《電大?？啤秱€(gè)案工作》機(jī)考網(wǎng)考紙考題庫(kù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《電大專科《個(gè)案工作》機(jī)考網(wǎng)考紙考題庫(kù)（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新電大專科《個(gè)案工作》機(jī)考網(wǎng)考紙考題庫(kù)及答案 本人針對(duì)該科目匯總了該科所有的題，形成一個(gè)完整的題庫(kù)，并且每年都在更新。該題庫(kù)對(duì)考 生的復(fù)習(xí)、作業(yè)和考試起著非常重要的作用，會(huì)給您節(jié)省大量的時(shí)間。做考題時(shí)，利用本文檔中的查 找工具，把考題中的關(guān)鍵字輸?shù)讲檎夜ぞ叩牟檎覂?nèi)容框內(nèi)，就可迅速查找到該題答案。 題庫(kù)一 一、單項(xiàng)選擇題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的。將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題，每題 2分。共計(jì)20分） 1. 下列關(guān)于個(gè)案工作的特點(diǎn)下列說(shuō)法正確的是（）。 A. 個(gè)案社會(huì)工作特別重視案主對(duì)待困難和問(wèn)題的個(gè)人感受與看法 B. 個(gè)案工作是愛(ài)心、熱誠(chéng)的奉獻(xiàn)或體力、精力付出的慈善

2、行為 C. 個(gè)案工作者有更專業(yè)的解決問(wèn)題的技巧，可以直接告訴案主解決問(wèn)題的方法 D. 個(gè)案工作者的重點(diǎn)應(yīng)放在幫助案主解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 2. 下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)案工作與心理咨詢之間的共同之處的是（）0 A. 個(gè)案工作與心理咨詢都是助人的專業(yè) Bo二者都注重促進(jìn)受助者人格的健康與和諧發(fā)展 C. 二者都強(qiáng)調(diào)運(yùn)用同感去理解案主的問(wèn)題 D. 二者都注重案主個(gè)人問(wèn)題的社會(huì)成因 3. 關(guān)于角色粉演的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 A. 協(xié)助案主澄清自己的感受 B. 協(xié)助案主澄清他人感受 C. 讓案主有較大心理壓力方能顯出效果 D. 協(xié)助案主預(yù)演計(jì)劃 4. 關(guān)于個(gè)案工作的手段和方法下列說(shuō)法

3、錯(cuò)誤的是（）。 A. 工作者通過(guò)專業(yè)方法幫助案主調(diào)整心理狀態(tài)，激發(fā)案主潛能，改變案主行為 B. 工作者通過(guò)向案主提供社會(huì)資源，改進(jìn)其遭遇和社會(huì)處境，從而更好地促進(jìn)案主改變和成長(zhǎng) C. 工作者和案主的關(guān)系是一種專業(yè)的關(guān)系，也是一種職業(yè)的關(guān)系 D. 工作者和案主的良好關(guān)系的建立不僅是一種工作手段，也是目的 5. 關(guān)于社會(huì)工作三大直接服務(wù)方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o A. 社區(qū)工作以整個(gè)社區(qū)為主要對(duì)象 B. 小組工作以小團(tuán)體為主要對(duì)象 C. 個(gè)案社會(huì)工作以個(gè)人或家庭中的個(gè)人為主要對(duì)象 D. 社會(huì)工作督導(dǎo)的主要服務(wù)對(duì)象為新進(jìn)入社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作者 6. 在專業(yè)關(guān)系建立的過(guò)程中，屬于

