《安徽省淮南市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 25 詞五首 破陣子課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《安徽省淮南市九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 25 詞五首 破陣子課件 新人教版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、破陣子破陣子為陳同甫賦為陳同甫賦壯壯詞以寄之詞以寄之宋宋辛棄疾辛棄疾 這首這首破陣子破陣子是辛棄疾贈(zèng)是辛棄疾贈(zèng)給他的好友陳亮的，二人均為南給他的好友陳亮的，二人均為南宋著名詞人，又都堅(jiān)決主張抗金，宋著名詞人，又都堅(jiān)決主張抗金，收復(fù)中原，這共同的志向使他們收復(fù)中原，這共同的志向使他們成為知心朋友。成為知心朋友。 辛棄疾作這首詞時(shí)，已辭官辛棄疾作這首詞時(shí)，已辭官在江西上饒農(nóng)村閑居，但心中時(shí)在江西上饒農(nóng)村閑居，但心中時(shí)時(shí)不忘殺敵立功，統(tǒng)一祖國(guó)時(shí)不忘殺敵立功，統(tǒng)一祖國(guó)。題題解解 1 1、自讀自讀，同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)自由朗讀這，同學(xué)們用自己喜歡的方式來(lái)自由朗讀這首詞，要求結(jié)合文下注釋，讀準(zhǔn)字音、初

2、步理解詞意，首詞，要求結(jié)合文下注釋，讀準(zhǔn)字音、初步理解詞意，同時(shí)把你理解障礙的詞句圈出來(lái)。同時(shí)把你理解障礙的詞句圈出來(lái)。 2 2、互讀互讀，同桌之間彼此讀，討論一下這首詞用什，同桌之間彼此讀，討論一下這首詞用什么樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)讀更合適。么樣的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)讀更合適。 3 3、范讀范讀。聽老師讀，聽的時(shí)候仔細(xì)體味本首詞的。聽老師讀，聽的時(shí)候仔細(xì)體味本首詞的豪放風(fēng)格。豪放風(fēng)格。 我們知道文章有我們知道文章有“文眼文眼”，詩(shī)有，詩(shī)有“詩(shī)眼詩(shī)眼”，就是，就是那篇文章或詩(shī)歌中最重要最核心的字詞或句子。對(duì)與那篇文章或詩(shī)歌中最重要最核心的字詞或句子。對(duì)與詞來(lái)說(shuō)，我們姑且稱之為詞來(lái)說(shuō)，我們姑且稱之為“詞眼詞眼”。

3、 1 1、這首詞的、這首詞的“詞眼詞眼”是什么？誰(shuí)能把它找出來(lái)？是什么？誰(shuí)能把它找出來(lái)？ “壯壯” 2 2、詞中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了、詞中哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了“壯壯”，這個(gè)，這個(gè)“壯壯”字的字的含義又是什么呢？含義又是什么呢？ “八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵兵” ” 軍營(yíng)生活情景軍營(yíng)生活情景 勇猛、雄壯。勇猛、雄壯。 “馬作的盧飛快馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚弓如霹靂弦驚”殺敵場(chǎng)面殺敵場(chǎng)面壯觀激烈壯觀激烈。 “了卻君王天下事，贏得生前身后名了卻君王天下事，贏得生前身后名”為國(guó)為國(guó)立功的雄心壯志。立功的雄心壯志。這里的這里的“壯壯”指的是指的是“雄壯雄壯”

4、。 3 3、這首詞的、這首詞的“壯壯”，僅僅是，僅僅是“雄壯雄壯”的意思嗎？的意思嗎？ 不是，還有不是，還有“悲壯悲壯”的意思。最后一句的意思。最后一句“可憐白發(fā)可憐白發(fā)生生”也是壯語(yǔ)，只是這里的也是壯語(yǔ)，只是這里的“壯壯”是是“悲壯悲壯”的意思。的意思。 4 4、如何理解、如何理解“可憐白發(fā)生可憐白發(fā)生”？ 這五個(gè)字，一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的這五個(gè)字，一方面表明了前面所描述的年輕時(shí)的經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶。一方面說(shuō)明自己已年近半百，經(jīng)歷現(xiàn)在只是一種追憶。一方面說(shuō)明自己已年近半百，兩鬢染霜，還能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？?jī)婶W染霜，還能有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想嗎？“可憐白可憐白發(fā)生發(fā)生”充滿了作

5、者壯志不遂的抑郁、憤慨之情。充滿了作者壯志不遂的抑郁、憤慨之情。 有感情地朗讀這首詞，思考：這首詞抒發(fā)了有感情地朗讀這首詞，思考：這首詞抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？作者什么樣的思想感情？ 這首詞表達(dá)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)這首詞表達(dá)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)的雄心壯志，也抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志不遂的雄心壯志，也抒發(fā)了自己報(bào)國(guó)無(wú)門、壯志不遂的抑郁、憤慨之情。的抑郁、憤慨之情。 賞析江城子和破陣子兩首詞的相似賞析江城子和破陣子兩首詞的相似之處。之處。 兩首詞都描寫了壯闊宏大的場(chǎng)面。兩首詞都描寫了壯闊宏大的場(chǎng)面。 兩首詞都抒發(fā)了作者想要建功立業(yè)的雄心壯志。兩首詞都抒發(fā)了作者想要建功立業(yè)的雄心

6、壯志。 兩首詞在表達(dá)上都直抒胸臆，開門見(jiàn)山地切入主兩首詞在表達(dá)上都直抒胸臆，開門見(jiàn)山地切入主題。題。 豪放詞的特點(diǎn)：豪放詞的特點(diǎn)： 豪放詞大多攝取軍情國(guó)事那樣的重大豪放詞大多攝取軍情國(guó)事那樣的重大題材入詞，抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義激情；題材入詞，抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)的愛(ài)國(guó)主義激情；詞的基調(diào)豪邁奔放；詞的意境開闊；形象詞的基調(diào)豪邁奔放；詞的意境開闊；形象鮮明；善于用典，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。鮮明；善于用典，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。 中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，燦爛五千年的中國(guó)文化，中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度，燦爛五千年的中國(guó)文化，也閃爍著詩(shī)歌的光輝，唐詩(shī)、宋詞已成為我國(guó)文也閃爍著詩(shī)歌的光輝，唐詩(shī)、宋詞已成為我國(guó)文學(xué)繁榮的一個(gè)象征，詩(shī)言志、詞言情也成為中國(guó)學(xué)繁榮的一個(gè)象征，詩(shī)言志、詞言情也成為中國(guó)文化知識(shí)分子表情達(dá)意的最主要的方式。通過(guò)學(xué)文化知識(shí)分子表情達(dá)意的最主要的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)詞五首，透過(guò)詩(shī)歌的家里行間，我們可以習(xí)詞五首，透過(guò)詩(shī)歌的家里行間，我們可以觸摸歷史與文化的脈博，更是跨越時(shí)空的界限，觸摸歷史與文化的脈博，更是跨越時(shí)空的界限，和古人達(dá)到一種心靈的契合。和古人達(dá)到一種心靈的契合。