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1、最新國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《幼兒游戲與玩具（本）》形考任務(wù)1試題及答案 形考任務(wù)1 （章節(jié)測(cè)試） 第一章 單向選擇題 題目1 1. 在游戲中幼兒可以超越現(xiàn)實(shí)，按照他們的想象改變現(xiàn)實(shí)。他們可以一會(huì)兒是“媽媽”，一會(huì)兒是“教師”，一會(huì)兒是 “炊事員”等，這體現(xiàn)了幼兒游戲的（）o 選擇一項(xiàng)： B. 虛構(gòu)性 題目2 2. 游戲的（）特點(diǎn)體現(xiàn)在游戲中的聲、形、動(dòng)、情之中。 選擇一項(xiàng)： D.形象性 題目3 3. 游戲的（）特點(diǎn)使游戲既能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，又使游戲?qū)τ變河袕?qiáng)烈的吸引力。 選擇一項(xiàng)： C. 興趣性 題目4 4. 《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園應(yīng)以（）為基本活動(dòng)"

2、。 選擇一項(xiàng)： A. 游戲 題目5 5. 在游戲中，幼兒總能通過(guò)不斷嘗試，找到適合自己能力與興趣的游戲內(nèi)容和方式方法，獲得滿足感和自信心。在這 個(gè)過(guò)程中，可見(jiàn)游戲讓幼兒獲得了（）內(nèi)部心理體驗(yàn)。 選擇一項(xiàng)： C.勝任感體驗(yàn) 題目6 6. 在“醫(yī)院”游戲中，扮演醫(yī)生的幼兒要判斷病人得了什么病，然后決定給病人吃什么藥、打什么針。這反映了游戲 可以促進(jìn)幼兒（）o 選擇一項(xiàng)： B. 游戲促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展 題目7 7. “寓學(xué)習(xí)于游戲”的最早倡導(dǎo)者是（）o 選擇一項(xiàng)： A. 柏拉圖 題目8 8. 世界上第一個(gè)系統(tǒng)研究?jī)和螒颍延螒蜃鳛橛變簣@教育基礎(chǔ)的教育家是（）。

3、 選擇一項(xiàng)： C. 福祿貝爾 題目9 9. 游戲與教學(xué)的實(shí)踐關(guān)系中，“促進(jìn)式”關(guān)系是指（）o 選擇一項(xiàng)： D. 游戲產(chǎn)生于教學(xué)中，或者游戲引發(fā)教學(xué)。 題目10 10. 我國(guó)學(xué)者陳鶴琴認(rèn)為，兒童之所以游戲與兩方面的因素有關(guān)，一是與兒童的身體發(fā)展有關(guān)，二是與（）o 選擇一項(xiàng)： B. 兒童好動(dòng)的天性和游戲能夠帶來(lái)的快感有關(guān) 第二章 單向選擇題 題目1 1. 在人類歷史上第一次嚴(yán)肅地思考并解釋了兒童游戲的原因與意義的是（）。 選擇一項(xiàng)： B. 經(jīng)典的游戲理論 題目2 2. 剩余精力說(shuō)的代表人物是（）。 選擇一項(xiàng)： C. 席勒和斯賓塞 題目3 3. （）否認(rèn)

4、游戲是獨(dú)立的活動(dòng)形式，認(rèn)為游戲只是認(rèn)知活動(dòng)的衍生物。 選擇一項(xiàng)： C. 認(rèn)知發(fā)展學(xué)派的游戲理論 題目4 4. 現(xiàn)代意義上的積木來(lái)源于（）。 選擇一項(xiàng)： B. 福祿貝爾的“恩物” 題目5 5. 游戲的元交際理論的代表人物是（）o 選擇一項(xiàng)： A. 貝特森 題目6 6. 從認(rèn)知發(fā)展的側(cè)面考察幼兒游戲發(fā)展的心理學(xué)家是（）。 選擇一項(xiàng)： D. 皮亞杰 題目7 7. 在經(jīng)典游戲理論中，拉察魯斯和帕特里克提出的學(xué)說(shuō)是（）o 選擇一項(xiàng)： D.松弛說(shuō) 題目8 8. 維果斯基認(rèn)為游戲創(chuàng)造了幼兒的（）。 選擇一項(xiàng)： C. 最近發(fā)展區(qū) 題目9 9. 皮亞杰的游戲發(fā)