4、工作者需要承擔(dān)的責(zé)任的是（）o A. 以專業(yè)方法幫助案主提升自助的能力B.提供有關(guān)的工作者的詳細(xì)資料 C. 準(zhǔn)時(shí)出席會(huì)談 D.公開(kāi)并真誠(chéng)地提出問(wèn)題 7. 個(gè)案社會(huì)工作技術(shù)主要活動(dòng)有會(huì)談、訪視和（）o A. 咨詢 B.記錄 C.督導(dǎo) D.管理 8. 在結(jié)構(gòu)家庭治療法中，下列屬于不良家庭結(jié)構(gòu)主要表現(xiàn)的是（）。 A. 分解對(duì)抗 B.糾纏與疏離 C. 倒三角與四邊形 D,三角纏與菱形 9. 案主小王是一位35歲的單身男性，非常孝順。他新交女友是一位單親媽媽，小王的父母不同 意他們交往。小王既不想傷父母的心，可是他也不愿意同女友斷交。社會(huì)工作者對(duì)小王給予支持，向 他指出，他孝順父母的方

5、式對(duì)自己是不公平的，并建議他借此機(jī)會(huì)改變這種情況，鼓勵(lì)他面質(zhì)父母不 切實(shí)際的期待。由于社會(huì)工作者所表達(dá)的是對(duì)獨(dú)立自主的擁護(hù)，小王同意了。然而事后，面對(duì)父母的 傷心和失望，他深感罪惡。因此變得非常沮喪，甚至失去求生的意志。此案例中社會(huì)工作者違反了哪 一條助人原則？（） A. 接納原則 B.尊重原則 C.案主自決原則 D.真誠(chéng)原則 10. 讓求助者在放松狀態(tài)下逐漸靠近、接觸恐懼對(duì)象，這樣就可以抑制或消減求助者的焦慮反應(yīng)， 從而幫助求助者逐漸克服恐懼癥狀。上述內(nèi)容是對(duì)（）方法的描述。 A. 滿灌治療 B.放松練習(xí) C.自我管理 D.系統(tǒng)脫敏 二、多項(xiàng)選擇題（每題至少有2個(gè)正確答案，多選少

6、選均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分） 11. 當(dāng)發(fā)生下列什么情況時(shí)，可以轉(zhuǎn)案？（） A. 原來(lái)的社會(huì)工作者因工作變動(dòng)離開(kāi)機(jī)構(gòu) B. 接案的社會(huì)工作者自身能力不足，無(wú)法提供有效的服務(wù) C. 案主懷疑工作者的能力，主動(dòng)要求更換工作者 D. 超出機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域 E. 機(jī)構(gòu)不提供案主所需要的服務(wù) 12. 在資料診斷時(shí)，需要確定案主的問(wèn)題，下列關(guān)于確定案主問(wèn)題的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 A. -般情況下，按照事情的輕重緩急，社會(huì)工作者和案主會(huì)選擇最急于解決的問(wèn)題 B. 工作者根據(jù)專業(yè)判斷認(rèn)為案主最急于解決的問(wèn)題也許并不是案主問(wèn)題的最主要的矛盾，此時(shí) 工作者應(yīng)采取方法使案主認(rèn)同工作者的

7、看法 C. 在確定案主問(wèn)題時(shí)工作者要考慮案主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力 D. 工作者與案主應(yīng)共同商量并決定多個(gè)問(wèn)題中的最主要矛盾 E. 在所有的情況下，在眾多的問(wèn)題中，應(yīng)首先選擇對(duì)案主來(lái)說(shuō)最容易的問(wèn)題來(lái)解決 13. 關(guān)于案主傾訴，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o A. 案主不停地傾訴，可能影響到專業(yè)工作的順利進(jìn)行 B. 工作者在會(huì)談過(guò)程中，應(yīng)有目的地引導(dǎo)案主傾吐內(nèi)心的感受 C. 傾訴的深度與專業(yè)關(guān)系的發(fā)展時(shí)期關(guān)系不大 D. 在專業(yè)關(guān)系建立初期，應(yīng)鼓勵(lì)案主表達(dá)一些深層次的感受 E. 當(dāng)專業(yè)關(guān)系發(fā)展到一定程度，如果案主回避傾訴，工作者應(yīng)該考慮尊重案主的意見(jiàn)，不再追 問(wèn) 14. 下列哪一項(xiàng)不

