2019-2020年四年級下冊英語 unit3(5)教案 人教pep.doc
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2019-2020年四年級下冊英語 unit3(5)教案 人教pep 教學(xué)重點(diǎn): 掌握本課時(shí)的主要句型:These are your pants. And those are my shoes. 教學(xué)難點(diǎn): 引導(dǎo)孩子在情境中理解主句型。 教具準(zhǔn)備: 本課生詞的單詞卡片 課文的配套掛圖 配套的教學(xué)課件 相配套的教學(xué)錄音帶 教師和孩子小時(shí)候的衣服 教學(xué)過程: ?。ㄒ唬嵘恚瘡?fù)習(xí)(Warm-up/Revision) 1. Let’s chant 讓孩子在說的過程中,鞏固單復(fù)數(shù)形式的表達(dá)。 2. Guessing game 孩子們都閉上眼睛,一個(gè)孩子描述自己的衣服,大家猜猜他是誰。 ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation) 教師拿出幾件學(xué)生小時(shí)候的衣服,讓孩子猜猜是誰的,導(dǎo)出句型:“These are your pants.”然后,教師拿出幾件自己的衣服,讓孩子猜猜。到處句型:“Those are my shoes.”教師指著兩組衣物,反復(fù)重復(fù)以上兩個(gè)句子,讓孩子對主句型有所了解。 教師播放課件,讓孩子觀看故事,理解內(nèi)容。在看一邊,邊看邊模仿故事中人物的語氣 說一說,在句子:“They are so small.”出通過動作引導(dǎo)孩子理解句意。 分角色給課件配音,小組練習(xí)和表演。 let’s find out 出示配套的掛圖,讓孩子用學(xué)過的句子進(jìn)行描述。 兩個(gè)人一小組說一說。 ?。ㄈ┤の恫倬?(Practice) 1. 失物招領(lǐng) 把孩子們的一些衣物放到講臺上,讓孩子描述,描述正確了就可以取回。 2. Yes or no 教師讓孩子蒙上眼睛,摸一摸桌上的衣物猜一猜,These are my socks./。。。 (四) 擴(kuò)展性活動(Add-activities) 孩子帶來自己小時(shí)候的衣服。 兩個(gè)孩子一組進(jìn)行介紹,運(yùn)用學(xué)過的句子。 仿照課文內(nèi)容,表演故事。 各小組展示。 附送: 2019-2020年四年級下冊英語 unit3(6)教案 人教pep 教學(xué)重點(diǎn): 聽說認(rèn)讀掌握生詞:skirt shirt jacket dress T-shirt. 教學(xué)難點(diǎn): 單詞拼讀及書寫指導(dǎo)。 教具準(zhǔn)備: 本課生詞的單詞卡片 配套的教學(xué)課件 Unit 4/B/ Let’s learn] 相配套的教學(xué)錄音帶 學(xué)生的小英語練習(xí)本 課文主題圖 大小寫字母卡片 教學(xué)過程: 熱身/復(fù)習(xí)(Warm-up/Revision) free talk What color do you like? What color is your /…? Let’s chant B部分的Let’s chant.的歌謠,邊說邊出示單詞。 ?。ǘ┏尸F(xiàn)新課 (Presentation) 觀看Let’s learn部分錄像,理解情景。 教師帶讀生詞,讓孩子認(rèn)讀。 小組比賽拼讀,抽查孩子的拼讀。 兩人一小組,一個(gè)拼,一個(gè)寫。單詞的抄寫練習(xí)。 出示句子的句卡,讓孩子試讀,教師提示學(xué)生注意第一個(gè)單詞第一個(gè)字母大寫,提示孩子注意標(biāo)點(diǎn)和占格。 模仿課文內(nèi)容,學(xué)生自己設(shè)計(jì)對話,進(jìn)行表演。 (三)趣味操練 (Practice) 拼一拼,猜一猜 教師拼一個(gè)單詞,讓孩子迅速說出詞 孩子小組做游戲 聽一聽,拼一拼 每個(gè)小組一套字母卡片,請一個(gè)孩子說詞,小組拼,比比誰最快。 Pass the message 教師分別給每個(gè)小組一張句卡,“What color is it? ” 各小組抄寫傳到最后一名同學(xué),寫出答案。 (四) 擴(kuò)展性活動(Add-activities) 設(shè)計(jì)你心目中的時(shí)裝: 每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一套衣服,給自己的娃娃穿上,然后運(yùn)用本單元學(xué)過的句子進(jìn)行介紹。 大家一起評出“最佳時(shí)裝設(shè)計(jì)師”及前三名。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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