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7 2019秋蘇教版品社四上《我們和誠信在一起》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 指導(dǎo)學(xué)生收集自己身邊或社會生活中關(guān)于誠信的事例，使學(xué)生明白現(xiàn)代人要做到誠實守信，現(xiàn)在社會更需要誠信。 情感目標(biāo)： 知道誠信就是誠實，守信用，誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。 態(tài)度與價值觀： 做到為人要誠實，表里如一，遵守諾言幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)。 知識能力目標(biāo)： 知道誠實與虛假，守信與失信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價,體驗做人。 教學(xué)過程： 第一課時 一. “誠”、“信”引課題 １、引出“誠信”兩字，學(xué)生齊讀“誠信”。 ２、理解“誠信” 師：你認(rèn)為什么叫誠信呢？ 生…… 師：同學(xué)們說得真好，老師從你們的回答中已經(jīng)初步認(rèn)識什么叫“誠信”。古往今來，誠實、守信一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。這節(jié)課，我們將和誠信在一起，一起來聊聊關(guān)于誠信的話題。 ３、揭示課題 板書完整課題 學(xué)生齊讀課題：我們和誠信在一起。 二、走進故事屋 師：同學(xué)們，今天老師就和大家一起討論這個話題。讓我們走進故事屋，先去聽個故事，好嗎？ １、凡卡的故事 師：靜心聽，認(rèn)真看，有題目在等你哦！ 收聽情境錄音《凡卡的故事》 故事情節(jié)介紹： 旁白：“這是一個星期天的下午，幾個孩子相約來到廣場上?！? 上來三個孩子，邊跑邊說：“去玩嘍，去玩嘍” 一個孩子說：“我們玩打仗的游戲吧！”“好！好！” 一個孩子說：“我來做將軍，你們來做我的士兵”。 “是” 將軍說：“凡卡，你嘛，就去看守我軍的彈藥庫沒有將軍的命令，不得離開崗位” 凡卡說：“是！將軍，保證完成任務(wù)” 旁白：小凡卡，來到彈藥庫（講臺）邊，其他孩子都走了?！皶r間一分一分過去了，天漸漸黑了，可是小凡卡還堅持守在自己的崗位上。” 這時來了一個老人 老人說：“孩子，天黑了，你為什么還獨自留在這里呀！” 凡卡說：“我們在玩打仗的游戲，我的任務(wù)是看守“彈藥庫”，可是一直到現(xiàn)在，他們還沒有回來” 老人說：“其他小朋友都回去了，你也回家吧！” 凡卡說：“不，我有任務(wù)在身，沒有將軍的命令我是不會離開半步的。” 旁白：“無論老人怎么勸說，凡卡就是不肯離去” 老人走了，他找來了一個軍官。 軍官說：“同志，你很出色地完成了任務(wù)。我現(xiàn)在命令你離開崗位回家吧！” “是。將軍” 師：故事聽完了，有人說，這只是個小小的游戲，不必當(dāng)真，凡卡早就該走了。你同意嗎？（自由說說，各抒己見） 師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？你喜歡和這樣的孩子交朋友嗎？（老實誠實、說到做到、遵守諾言） 小結(jié)：是?。∈匦?，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。凡卡小小年紀(jì)就對自己的話這么負(fù)責(zé)，他長大了一定是個真正的人！讓我們一起為凡卡的誠信鼓鼓掌（學(xué)生鼓掌……） 師教育：凡卡的誠信的確可愛又可貴，但他的做法老師并不完全贊同。碰到這種特殊情況的時候，老師還是建議大家要靈活處理，學(xué)會保護自己。 ２、一諾千金 師：“君子不失信于人”。一個真正的人就應(yīng)當(dāng)信守承諾?？戳朔部ǖ墓适?，老師不禁想起了 “一諾千金” 這個成語，知道這個成語的由來嗎？指名讀。 課件出示《一諾千金》 師：他們是怎樣稱贊季步的？ 師：人們?yōu)槭裁凑f“得黃金千兩，不如得季布一諾”呢？ 生：因為季布非常守信，所以人們覺得他的承諾比黃金更重要；黃金用完了就沒了，而季布的承諾卻能讓你受益終身…… 師：是啊，黃金有價而誠信無價啊。 ３、故事屋的誠信故事 師：古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉，課前，祁老師特意為大家搜集了一些關(guān)于誠信的小故事，現(xiàn)在咱們安靜地讀一讀，爭取把這些誠信故事讀到你的心里去。 課件出示 故事一：曾子殺豬 古時候，有個人叫曾子。一天，他的妻子要到集市去買東西，為了擺脫兒子的糾纏，便許諾殺豬給兒子吃肉。她從集市回來，看見曾子真的要殺豬，便急忙上前勸阻說：“我說殺豬，只不過是哄哄孩子，你倒認(rèn)真起來了?！痹诱f：“你既然答應(yīng)了孩子，應(yīng)該算數(shù)。對孩子，更不能哄騙。因為孩子小，還沒有分辨是非的能力，一切都向父母學(xué)。今天你哄騙孩子，在孩子面前言而無信，明天孩子就會以你為榜樣，去哄騙別人。殺一頭豬是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事??！” 故事二：《一元硬幣的故事》 【錄像】 師：讀了這些誠信故事，你想說些什么？ 4、師適當(dāng)小結(jié)。 師：你們看，有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎(chǔ)。真正的人，就應(yīng)該是講誠信的人。 三、失信后果重 師：可有人卻覺得不講誠信也沒關(guān)系，反正沒遭到報應(yīng)。他們的想法對嗎？（不對）難道誠信真的那么微不足道嗎？看了下面的案例，或許你會有更深刻的認(rèn)識。 課件：安徽阜陽大頭娃娃 圖片介紹：xx年，安徽阜陽農(nóng)村銷售的“無營養(yǎng)”劣質(zhì)嬰兒奶粉，使229名嬰兒營養(yǎng)不良，成為“大頭娃娃”。其中，12名嬰兒因營養(yǎng)不良而死亡。這不得不讓人們震驚，不得不讓人寒心！ 課件：假白酒事件 圖片介紹：xx年6月，在廣州白云、天河區(qū)發(fā)現(xiàn)4個地下釀酒作坊，不法分子用工業(yè)酒精勾兌成白酒進行出售，造成14人死亡、41人不同程度受傷的嚴(yán)重后果。假白酒事件發(fā)生后，6名主要犯罪嫌疑人被逮捕，19名涉嫌犯罪嫌疑人被抓獲，他們難以逃脫法律的嚴(yán)厲制裁。 課件：金華毒火腿事件 圖片介紹：xx年10月，享有“世界火腿之冠”美譽的浙江金華火腿，被發(fā)現(xiàn)用死豬作原料，為了殺蟲，還在腌制火腿中倒入“敵敵畏”，導(dǎo)致整個火腿市場遭受滅頂之災(zāi)，真是“一粒耗子屎，砸壞一鍋湯”啊！ 師（停頓片刻）：同學(xué)們，面對這些無辜的受害者，面對他們欲哭無淚的親人，面對違背誠信的商家和不法分子，你最想說什么？ 師：這些人真是善有善報，惡有惡報。他們出賣了誠信，出賣了靈魂，以他人的生命為代價，牟取暴利?？稍俣嗟慕疱X能挽回這些鮮活的生命嗎？我們不能讓這樣的悲劇發(fā)生在我們身上，我們的社會，我們的生活，我們的每個人，都需要誠信。 課件出示：口號 師：讓我們一起高呼——讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信更精彩！ 學(xué)生齊呼。 四、身邊找誠信 師：那同學(xué)們，你是不是一個懂得講誠信的人呢？今天，老師也想分享你們所了解的誠信事例，所收獲的誠信故事，可以是你書中讀到的、身邊看到的，也可以自己親身體驗過的。誰能給大家?guī)碚\信的精彩，誰就有機會獲得比黃金還貴重的誠信小紅星哦。 （出示小紅星） 師：在你眼中，你認(rèn)為你們班誰最講誠信？并說說你推薦他的理由 生：………… 師：從你們高舉的小手中，老師真切地感受到你們是真正講誠信的好孩子。看著這么多的“誠信之星”，老師已被你們這個誠信和諧的大家庭感染了，我為你們而驕傲。要想成為誠信之人，下面的訣竅一定要牢記！ 出示《誠信詩》（快板伴奏） 同學(xué)們，要知道，誠實守信很重要。 弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。 平等公平去競爭，爭做文明小學(xué)生。 承諾一定講原則，害人害已不去做。 培養(yǎng)誠實好品質(zhì)，不斷進步創(chuàng)新高。 五、誠信大行動 師：同學(xué)們，相信你現(xiàn)在對誠信一定有了更多的感悟。高爾基曾說過：“讓我們做一個大寫的人吧，而誠實和守信就好象是人字的一撇和一捺，支撐起我們每個人的道德準(zhǔn)則?！