8、屬于薩提亞認(rèn)為的家庭溝通模式的層而？（ A. 家庭系統(tǒng)邊界 B. 自我需要 C. 家庭角色分工 D. 他人需要 E. 情境 15. 人本治療模式中，工作者如何正確表達(dá)自己的個(gè)人態(tài)度？（ A. 工作者借助于專業(yè)知識(shí)、理論或者技術(shù)促進(jìn)案主的改變 B. 工作者不需要和案主進(jìn)行全而地溝通 C. 工作者能夠切實(shí)領(lǐng)會(huì)案主想要表達(dá)的意念并作確切的回應(yīng) D. 工作者能夠了解案主的感受及想法 E. 工作者能夠掌握案主的思路 三、判斷題（正確的打"，錯(cuò)誤的打X。共計(jì)10分，每題2分，共計(jì)20分）， 16. 結(jié)案后社會(huì)工作者不能再和案主有聯(lián)系。 （） 17. 個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的單向性是指

9、工作者必須向案主提供幫助，案主則不必如此。 18. 正向移情可以加強(qiáng)個(gè)案工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系。 （） 19. 在服務(wù)計(jì)劃實(shí)施時(shí)必須以計(jì)劃和工作協(xié)議為基礎(chǔ)，不能作任何變動(dòng)。 （） 20. 人本治療模式中，個(gè)案工作者對(duì)案主的無(wú)條件的積極關(guān)懷意味著關(guān)懷不能附加任何條件。 （） 21. 案主問(wèn)題解決的先后順序會(huì)影響個(gè)案工作的效果。 （） 22. 羅杰斯強(qiáng)調(diào)工作者在治療中的主角地位。 （） 23. 弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)中的本我是按照快樂(lè)原則行事的。 （） 24. 社會(huì)工作者應(yīng)該關(guān)心案主的問(wèn)題，并為案主的問(wèn)題感到悲傷難過(guò)。 （） 25 .同感只需站在客觀的立場(chǎng)上，保持中立的態(tài)度即可

10、。 （） 四、 簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共計(jì)30分） 26. 簡(jiǎn)述人本治療模式中自我概念的含義。 27. 簡(jiǎn)述個(gè)案工作中制定目標(biāo)的步驟。 28. 筒述結(jié)構(gòu)家庭治療法中家庭系統(tǒng)的基本思想。 五、 分析題（共計(jì)20分） 29. 心理與社會(huì)治療模式非常強(qiáng)調(diào)專業(yè)技巧的運(yùn)用，并旦挖掘發(fā)展了許多精致的專業(yè)服務(wù)方法， 這種豐富的技術(shù)方法確保了心理與社會(huì)治療模式能夠?qū)Σ煌樾沃械牟煌钢鞣謩e做出科學(xué)的分 析。 問(wèn)題：心理分析治療模式主要采用哪些治療方法，請(qǐng)進(jìn)行分析說(shuō)明。 題庫(kù)一試題答案 一、 單項(xiàng)選擇題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題， 每題2分，

11、共計(jì)20分） I. A 2. D 3. C 4. D 5. D 6. A 7. B 8. B 9. C 10. D 二、 多項(xiàng)選擇題（每題至少有2個(gè)正確答案，多選少選均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分） II. ABCDE 12. BE 13. CDE 14. AC 15. CDE 三、 判斷題（正確的打J,錯(cuò)誤的打X。共計(jì)10分，每題2分，共計(jì)20分） 16. X 17. J 18. X 19. X 20. V 21.. V 22. X 23. V 24. X 25. X 四、 簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共計(jì)30分） 26. 簡(jiǎn)述人本治療模式中自我概念的含義。 參考