5、展階段中，在前運(yùn)算階段占主導(dǎo)地位的是（）。 選擇一項(xiàng)： B. 象征性游戲 題目10 10 .帶有明顯的主觀臆測(cè)傾向的游戲流派是（）o 選擇一項(xiàng)： A. 精神分析學(xué)派 第三章 單向選擇題 題目1 1. 按照幼兒的認(rèn)知發(fā)展來(lái)分類，（）是2—7歲學(xué)前兒童最典型的游戲形式。 選擇一項(xiàng)： B. 象征性游戲 題目2 2. 幼兒各自玩各自的玩具，彼此沒(méi)有交流，但是大家玩的玩具和玩法相類似。這是（）o 選擇一項(xiàng)： B. 平行游戲 題目5 3. 幼兒根據(jù)故事、童話、舞蹈等文藝作品的內(nèi)容，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行扮演的游戲。這是（）。 選擇一項(xiàng)： A. 表演游戲 題目4 4.

6、幼兒會(huì)留心別人的游戲，會(huì)互借玩具，有時(shí)會(huì)加入對(duì)方的游戲中，并且相互交談，但沒(méi)有建立一致的游戲目標(biāo)，也 沒(méi)有集體組織游戲的進(jìn)行。這種情況表示幼兒的游戲處在（）o 選擇一項(xiàng)： C. 聯(lián)合游戲階段 題目5 5. 幼兒利用積木、積塑、橡皮泥、竹木制品或者金屬配件材料等進(jìn)行游戲，或者用沙、泥、雪等材料進(jìn)行的游戲，這 類游戲稱為（）o 選擇一項(xiàng)： D. 結(jié)構(gòu)游戲 題目6 6. 情景轉(zhuǎn)變、以物代物、以人代人是（）游戲的基本構(gòu)成要素（）。 選擇一項(xiàng)： D. 象征性 題目7 7. 游戲的內(nèi)容主要反映的是社會(huì)生活和人們之間的社會(huì)關(guān)系，幼兒可以根據(jù)自己的興趣和愿望來(lái)構(gòu)思游戲主題，這大 概

7、是（）幼兒游戲內(nèi)容的特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)： A. 3-4 歲 題目8 8. （）的幼兒在結(jié)構(gòu)游戲中，更多的興趣在于材料的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，建構(gòu)的目的性很不明確，往往先做后想，隨時(shí)改變 主意，不能按照一定的目的做下去。 選擇一項(xiàng)： C. 3歲左右 題目9 9. 幼兒以集體共同的游戲目標(biāo)為中心，活動(dòng)有嚴(yán)格的組織，小組里有分工，而旦常有明顯的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，這是（）0 選擇一項(xiàng)： B. 合作游戲 題目10 10. 規(guī)則游戲大量出現(xiàn)在（）o 選擇一項(xiàng)： D. 幼兒末期 第四章 單向選擇題 題目1 1. 教師在幼兒附近玩與幼兒游戲相同或者不同材料的游戲，目的在于引導(dǎo)幼兒模仿教師。

