《福建省石獅市八年級語文上冊 第四單元 15我為什么而活著導學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《福建省石獅市八年級語文上冊 第四單元 15我為什么而活著導學案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

《我為什么而活著》 【學習目標】。 1、揣摩文章中重要語句，理解其哲理意蘊。 2、感知作者的情感變化，把握作者的感情基調(diào)。 3、體會我們活著的幸福感。 【重點】 感知作者的情感變化，把握作者的感情基調(diào)。 【難點】 體會我們活著的幸福感。 【使用說明與學法指導】 1、初讀時結合文中注釋，查閱有關工具書讀準字音，理解詞意，掃清文章閱讀障礙。 2、再讀時想象文章描繪的人物，體會人物的性格特征。 3、揣摩和品味語言。在文本中圈畫你喜歡的句段。 【知識鏈接】 羅素(1872—1970)20世紀英國哲學家、數(shù)學家、作家。獲1950年諾貝爾文學獎，以表彰其“多樣且重要的作品，持續(xù)不斷的追求人道主義理想和思想自由”，代表作品有《幸福路》《西方哲學史》《數(shù)學原理》《物的分析》《婚姻與道德》等。 探 究 案 探究點一：羅素為什么而活著？ 探究點二：作者追求哪些方面的知識？ 哪一種追求是令他最執(zhí)著最痛苦的？為什么是最重要的呢？ 探究點三：作者同情苦難的具體內(nèi)涵是什么？ 【課堂練習】 1讀準字音，記準字形，給加點的字注音。 遏制( )　颶風( )　瀕臨( ) 俯瞰( ) 呼號( ) 2．理解重點詞語的詞義。 遏制： 颶風： 瀕臨： 俯瞰： 深不可測：