《浙江省寧波市北侖區(qū)江南中學(xué)九年級(jí)語文上冊 《致女兒的信》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省寧波市北侖區(qū)江南中學(xué)九年級(jí)語文上冊 《致女兒的信》課件（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基 告訴我， 愛情生長在何方？ 是在腦海，還是在心房？它是怎樣發(fā)生？它又怎樣成長？ 莎士比亞 蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育蘇霍姆林斯基，蘇聯(lián)教育實(shí)踐家和教育理論家。理論家。 蘇霍姆林斯基的作品都是面向教師、教育蘇霍姆林斯基的作品都是面向教師、教育家、教育者、父母和孩子們的。他把自己的家、教育者、父母和孩子們的。他把自己的思考和建議都融入到他的文章當(dāng)中，關(guān)注怎思考和建議都融入到他的文章當(dāng)中，關(guān)注怎樣培養(yǎng)樣培養(yǎng)“真正的人真正的人”，告訴教師和父母只有，告訴教師和父母只有經(jīng)歷怎樣的艱難之路才能使孩子成長為好學(xué)經(jīng)歷怎樣的艱難之路才能使孩子成長為好學(xué)上進(jìn)、聰穎、心地善良而高尚

2、的人上進(jìn)、聰穎、心地善良而高尚的人,成為國家成為國家的合格公民。的合格公民。 代表作品有代表作品有把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子、給教師的一百條建議給教師的一百條建議、致女兒的信致女兒的信。 1.對女兒提出的問題，父親的態(tài)度如何？對女兒提出的問題，父親的態(tài)度如何？2.他是通過怎樣的方式向女兒闡述愛情的真諦？他是通過怎樣的方式向女兒闡述愛情的真諦？3.父親告訴女兒，愛情是什么？請從文中找出相父親告訴女兒，愛情是什么？請從文中找出相關(guān)詞句回答。關(guān)詞句回答。閱讀感知閱讀感知 與文本對話與文本對話 “愛是一種關(guān)系，一個(gè)人只有愛是始終專一的時(shí)候，他才會(huì)有最牢固的、最崇高的愛。忠實(shí)于自己的愛情的人，

3、意味著把自己的一部分給了所愛的人。愛，這不僅是充滿激情的欣賞，為你所創(chuàng)造的美的一種享受 ，而且是為你所愛的人永無止境地創(chuàng)造美?！?蘇霍姆林斯基怎樣做真正的人1、 上帝三次來到人間，他分別看到了什上帝三次來到人間，他分別看到了什么？面對所看到的一切，上帝的態(tài)度分么？面對所看到的一切，上帝的態(tài)度分別如何？別如何？2、三個(gè)片斷的語言敘述有重復(fù)的東西，、三個(gè)片斷的語言敘述有重復(fù)的東西，把上帝的其中一次視察刪除行不行？為把上帝的其中一次視察刪除行不行？為什么？什么？ 閱讀美國短篇小說家歐閱讀美國短篇小說家歐亨利的代表作亨利的代表作麥麥琪的禮物琪的禮物，說一說：愛情除了忠誠、心靈的追，說一說：愛情除了忠誠

4、、心靈的追念，還需要什么？念，還需要什么？拓展范圍拓展范圍 深化主題深化主題麥琪的禮物麥琪的禮物： 吉姆從大衣口袋里掏出一個(gè)小包，扔在桌上。吉姆從大衣口袋里掏出一個(gè)小包，扔在桌上。 “別對我產(chǎn)生誤會(huì)，德爾，別對我產(chǎn)生誤會(huì)，德爾，”他說道，他說道，“無論剪發(fā)、修面，還無論剪發(fā)、修面，還是洗頭，我以為世上沒有什么東西能減低一點(diǎn)點(diǎn)對我妻子的愛情。是洗頭，我以為世上沒有什么東西能減低一點(diǎn)點(diǎn)對我妻子的愛情。不過，你只消打開那包東西，就會(huì)明白剛才為什么使我楞頭楞腦不過，你只消打開那包東西，就會(huì)明白剛才為什么使我楞頭楞腦了。了。” 白皙的手指靈巧地解開繩子，打開紙包。緊接著是欣喜若狂的白皙的手指靈巧地解開繩

5、子，打開紙包。緊接著是欣喜若狂的尖叫，哎呀！突然變成了女性神經(jīng)質(zhì)的淚水和哭泣，急需男主人千尖叫，哎呀！突然變成了女性神經(jīng)質(zhì)的淚水和哭泣，急需男主人千方百計(jì)的慰藉。方百計(jì)的慰藉。 還是因?yàn)閿[在桌上的梳子還是因?yàn)閿[在桌上的梳子全套梳子，包括兩鬢用的，后面全套梳子，包括兩鬢用的，后面的，樣樣俱全。那是很久以前德拉在百老匯的一個(gè)櫥窗里見過并羨的，樣樣俱全。那是很久以前德拉在百老匯的一個(gè)櫥窗里見過并羨慕得要死的東西。這些美妙的發(fā)梳，純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶慕得要死的東西。這些美妙的發(fā)梳，純玳瑁做的，邊上鑲著珠寶其色彩正好同她失去的美發(fā)相匹配。她明白，這套梳子實(shí)在太昂其色彩正好同她失去的美發(fā)相匹配。她明白