8、這是（）。 選擇一項(xiàng)： A. 平行式介入法 題目2 2. 當(dāng)幼兒有教師參與的需要或教師認(rèn)為有指導(dǎo)必要時(shí)，由幼兒邀請(qǐng)教師作為游戲中的某一角色或教師自己扮演一個(gè)角 色進(jìn)入幼兒的游戲，通過(guò)教師與幼兒之間的互動(dòng)，起到指導(dǎo)幼兒游戲的作用。在這里，教師用了（ ）o 選擇一項(xiàng)： B. 交叉式介入法 題目3 3. 當(dāng)幼兒游戲出現(xiàn)嚴(yán)重違反規(guī)則或攻擊性等危險(xiǎn)行為時(shí)，教師直接介入游戲，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行直接干預(yù)。在這里， 教師用了（ ）o 選擇一項(xiàng)： C. 垂直介入法 題目4 4. 在游戲當(dāng)中，幼兒因爭(zhēng)搶玩具而發(fā)生打罵，或者玩一些“死"、“上吊”、“暴力”等內(nèi)容的游戲時(shí)，教師可以使用（）o

9、選擇一項(xiàng)： C. 垂直介入法 題目5 5. 在郵局游戲中，教師扮演“寄信人”卻假裝不知道要寫地址或貼郵票，貼多少錢的郵票等，吸引郵局“工作人員” 主動(dòng)前來(lái)介紹，豐富了游戲中幼兒的角色對(duì)話。在這里，教師使用了（ ）o 選擇一項(xiàng)： B. 交叉式介入法 題目6 6. 幼兒園美工區(qū)比較適宜設(shè)在（）o 選擇一項(xiàng)： D. 靠窗臺(tái)、近水源，便于幼兒在活動(dòng)中自由取、換水，更重要的采光要好，便于保護(hù)幼兒視力。 題目7 7. 把美工游戲區(qū)的教育目標(biāo)設(shè)定為“培養(yǎng)幼兒美觀和動(dòng)手操作能力”，在語(yǔ)言區(qū)設(shè)定的教育目標(biāo)為“培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá) 能力”，這些游戲目標(biāo)的設(shè)定有什么問(wèn)題？下而的表述最符合要求的是

10、（）o 選擇一項(xiàng)： A. 這樣的目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)、含糊不具體 題目8 8. 教師在對(duì)幼兒游戲進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要做到一切從實(shí)際出發(fā)，采取實(shí)事求是的態(tài)度，盡量減少主觀臆斷和個(gè)人因素的影 響。這體現(xiàn)了游戲評(píng)價(jià)的（）原則。 選擇一項(xiàng)： B. 客觀性原則 題目9 9. 在游戲中，不同的幼兒會(huì)呈現(xiàn)出不同的發(fā)展水平，即使發(fā)展程度相同，不同的幼兒也會(huì)因?yàn)閭€(gè)性偏好和獨(dú)特的人格 顯示出不同的行為，因此，在進(jìn)行評(píng)價(jià)時(shí)，要注意不同的幼兒進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)。這體現(xiàn)了游戲評(píng)價(jià)的（）原則。 選擇一項(xiàng)： D. 差異性原則 題目10 10. 教師事先去頂一到兩個(gè)幼兒作為觀察對(duì)象，幼兒走到哪里，教師就追隨到哪里，這使

11、用的是（）觀察方法。 選擇一項(xiàng)： C. 追蹤觀察 第五章 單向選擇題（將代表正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。） 題目1 1. （）是幼兒期最主要、最典型、最有特色的游戲？ 選擇一項(xiàng)： A. 角色游戲 題目2 2. 角色游戲是幼兒以模仿和想象，通過(guò)扮演角色，（）反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。 選擇一項(xiàng)： B. 創(chuàng)造性地 題目3 3 .角色游戲的實(shí)質(zhì)即幼兒通過(guò)自己的（）、面部表情和言語(yǔ)等來(lái)塑造某一特定的角色。 選擇一項(xiàng)： C. 形體動(dòng)作 題目4 4. （）是角色游戲的主要特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)： D. 模仿和想象 題目5 5. 在角色游戲中，幼兒會(huì)以物代物，一根小小的