12、答案：（1）自我概念是羅杰斯人本治療模式的一個(gè)核心概念，因?yàn)樗J(rèn)為人的行為、情緒與 心理是由自我概念決定的。自我概念是一套有組織、連貫的關(guān)于自己的觀感。（3分） （2） 自我概念是人在內(nèi)心深處關(guān)于自己的形象，是人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)。（2分） （3） 人木治療模式認(rèn)為，是自我概念而不是真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)性的自我決定人的行為。（2分） （4） 羅杰斯認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中自我概念和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系有三種：①自我概念和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn) 的一致。②白我概念與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的矛盾與沖突。③白我概念與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的脫節(jié)。（3分） 27. 筒述個(gè)案工作中制定目標(biāo)的步驟。 參考答案：個(gè)案工作中制定目標(biāo)的步驟包括： （1） 社

13、會(huì)工作者重新陳述案主的問(wèn)題。（3分） （2） 協(xié)助案主列出與問(wèn)題相關(guān)的其他方面的困難。（2分） （3） 協(xié)助案主擬定解決問(wèn)題的先后次序。（3分） （4） 協(xié)助案主明確工作目標(biāo)。（2分） 28. 簡(jiǎn)述結(jié)構(gòu)家庭治療法中家庭系統(tǒng)的基本思想。 參考答案：家庭社會(huì)學(xué)理論認(rèn)為，家庭是一個(gè)系統(tǒng)，由家庭成員構(gòu)成。（1分）結(jié)構(gòu)家庭治療法 中家庭系統(tǒng)的基本思想包括： （1）注重家庭成員之間的互動(dòng)過(guò)程，從整體上把握家庭結(jié)構(gòu)。家庭系統(tǒng)不是單個(gè)家庭成員的簡(jiǎn)單 相加，具有單個(gè)家庭成員不具有的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。（3分）（2）家庭成員之間的互動(dòng)不是單線的。（3分） （3）注重家庭成員目前的交往方式。（3分） 五、分

14、析題（共計(jì)20分） 29. 參考答案： 學(xué)生答案中包括以下知識(shí)點(diǎn)即可酌情給分： （1） 心理與社會(huì)治療模式包括直接治療與間接治療兩種技術(shù)。（2分） （2） 直接治療的技術(shù)可以分成非反映溝通動(dòng)力與反映溝通動(dòng)力兩種治療方式。非反映式治療中， 對(duì)于工作者提出的診斷與分析，求助者只處于服從地位。非反映溝通動(dòng)力技術(shù)包括支持、直接影響和 探索——描述一一宣泄三種方式。（4分） 反映式治療方式，在診斷與治療過(guò)程中，工作者需要以各種技巧來(lái)引導(dǎo)求助者，使求助者理解和 分析自己的問(wèn)題。反映討論包括人在情景中反映討論、心理模式動(dòng)力反映討論、人格發(fā)展討論三種類 型。（4分） （3） 間接治療也叫環(huán)境技術(shù)。

15、這種方法不是直接通過(guò)與案主會(huì)談進(jìn)行治療，而是通過(guò)作用于案主 的生活環(huán)境而達(dá)到治療案主的目的。案主的環(huán)境中最重要的就是與他的生活發(fā)生關(guān)系的形形色色的 人，其中包括重要他人與并行者。（4分） 關(guān)于改善環(huán)境的技術(shù)，有些是反映討論的，有些是反映非討論的，包括支持、直接影響、宣泄、 反映討論等。（4分） （4）在現(xiàn)實(shí)中，兩種技術(shù)都是結(jié)合運(yùn)用的。（2分） 題庫(kù)二 一、單選題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題，每題2分, 共計(jì)20分） 1. 在西方個(gè)案工作的歷史發(fā)展中，下列人物屬于綜合時(shí)期的代表的是（）。 A. 瑪麗?里士滿 B.霍利斯 C.戈登?漢密爾頓 D

