的土地；這廣大的土地；飽嘗艱難困苦飽嘗艱難困苦飽含著對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯愛(ài)和深深的哀痛飽含著對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯愛(ài)和深深的哀痛 統(tǒng)統(tǒng)領(lǐng)領(lǐng)句句 研讀課文 齊讀第一二部齊讀第一二部 我們看第一句“我用殘損的手掌我用殘損的手掌我用殘損的手掌我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地摸索

4、這廣大的土地摸索這廣大的土地摸索這廣大的土地?！贝蠹蚁胂耄?dāng)時(shí)詩(shī)人在暗無(wú)天日的監(jiān)獄中，他可能去摸索廣大的土地嗎？ 詩(shī)人接著又摸到了什么 作者選取意象非常講究，從北到南，這說(shuō)明什么 這些描述表明了淪陷區(qū)怎樣的情景？寄托著詩(shī)人怎樣的感情？ 再讀課文第二部分再讀課文第二部分 詩(shī)人人所說(shuō)的“遼遠(yuǎn)的一角”指的就是哪兒？（解放區(qū)）詩(shī)人用什么詞來(lái)形容的？ 詩(shī)人用“殘損的手掌”撫過(guò)解放區(qū)他的感覺(jué)是什么 作者為何要把愛(ài)和一切希望寄托在這里 這一節(jié)抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 我用這殘損的手掌，我用這殘損的手掌，摸索這摸索這廣大廣大的土地；的土地；淪淪陷陷區(qū)區(qū)這一角已變成這一角已變成灰燼灰燼那一角只是那一角只是血血和和

5、泥泥 國(guó)土正遭受日寇蹂躪國(guó)土正遭受日寇蹂躪手掌是殘損的手掌是殘損的土地是破碎的土地是破碎的 北方北方中原中原江南江南嶺南嶺南南海南海雪峰雪峰黃河黃河 水田水田荔枝花荔枝花漁船漁船冷冷得得刺刺骨骨水水夾夾泥泥沙沙 蓬蓬蒿蒿 憔憔悴悴 苦苦水水 從北到南到處都有侵略者踐踏的痕跡從北到南到處都有侵略者踐踏的痕跡淪淪陷陷區(qū)區(qū)遼遠(yuǎn)的一角遼遠(yuǎn)的一角完整完整解放區(qū)解放區(qū)溫暖溫暖明朗明朗堅(jiān)固堅(jiān)固蓬勃生春蓬勃生春殘損的手輕撫殘損的手輕撫柔發(fā)柔發(fā)手中乳手中乳 比比喻喻 因?yàn)橹挥心抢镆驗(yàn)橹挥心抢锸翘?yáng)，是春是太陽(yáng)，是春 永恒的中國(guó)永恒的中國(guó)我用殘損的手掌 戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國(guó)的抒懷之作在日寇鐵窗下向苦難祖國(guó)

6、的抒懷之作 憂郁陰暗憂郁陰暗凄楚憂憤凄楚憂憤 對(duì)比對(duì)比 祖國(guó)光明未祖國(guó)光明未來(lái)來(lái) 溫暖明朗溫暖明朗熱切期盼熱切期盼（統(tǒng)攝全（統(tǒng)攝全詩(shī)）詩(shī)）摸索這廣摸索這廣大的土地大的土地我用殘損我用殘損的手掌的手掌探究討論 1、這首詩(shī)前后兩部分的感情、這首詩(shī)前后兩部分的感情色彩明顯不同，請(qǐng)找出感情色彩色彩明顯不同，請(qǐng)找出感情色彩鮮明的詞語(yǔ)，體會(huì)其表達(dá)效果。鮮明的詞語(yǔ)，體會(huì)其表達(dá)效果。 2、這首詩(shī)描寫的對(duì)象很多，、這首詩(shī)描寫的對(duì)象很多，而我們讀起來(lái)卻不覺(jué)蕪雜，這是而我們讀起來(lái)卻不覺(jué)蕪雜，這是為什么？為什么？ 我用這殘損的手掌，我用這殘損的手掌，摸索摸索這廣大的土地；這廣大的土地；詩(shī)人在獄中的詩(shī)人在獄中的想象想象

7、觸摸家鄉(xiāng)觸摸家鄉(xiāng)（春天，堤上春天，堤上繁花繁花如錦幛，如錦幛，嫩柳嫩柳枝折斷有奇異的枝折斷有奇異的芬芳芬芳）我觸到我觸到荇藻荇藻和和水水的的微涼微涼；嗅覺(jué)嗅覺(jué)觸覺(jué)觸覺(jué)與獄中生活形成對(duì)比與獄中生活形成對(duì)比長(zhǎng)白山的長(zhǎng)白山的雪峰雪峰冷到冷到徹骨徹骨感覺(jué)感覺(jué)詩(shī)人看到破碎的詩(shī)人看到破碎的山河感到心寒山河感到心寒這這黃河黃河的水夾的水夾泥沙泥沙在指間在指間滑出滑出 觸覺(jué)觸覺(jué)江南江南的水田，你當(dāng)?shù)乃?，你?dāng)年年新生新生的的禾草禾草是那是那么么細(xì)細(xì)，那么，那么軟軟現(xiàn)在只有現(xiàn)在只有蓬蒿蓬蒿；用對(duì)比的手法寫出用對(duì)比的手法寫出衰敗的景象衰敗的景象,表達(dá)表達(dá)出痛苦的內(nèi)心。出痛苦的內(nèi)心。嶺南的嶺南的荔枝花荔枝花寂寞地寂