12、冰糕棍，幼兒可以想象成吃飯的筷子、喝湯的勺子、炒菜的鏟子等， 這體驗(yàn)了角色游戲的（）特點(diǎn)。 選擇一項(xiàng)： A. 假想性 題目6 6. 中班幼兒在角色游戲中會(huì)（）o 選擇一項(xiàng)： B. 會(huì)按照角色需要使用玩具，能夠按照角色要求行動(dòng)，做出符合游戲角色身份所需要的動(dòng)作 題目7 7. （）年齡段的幼兒以無(wú)意注意為主，角色游戲隨意性較強(qiáng)，主題沒(méi)有明確的目的，會(huì)時(shí)時(shí)轉(zhuǎn)換自己的游戲角色。 選擇一項(xiàng)： C. 小班 題目8 8. 對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在表演游戲中（）。 選擇一項(xiàng)： A. 游戲性優(yōu)于表演性 題目9 9. （）年齡段的幼兒在角色游戲中有明確的角色意識(shí)，能夠相互協(xié)調(diào)角色之間的關(guān)系

13、，在行動(dòng)上能與同伴相互配合, 持續(xù)地進(jìn)行同一個(gè)游戲。 選擇一項(xiàng)： A. 大班 題目10 10. 在結(jié)構(gòu)游戲中，（）年齡段的幼兒結(jié)構(gòu)目的比較明確，對(duì)搭建的動(dòng)作和過(guò)程感興趣，同時(shí)也能關(guān)心游戲的結(jié)果， 游戲的時(shí)間一般能持續(xù)20分鐘。 選擇一項(xiàng)： B. 中班 第六章 單向選擇題（將代表正確答案的字母填在題后括號(hào)內(nèi)。） 題目1 1. 我們?cè)谶x擇玩具時(shí)，要注意選擇的玩具對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該在某種程度上促進(jìn)幼兒某一個(gè)方面如身體、智力或情感 上的發(fā)展。體現(xiàn)了玩具選擇的（）原則。 選擇一項(xiàng)： D. 具有教育性 題目2 2. 19世紀(jì)德國(guó)幼兒教育家（）專門為幼兒制作了一套玩具，并

14、把這套玩具命名為“恩物”。 選擇一項(xiàng)： A. 福祿貝爾 題目3 3. 我們?cè)谟變簣@中常見(jiàn)的拼插玩具屬于（）o 選擇一項(xiàng)： B. 智力玩具 題目4 4. 對(duì)于0—2歲的幼兒來(lái)說(shuō)，以下哪種玩具不適合？（） 選擇一項(xiàng)： D. 童話表演玩具 題目5 5. 如果我們想要促進(jìn)2-6歲幼兒感知覺(jué)的發(fā)展，我們可以選擇以下哪種類型的玩具（）o 選擇一項(xiàng)： C. 益智玩具 題目6 6. 幼兒園的自制玩教具，取材容易，成本低廉，還可以使用一些自然物品。這體現(xiàn)了幼兒園自制玩教具的（）原則？ 選擇一項(xiàng)： A. 經(jīng)濟(jì)性原則 題目7 7. 一件自制玩教具的產(chǎn)生，一般需要經(jīng)歷幾個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的過(guò)程。第一個(gè)過(guò)程是（）o 選擇一項(xiàng)： C. 立意 題目8 8. 在充分利用材料的外形特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)和制作玩教具，保持所用材料的外形，只對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的加工和裝飾。這在玩教 具的制作中，使用的是（）加工方法。 選擇一項(xiàng)： B. 原型法 題目10 9. 幼兒園一般應(yīng)多長(zhǎng)時(shí)間至少一次對(duì)玩具進(jìn)行清洗和消毒？（） 選擇一項(xiàng)： D. 一周 題目10 10. 在自制玩教具的過(guò)程中，讓幼兒意識(shí)到可以通過(guò)自己的行動(dòng)來(lái)節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、變廢為寶，這體現(xiàn)了幼兒自制 玩教具過(guò)程中（）原則？ 選擇一項(xiàng)： C. 可持續(xù)性發(fā)展原則