闭\信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個中國人都必須具備的道德素養(yǎng)，讓我們一起來尋找自己的誠信，擁有誠信所帶來的幸福。首先，老師先帶大家看看名人對誠信的感悟？ 課件出示： ●生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。 ●說謊話的人所得到的就是，即使你說真話也沒有人相信。 ●誠信是溝通心靈的橋梁，善于欺騙的人，永遠到不了橋的另一端。 ●不講誠信的人，是可悲的、可憐的、可恨的，也是可怕的。 師：選擇你最喜歡一條，深情地讀給同學(xué)聽一聽。 生：…… 師：如果說學(xué)校是一棵大樹，那么你們就是大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更蔥綠，大樹會更茂密。下面請同學(xué)們將自己對誠信的感悟?qū)懴聛?，相信你們同樣會寫得很深刻? 生自由寫感悟。 師：你的誠信感悟，就是你的誠信格言，就是你的做人準(zhǔn)則，就是你未來努力的航標(biāo)。用心書寫，老師相信你就是那片最美麗的葉子。 展示學(xué)生的話。 六、總結(jié)課題 師：一句句誠信的語言，告訴我們應(yīng)該從每一件小事做起，讓誠信伴我們一路前行，一生同行。最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起（回應(yīng)課題） 七、課后作業(yè)： P41：現(xiàn)在許多學(xué)校正在開展“創(chuàng)建誠信校園”的活動，你們一定有許多設(shè)想，課后討論一下，把自己的設(shè)想寫下來，下節(jié)課我們一起交流，好不好？（下課） 板書設(shè)計： 7 我們和誠信在一起 附送： 2019秋蘇教版品社四上《我要攀登》word教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生知道生活和學(xué)習(xí)中會遇到各種困難和挫折。 2.認(rèn)識到面對困難不能退縮，要以積極主動的態(tài)度去面對，要以科學(xué)的方法去克服，要以頑強的毅力去堅持。 3.激發(fā)學(xué)生體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成樂觀向上的生活態(tài)度。 教學(xué)重點：認(rèn)識到面對困難不能退縮，要以積極主動的態(tài)度去面對，要以科學(xué)的方法去克服，要以頑強的毅力去堅持。 教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成樂觀向上的生活態(tài)度。 教學(xué)準(zhǔn)備 錄像，文字資料。 教學(xué)時間 教學(xué)過程 第一課時 課時目標(biāo) 通過學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生知道生活和學(xué)習(xí)中會遇到各種困難和挫折，要正確對待他們。 一、游戲?qū)?，認(rèn)識困難。 1.游戲?qū)搿? 同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？今天老師來和大家做一個游戲，名字叫《體力大測驗》。 2.宣布游戲規(guī)則： 這個游戲的規(guī)則是怎樣的呢？請看老師的示范，預(yù)備齊—— （1）兩腳分開與肩同寬，半蹲成坐的姿勢 （2）抬頭挺胸，兩臂前平舉，腳跟著地。 （3）動作要標(biāo)準(zhǔn)，堅持不住請回座位。 （4）嘴巴不出聲，看看誰能堅持到最后。 為了使游戲順利進行，我們選了6個小裁判，請裁判起立，希望同學(xué)們能服從裁判。 3.做游戲： 學(xué)生開始游戲。 4.評選最棒的游戲?qū)W生。 采訪學(xué)生： （1）游戲中，你們遇到那些困難？（板書：困難） （2）遇到這些困難，你們是怎樣做的？ 學(xué)生自由討論。 教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)： 其實，在生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們要按一定的規(guī)則和目標(biāo)去完成一件事的時候，也會遇到許多的困難。 5.你遇到過哪些困難呢？ （設(shè)計意圖：使學(xué)生了解什么是困難？