16、.弗洛伊德 2. 下列問(wèn)題中，哪些屬于封閉式提問(wèn)？（） A.你家中有什么人 B.你與朋友的關(guān)系如何 C.你期待的家庭關(guān)系是什么樣的 D.你與媽媽關(guān)系好嗎 3. 反移情是指工作者對(duì)案主產(chǎn)生的（）的情感反應(yīng)或態(tài)度表現(xiàn)。 A.現(xiàn)實(shí)性的 B.非現(xiàn)實(shí)性的 C.道德觀 D.心理因素 4. -個(gè)女孩對(duì)自己的心理醫(yī)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依戀感，并認(rèn)為自己愛(ài)上了心理醫(yī)生。下列的分析中 錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）o A. 這種感情出自女孩對(duì)心理醫(yī)生的有意識(shí)的愛(ài)慕之情 B. 此時(shí)，女孩實(shí)際上把對(duì)自己父母、親人等的感情投射到心理醫(yī)生的身上，使之成為他們的替 身 C. 女孩對(duì)心理醫(yī)生的感情是一種對(duì)咨詢關(guān)系的錯(cuò)覺(jué) D

17、. 女孩對(duì)心理醫(yī)生的感情并非現(xiàn)實(shí)中的愛(ài)情，而是移情 5. 心理社會(huì)治療模式的實(shí)施程序不包括下列哪個(gè)選項(xiàng)？（） A.建立關(guān)系 B.心理社會(huì)研究 C.診斷 D.引導(dǎo)案主自我實(shí)現(xiàn) 6. 關(guān)于個(gè)案工作者的承諾與責(zé)任，下列說(shuō)法正確的是（）0 A. 在專業(yè)關(guān)系的建立過(guò)程中，個(gè)案工作者不必明確雙方的責(zé)任 B. 個(gè)案工作者做出的承諾和承擔(dān)的責(zé)任與案主等同 C. 個(gè)案工作者不能對(duì)已經(jīng)做出的承諾作任何變動(dòng) D. 個(gè)案工作者在案主的同意和參與下，可以變動(dòng)已經(jīng)做出的承諾 7. 關(guān)于社會(huì)工作者的角色，下列說(shuō)法正確的是（）o A. 社會(huì)工作者必須幫助案主解決所有的問(wèn)題 B. 社會(huì)工作者可以成為案主的

18、親密朋友 C. 社會(huì)工作者可以給予案主適當(dāng)?shù)闹С? D. 社會(huì)工作者可以根據(jù)需要強(qiáng)制案主做出決定 8. 行為主義的發(fā)展主要包括三個(gè)重要代表人物，下列選項(xiàng)中不屬于此的是（） A. 巴甫洛夫 B.班杜拉 C.華生 D.斯金納 9. 同傳統(tǒng)的精神分析法相比，下列哪一項(xiàng)是人本主義所反對(duì)的做法？（） A. 同感 B.尊重 C.診斷 D.溝通 10. 關(guān)于西方個(gè)案工作價(jià)值體系的發(fā)展，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o A. 經(jīng)歷了從個(gè)人責(zé)任向社會(huì)責(zé)任的過(guò)渡 B. 從宗教的慈善活動(dòng)向?qū)I(yè)的機(jī)構(gòu)組織工作發(fā)展 C. 從單純出于同情心的助人到在科學(xué)基礎(chǔ)上的專業(yè)助人方法的建立 D. 從個(gè)案工作到小組工作

19、的轉(zhuǎn)變 二、多選題（每題至少有2個(gè)正確答案，多選少選均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分） 11. 關(guān)于“接納"，下列說(shuō)法不正確的是（）o A. 接納就是社會(huì)工作者對(duì)案主的意愿和價(jià)值判斷持贊同態(tài)度 B. 接納就是指社會(huì)工作者接受案主的一切行為 C. 社會(huì)工作者可以在接納過(guò)程中傾注本人的價(jià)值觀 D. 社會(huì)工作者要對(duì)案主有所期待，才能使案主區(qū)別出社會(huì)工作者接納的是其個(gè)人還是其行為 E. 接納意味著社會(huì)工作者不能對(duì)案主的行為提出意見(jiàn)和表達(dá)看法 12. 下列關(guān)于個(gè)案工作各種理論模式的說(shuō)法正確的是（）。 A. 理性情緒治療法傾向于讓案主在價(jià)值問(wèn)題上作自我選擇 B. 現(xiàn)實(shí)治療法是一個(gè)