8、寞地憔悴憔悴用擬人的方法寫用擬人的方法寫出詩(shī)人的痛苦和出詩(shī)人的痛苦和山河的破敗山河的破敗我蘸著南海沒(méi)有我蘸著南海沒(méi)有漁船漁船的的苦水苦水海水的咸澀味作者稱海水的咸澀味作者稱之為之為“苦水苦水”,實(shí)則是實(shí)則是作者內(nèi)心的映照。作者內(nèi)心的映照。我我用用殘殘損損的的手手掌掌摸摸索索這這廣廣大大的的土土地地淪陷區(qū)淪陷區(qū)解放區(qū)解放區(qū)灰燼灰燼血和泥血和泥太陽(yáng)太陽(yáng)春春 對(duì)對(duì)比比表達(dá)了對(duì)侵略者表達(dá)了對(duì)侵略者無(wú)比的痛恨，對(duì)無(wú)比的痛恨，對(duì)祖國(guó)支離破碎的祖國(guó)支離破碎的慘狀無(wú)比痛心。慘狀無(wú)比痛心。像牲口一樣像牲口一樣活，像螻蛄活，像螻蛄一樣死。一樣死。驅(qū)逐陰暗，驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生。帶來(lái)蘇生。表達(dá)了作者對(duì)表達(dá)了作者對(duì)解放

9、區(qū)的無(wú)比解放區(qū)的無(wú)比向往，因?yàn)樗蛲?，因?yàn)樗敲褡宓南Ｍ敲褡宓南Ｍ?。延伸拓?借鑒詩(shī)人把情感寄寓在具體借鑒詩(shī)人把情感寄寓在具體形象上，使抽象的心緒具有可感形象上，使抽象的心緒具有可感性的寫法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，性的寫法，聯(lián)系你的生活體驗(yàn)，寫幾句富有詩(shī)意的話，抒寫自己寫幾句富有詩(shī)意的話，抒寫自己的一種感情（如的一種感情（如“思念思念”“”“悲悲傷傷”“”“歡欣歡欣”等）。等）。思念誰(shuí)思念誰(shuí)你知不知道你知不知道 思念一個(gè)人的滋味思念一個(gè)人的滋味就像喝了一杯冰冷的水就像喝了一杯冰冷的水 然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間然后用很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間 一顆一顆流成熱淚一顆一顆流成熱淚你知不知道你知不知道 寂寞的滋味寂寞的

10、滋味寂寞是因?yàn)榧拍且驗(yàn)?思念誰(shuí)思念誰(shuí)你知不知道你知不知道 痛苦的滋味痛苦的滋味痛苦是因?yàn)橄胪浾l(shuí)痛苦是因?yàn)橄胪浾l(shuí)你知不知道你知不知道 忘記一個(gè)人的滋味忘記一個(gè)人的滋味就像欣賞一種殘酷的美就像欣賞一種殘酷的美 然后用很小很小的聲音然后用很小很小的聲音 告訴自己堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)告訴自己堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望逢著我希望逢著一個(gè)丁香一樣地一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。她是有她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，在雨中哀怨，哀怨又彷徨

11、；哀怨又彷徨；她彷徨在這寂寥的雨巷，她彷徨在這寂寥的雨巷， 撐著油紙傘撐著油紙傘像我一樣，像我一樣，像我一樣地像我一樣地默默行著默默行著冷漠、凄清，又惆悵。冷漠、凄清，又惆悵。她默默地走近，她默默地走近，走近，又投出走近，又投出太息一般的眼光太息一般的眼光她飄過(guò)她飄過(guò)像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地，像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)一般地凄婉迷茫。像夢(mèng)中飄過(guò)像夢(mèng)中飄過(guò)一枝丁香地，一枝丁香地，在雨的哀曲里，在雨的哀曲里，消了她的顏色，消了她的顏色，散了她的芬芳，散了她的芬芳，消散了，甚至她的消散了，甚至她的太息般的眼光太息般的眼光丁香般的惆悵。丁香般的惆悵。 撐著油紙傘，獨(dú)自撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，又寂寥的雨巷，我希望飄過(guò)我希望飄過(guò)一個(gè)丁香一樣地一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘。結(jié)著愁怨的姑娘。 我身旁飄過(guò)這個(gè)女郎；我身旁飄過(guò)這個(gè)女郎；她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，她默默地遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，到了頹圮的籬墻，到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。走盡這雨巷。