6、，這套梳子實(shí)在太昂貴，對此，她僅僅是羨慕渴望，但從未想到過據(jù)為己有。現(xiàn)在，這貴，對此，她僅僅是羨慕渴望，但從未想到過據(jù)為己有?，F(xiàn)在，這一切居然屬于她了，可惜那有資格佩戴這垂涎已久的裝飾品的美麗一切居然屬于她了，可惜那有資格佩戴這垂涎已久的裝飾品的美麗長發(fā)已無影無蹤了。長發(fā)已無影無蹤了。 麥琪的禮物麥琪的禮物： 不過，她依然把發(fā)梳摟在胸前，過了好一陣子才抬起淚水迷濛不過，她依然把發(fā)梳摟在胸前，過了好一陣子才抬起淚水迷濛的雙眼，微笑著說：的雙眼，微笑著說：“我的頭發(fā)長得飛快，吉姆！我的頭發(fā)長得飛快，吉姆！” 隨后，德拉活像一只被燙傷的小貓?zhí)似饋?，叫道，隨后，德拉活像一只被燙傷的小貓?zhí)似饋恚械?/p>

7、，“喔！喔！喔！喔！” 吉姆還沒有瞧見他的美麗的禮物哩。她急不可耐地把手掌攤開，吉姆還沒有瞧見他的美麗的禮物哩。她急不可耐地把手掌攤開，伸到他面前，那沒有知覺的貴重金屬似乎閃現(xiàn)著她的歡快和熱忱。伸到他面前，那沒有知覺的貴重金屬似乎閃現(xiàn)著她的歡快和熱忱。 “漂亮嗎，吉姆？我搜遍了全城才找到了它?，F(xiàn)在，你每天可漂亮嗎，吉姆？我搜遍了全城才找到了它?，F(xiàn)在，你每天可以看一百次時(shí)間了。把表給我，我要看看它配在表上的樣子。以看一百次時(shí)間了。把表給我，我要看看它配在表上的樣子?！?吉姆非但不按她的吩咐行事，反而倒在睡椅上，兩手枕在頭下，吉姆非但不按她的吩咐行事，反而倒在睡椅上，兩手枕在頭下，微微發(fā)笑。微微發(fā)

8、笑。 “德爾，德爾，”他說，他說，“讓我們把圣誕禮物放在一邊，保存一會(huì)兒讓我們把圣誕禮物放在一邊，保存一會(huì)兒吧。它們實(shí)在太好了，目前尚不宜用。我賣掉金表，換錢為你買了吧。它們實(shí)在太好了，目前尚不宜用。我賣掉金表，換錢為你買了發(fā)梳。現(xiàn)在，你作肉排吧。發(fā)梳?，F(xiàn)在，你作肉排吧。” 說說你所知道的，讓你感動(dòng)的愛情故事。說說你所知道的，讓你感動(dòng)的愛情故事。（可以是文學(xué)或影視作品中的，也可以是生活中（可以是文學(xué)或影視作品中的，也可以是生活中的；可以是轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的，也可以是平的；可以是轟轟烈烈、驚天動(dòng)地的，也可以是平淡如水卻歷久彌新的淡如水卻歷久彌新的 ）拓展范圍拓展范圍 深化主題深化主題身無彩鳳雙

9、飛翼，身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。心有靈犀一點(diǎn)通。 李商隱李商隱無題無題 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。窈窕淑女，君子好逑。 關(guān)雎關(guān)雎相識(shí)相知相識(shí)相知心有靈犀心有靈犀 天涯海角天涯海角阻隔不斷阻隔不斷花自飄零自流，花自飄零自流，一種相思，兩處閑愁。一種相思，兩處閑愁。秦觀秦觀鵲橋仙鵲橋仙兩情若是久長時(shí)，兩情若是久長時(shí)， 又豈在朝朝暮暮。又豈在朝朝暮暮。 秦觀秦觀鵲橋仙鵲橋仙衣帶漸寬終不悔，衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。為伊消得人憔悴。 柳永柳永鳳棲桐鳳棲桐 問世間，情為何物問世間，情為何物? ? 直教人生死相許。直教人生死相許。 元好問元好問生死相許生死相

10、許至死不悔至死不悔正方：正方：中學(xué)生可以談戀愛，如果兩人處理得好，可以互相促進(jìn)，共同提高，有利于學(xué)習(xí)。反方：反方：中學(xué)生不可以談戀愛，既浪費(fèi)時(shí)間，又影響學(xué)習(xí)。早戀如同一枚青橄欖，品嘗到的只是苦澀，早戀如同一枚青橄欖，品嘗到的只是苦澀，要想收獲甜美，那就等著成熟的時(shí)候再品嘗。要想收獲甜美，那就等著成熟的時(shí)候再品嘗。愛情帶電，如果操作不規(guī)范，就會(huì)觸電，就愛情帶電，如果操作不規(guī)范，就會(huì)觸電，就會(huì)短路。會(huì)短路。愛情是一種牽掛，是一種默許，更是一種責(zé)任。愛情是一種牽掛，是一種默許，更是一種責(zé)任。在異性或愛人之間的交往中，只有保持一定的理在異性或愛人之間的交往中，只有保持一定的理智、慎重、機(jī)警，才可以和諧相處，共創(chuàng)幸福。智、慎重、機(jī)警，才可以和諧相處，共創(chuàng)幸福。 寫一句有關(guān)愛情的寫一句有關(guān)愛情的“凡人格言凡人格言”。課外作業(yè)課外作業(yè)