20、適合于自我治療的方法 C. 人木主義療法不適用于青少年輔導(dǎo) D. 結(jié)構(gòu)家庭治療法的核心是進(jìn)入家庭 E. 行為治療的特點(diǎn)是針對(duì)案主當(dāng)前的問(wèn)題，不深入追究其歷史根源 13. 現(xiàn)實(shí)治療模式中，在協(xié)助案主重新制定計(jì)劃時(shí)，有兩個(gè)重要原則是（）o A.要求案主必須做出承諾 B.不接受案主的借口 C.拒絕放棄 D.排除懲罰 E. 不被案主支配 14. 下列關(guān)于薩提亞對(duì)困難的看法不正確的是（）o A.困難是造成心理和行為病態(tài)的外在原因 B. 問(wèn)題本身不是問(wèn)題，如何處理問(wèn)題才是問(wèn)題 C. 要重點(diǎn)關(guān)注困難事件本身的嚴(yán)重程度以求應(yīng)對(duì) D. 治療過(guò)程中必須關(guān)注困難事件本身 E. 治療過(guò)程中關(guān)

21、注案主以什么方式處理困難 15. 案主常見(jiàn)的心理需求包括（ 一一）o A. 傾訴 、、、B.尊重 C.保密 D.尋找關(guān)愛(ài) E. 害怕批評(píng) 三、 判斷題（正確的打"，錯(cuò)誤的打X。共計(jì)10分，每題2分，共計(jì)20分） 16. 個(gè)案工作相對(duì)于心理咨詢，更加強(qiáng)調(diào)運(yùn)用社會(huì)資源。（） 17. 當(dāng)案主與工作者的關(guān)系發(fā)展到一定程度的時(shí)候，如果案主回避傾訴，工作者應(yīng)該尊重案主的 選擇。（） 18. 專業(yè)關(guān)系的單向性是指一種非互助的關(guān)系。（） 19. 在案主處于危機(jī)狀況時(shí)，個(gè)案工作者可以在未取得案主或其家人同意的情況下，進(jìn)行一些直 接的干預(yù)活動(dòng)。（） 20. 按照埃利斯的ABC性格理論來(lái)看，一個(gè)

22、人的情緒困擾取決于刺激。（） 21. 在個(gè)案工作的程序中，在收集資料時(shí)，最重要的是案主系統(tǒng)中的重要他人參與。 （） 22. 案主問(wèn)題解決的先后順序不會(huì)影響到個(gè)案工作的效果。（） 23. 聯(lián)合家庭治療法中最全而、最完整和最重要的一種治療方法是溝通游戲。（） 24. 個(gè)案工作者通過(guò)直接或間接的方法表示自己的立場(chǎng)和態(tài)度，以推動(dòng)或勸阻案主的某些行為稱 之為間接影響。（） 25. 當(dāng)機(jī)構(gòu)不能為案主提供服務(wù)時(shí)，機(jī)構(gòu)可以不經(jīng)過(guò)案主同意決定轉(zhuǎn)案。（） 四、 簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共計(jì)30分） 26. 筒述個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)。 27. 筒述人本治療模式的基本原則。 28. 筒述運(yùn)用行

23、為修正模式的主要原則。 五、 論述題（20分） 29. 試論述心理與社會(huì)治療模式的優(yōu)勢(shì)所在。 題庫(kù)二試題答案 一、單選題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題，每題2分, 共計(jì)20分） 1. B 2. D 3. B 4. A 5. D 6. D 7. C 8. A 9. C 10. D 二、多選題（每題至少有2個(gè)正確答案, 多選少選均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分） 11. ABCE 12. DE 13. BD 14. ACD 15. ABCDE 三、判斷題（正確的打J,錯(cuò)誤的打X。共計(jì)10分, 每題2分，共計(jì)20分）

