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2019年(秋季版)二年級語文上冊 識字5 寒流 大雪 北風學案蘇教版 【學習目標】 1、通過看圖、誦讀詞串，認識有關冬天的事物，理解由生字組成的詞語的意思。 2、培養(yǎng)觀察能力，會用文中的詞語說一段話。 【學習重點】 通過看圖、識字認字、誦讀詞串，認識有關冬天的事物，理解由生字組成的詞語的意思。 【教學難點】 初步了解冬天的一些氣候特征，懂得冬天雖然寒冷，但是仍然充滿著勃勃生機和生活情趣。【導學過程】 1、 玩游戲，找朋友。 2、 理解詞義，練習說話。 1、練習說話：冬天來了,( )呼呼地吹,帶來了遠方的( ),( )紛紛揚揚地從天空中飄下來了! 2、夸夸這幾位不怕嚴寒的好朋友吧！ 3、動物過冬的方式有很多，你還知道其他小動物是怎么過冬的嗎？ 4、練習用“有的……有的……還有的……”說一句話。 5、考考你：詞語歸類。 氣象爺爺： 植物媽媽： 動物朋友： 運動王子： 三、我是天才小作家。 1、盡量多的選用課文中的詞語練習說一段話，相信自己，你是最棒的！ 四、這節(jié)課，你有什么收獲？ 五、當堂測評 1、在括號里填上合適的詞。 一（ ）寒流 （ ）的蟒蛇 一（ ）大雪 （ ）的北風 一（ ）北風 （ ）的冬天 一（ ）蠟梅 （ ）的蒼松 2、按課文內容填空。 寒冷的冬天來了，（ ）呼呼地吹著，鵝毛一樣的（ ）滿天飛舞。（ ）、（ ）和（ ）都躲在洞里睡覺去了。只有歲寒三友（ ）、（ ）和（ ）不怕寒冷，依然挺立在雪地里。遠遠地來了一群小朋友，他們在雪地里（ ）、（ ）、（ ），大家（ ），（ ），多開心??！ 附送： 2019年(秋季版)二年級語文上冊 識字6 駿馬 秋風 塞北學案蘇教版 課題 識字6 學習目標 1.認讀本課6個生字，了解12種動物的名稱。 2.認識12種動物的樣子，建立起名稱與事物的聯系，豐富學生知識，激發(fā)學生人與動物和諧、保護動物的情感。 3．正確有感情地朗讀韻文。 “三知四學”操作教程 感知 探知 拓知 自學 1.自讀生字表，分析一下字的組成，想想每個字怎樣巧記。 2.朗讀課文，在文中畫出生字以及生字組成的詞語。 文中共有（ ）個生字 分別是： 組成的詞語是： 互學 同桌互讀課文，找找文中哪些音節(jié)容易讀錯，爭當小老師提醒大家注意。 幫學 各小組匯總課前收集的動物資料，用（ ）的（ ）來說說對某種動物的印象。 導學 1.文中的6個生字從結構上可以怎樣分類？書寫時要注意什么? 2.重點指導“鹿”的書寫：半包圍結構的字要半藏半露，注意筆順。 3.你們知道嗎？如今許多偷獵者為了獲得金錢，正在殘忍地大肆捕殺野生動物，我們要對這些人說什么？ 4.讓我們大聲疾呼：停止捕殺，保護動物！ 基礎訓練 1.有感情地朗讀課文，認讀生字。 2.規(guī)范書寫“鹿”。 變式訓練 連詞成篇： 野生動物園的動物可真多呀！ 有（ ）的（ ）， 有（ ）的（ ）， 還有（ ）的（ ）我最 喜歡（ ）因為（ ）。