困難是怎么產(chǎn)生的？） 二、發(fā)現(xiàn)困難并解決。 1.說一說： 你遇到過哪些困難呢？ 讓學(xué)生展開充分討論。 2.出示書上掛圖： 引導(dǎo)學(xué)生觀察：在圖上，你分別看到了什么？ 3．圖中的同學(xué)們遇到了什么困難？ 4.你遇到困難時的感受是怎樣的呢？ 完成書上表格。 5.小結(jié)： 啊，你們遇到了許多困難！有的是學(xué)習(xí)上的煩惱……，有的是生活中的焦慮……等等。 （設(shè)計意圖：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己存在的困難，并且知道面對困難怎么辦，了解困難的危害和影響，自己一定想辦法克服困難。） 三、小結(jié)。 1.說說什么是困難，你有是怎樣克服困難的？ 2.分小組討論： 我們改怎樣克服生活與學(xué)習(xí)上遇到的困難？ 班級交流（教大家一招） 3.小結(jié)： 有的同學(xué)被困難山壓垮了，放棄了，有的同學(xué)，咬咬牙，就能堅持（板書）到最后，克服（板書）了這種種困難，我們應(yīng)該向這些學(xué)生學(xué)習(xí)。 深化認(rèn)識，知道戰(zhàn)勝困難的一些方法。 第二課時 課時目標(biāo)： 解決困難的方法：引導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到解決困難時要樹立信心、學(xué)習(xí)榜樣、請求幫助但又不依賴他人等。 教學(xué)過程： 一、 說說怎樣面對困難。 說一說： 你的困難是剛有的，還是困擾你很久了？你的所遇到的困難給你添麻煩了嗎？拖你的后腿啦？ 交流： 你是怎樣勇敢面對困難的，想辦法解決的？ 3.是否有些困難影響你學(xué)習(xí)，影響你的進步啦？ （設(shè)計意圖：認(rèn)識到面對困難不能退縮。） 二、交流怎樣克服困難。 1.同學(xué)們，敢不敢和你的困難較量一番？有信心的人，一起來—— 板書課題：我要攀登。 2. 大家不怕困難，對自己充滿信心咱們就得明確目標(biāo)攻克一個個困難。你們有沒有信心克服它們？ 3．說一說： 你們攻克過哪些困難？ 4．小組交流。 班級交流。 5. 咱們在這些困難中選一個大家都想克服的困難。 6.教師小結(jié)： 困難就像一座座山，阻擋了同學(xué)們前進的腳步，我們要完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要取得進步，要快樂成長，就一定要克服困難，勇敢地攀登。（板貼：我要攀登）這是我們小學(xué)生的責(zé)任！ （設(shè)計意圖：認(rèn)識到面對困難不能退縮，要以積極主動的態(tài)度去面對。） 三、 樹立榜樣。強化體驗。 1.在我國所有奧運會冠軍中你最佩服誰？ 2.你們佩服劉翔，誰愿意來介紹劉翔？ 3.觀看資料： 劉翔xx年被招入上海市田徑隊，成為一名專業(yè)的田徑運動員，開始系統(tǒng)的跨欄訓(xùn)練。憑著堅韌不撥的意志品質(zhì)和永不言敗的頑強作風(fēng)，刻苦訓(xùn)練，運動成績逐年提高，創(chuàng)造了一系列優(yōu)異成績，他以十二秒九一的成績打破奧運會紀(jì)錄，平世界紀(jì)錄。用實力破滅了歐美田徑選手所謂的先天優(yōu)勢論。 談?wù)効春蟮母惺堋? 4.你們知道劉翔為了得金牌，克服了多少困難嗎？ 5.小結(jié)。 （設(shè)計意圖：從身邊的事例認(rèn)識到面對困難不能退縮，要以積極主動的態(tài)度去面對，要以科學(xué)的方法去克服，要以頑強的毅力去堅持。） 四、 明理導(dǎo)行 1.欣賞故事： 《張名的一天》 說一說：聽了故事后的感想。 2.介紹： 自己小伙伴中有誰是不怕困難的好榜樣。 3.互相贈送“不怕困難的格言”。 （設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成樂觀向上的生活態(tài)度。） 板書設(shè)計： 不能退縮 我要攀登 積極主動面對 樂觀向上的生活態(tài)度 教學(xué)反思： 從身邊的事例認(rèn)識到面對困難不能退縮，要以積極主動的態(tài)度去面對，要以科學(xué)的方法去克服，要以頑強的毅力去堅持。激發(fā)學(xué)生體驗克服困難取得成功的樂趣，初步形成樂觀向上的生活態(tài)度?？梢哉垖W(xué)生多結(jié)合自身實際談一談。