24、 16. V 17. X 18. V 19. V 20. X 21. X 22. X 23. X 24. X 25. X 四、簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共計(jì)30分） 26. 簡(jiǎn)述個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)。 參考答案：個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系是個(gè)案工作的基礎(chǔ)，因此必須對(duì)專業(yè)關(guān)系的性質(zhì)進(jìn)行了解。（2 分）具體包括如下內(nèi)容： （1） 專業(yè)關(guān)系的形成有明確的目的；（1分） （2） 專業(yè)關(guān)系是一種職務(wù)關(guān)系；（1分） （3） 良好的專業(yè)關(guān)系的形成只是手段，不是目的；（1分） （4） 專業(yè)關(guān)系不允許個(gè)案工作者謀取私利；（1分） （5） 專業(yè)關(guān)系的存在是有時(shí)間性的；（1分） （6） 專業(yè)關(guān)

25、系要求個(gè)案工作者提供專業(yè)性服務(wù)；（1分） （7） 建立良好的專業(yè)關(guān)系的主要職責(zé)在于個(gè)案工作者。（2分） 27. 簡(jiǎn)述人本治療模式的基本原則。 參考答案：羅杰斯認(rèn)為，個(gè)案工作者營(yíng)造一些理想的環(huán)境因素，如工作者的真摯、無(wú)條件的關(guān)懷 和同感，使可協(xié)助案主成長(zhǎng)，使他能夠正確而對(duì)和處理白己的問(wèn)題，成為一個(gè)自我接納，同時(shí)又能夠 和諧地適應(yīng)環(huán)境的人。（4分）具體可以包括三個(gè)方面： （1） 提供一種治療氛圍最根本；（2分） （2） 人是真正的工作目標(biāo)；（2分） （3） 引導(dǎo)案主實(shí)現(xiàn)自我（2分） 28. 簡(jiǎn)述運(yùn)用行為修正模式的主要原則。 參考答案：（1）建立良好的的專業(yè)關(guān)系。當(dāng)代行為修正模式逐漸

26、重視個(gè)案工作者與案主之間的積 極合作關(guān)系，它要求案主主動(dòng)參與行為修正的過(guò)程，需要個(gè)案工作者努力培養(yǎng)與案主之間的相互信任, 建立和諧的專業(yè)關(guān)系；（2分） （2）準(zhǔn)確的行為評(píng)估。具體而言，需要明確三個(gè)方面的問(wèn)題：需要修正的行為是不適應(yīng)什么、影 響不適應(yīng)行為的外部環(huán)境刺激是什么、不適應(yīng)行為將導(dǎo)致什么樣的環(huán)境變化；（2分） （3） 有效的行為修正。這是實(shí)施行為修正模式方法的核心階段；（2分） （4） 合理的修正效果評(píng)估。（2分） 此外，個(gè)案工作者還需要對(duì)案主進(jìn)行隨訪，了解其行為改變的保持狀況，確定行為修正的實(shí)際效 果。（2分） 五、論述題（20分） 29. 試論述心理與社會(huì)治療模式的優(yōu)勢(shì)所

27、在。 參考答案：本題答案呈開(kāi)放性，只要言之有理即可酌情給分。提示要點(diǎn)如下： 心理與社會(huì)治療模式的影響是非常巨大的，而旦是卓有成效的，正因?yàn)槿绱?，心理與社會(huì)治療模 式的優(yōu)點(diǎn)也就顯得非常突出： （1） 開(kāi)放性。心理與社會(huì)治療模式最大的特征就是體系的開(kāi)放性，這使得心理與社會(huì)治療模式在 解釋案主問(wèn)題時(shí)顯得非常豐富、深刻和具有說(shuō)服力；（4分） （2） 多維性。這種多維性主要表現(xiàn)在對(duì)案主問(wèn)題的解釋范圍的深廣維度上，強(qiáng)化生理、心理和社 會(huì)的行為分析三合一模式；（4分） （3） 深刻性。心理與社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)早年生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)于當(dāng)下生活的重要影響，有助于案主問(wèn)題 本質(zhì)的真正顯現(xiàn)；（4分） （4） 技術(shù)

28、性。心理與社會(huì)治療模式非常強(qiáng)調(diào)專業(yè)技巧的運(yùn)用，豐富的技術(shù)方法確保了心理與社會(huì) 治療模式能夠?qū)Σ煌樾沃械陌钢鞣謩e做出科學(xué)的分析；（4分） （5） 標(biāo)志性。正因?yàn)樾睦砼c社會(huì)治療模式具有諸多優(yōu)點(diǎn)，所以，心理與社會(huì)治療模式一度成為社 會(huì)工作的主導(dǎo)潮流。（4分） 題庫(kù)三 一、單選題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題，每題2分, 共計(jì)20分） 1. 反移情是指工作者對(duì)案主產(chǎn)生的（）的情感反應(yīng)或態(tài)度表現(xiàn)。 A. 現(xiàn)實(shí)性的 B.非現(xiàn)實(shí)性的 C.夢(mèng)幻 D.心理因素 2. 理性情緒治法認(rèn)為人的消極情緒來(lái)自于（）。 A. 自卑心理 B.他人的偏見(jiàn) C.受童年陰

29、影的影響 D.非理性的信念 3. 薩提亞對(duì)困難的看法，下列說(shuō)法正確的是（）o A. 困難是造成心理和行為病態(tài)的外在原因 B. 不注重問(wèn)題木身，而是注重處理問(wèn)題的方式 C. 關(guān)注問(wèn)題木身的嚴(yán)重程度，以求應(yīng)對(duì) D. 以上說(shuō)法都錯(cuò)誤 4. 聯(lián)合家庭治療法主張將案主的整個(gè)家庭作為治療對(duì)象，注重對(duì)（）的研究。 A. 家庭互動(dòng)模式 B.家庭成員 C.家庭的生存狀況 D.家庭問(wèn)題 5. 下列不屬于結(jié)案的原因的是（）o A. 案主和個(gè)案工作者簽訂的協(xié)議內(nèi)容已經(jīng)實(shí)現(xiàn) B. 案主的部分目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，因時(shí)間原因，不得不終止工作 C. 案主因生病等原因不能接受服務(wù) D. 個(gè)案工作者因不喜歡案

30、主而主動(dòng)要求結(jié)案 6. 專業(yè)關(guān)系中的非現(xiàn)實(shí)反映包括（）o A. 案主的焦慮與敏感 B.工作者表現(xiàn)出的優(yōu)越性 C.案主的移情 D.案主的依賴性 7. 對(duì)個(gè)案工作的服務(wù)質(zhì)量與效果起著關(guān)鍵性影響作用的是（）。 A.個(gè)案工作的理論 B.個(gè)案工作的技巧 C.個(gè)案工作者的專業(yè)知識(shí) D.個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系 8. 從服務(wù)對(duì)象最害怕的開(kāi)始，迫使服務(wù)對(duì)象直接面對(duì)最擔(dān)心的處境，經(jīng)過(guò)不斷重復(fù)讓服務(wù)對(duì)象對(duì) 害怕的處境變得習(xí)以為常。這種行為治療技術(shù)被稱為（）。 A.放松訓(xùn)練 B.系統(tǒng)脫敏 C.滿灌療法 D.厭惡療法 9. 下面不屬于同感的三個(gè)層次的是（）o A.感受共鳴 B,角色轉(zhuǎn)換 C.感受傳達(dá)

31、 D.產(chǎn)生同情 10. 社會(huì)工作者通過(guò)讓服務(wù)對(duì)象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過(guò)程，為服務(wù)對(duì)象提供必要 的情緒宣泄的機(jī)會(huì)，以減輕服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的沖突，改善服務(wù)對(duì)象不良的行為。這種工作技巧在心理社 會(huì)模式中被稱為（） A.心理動(dòng)力反映 B.間接治療 C.直接影響 D.探索一描述一宣泄 二、多選題（每題至少有2個(gè)正確答案，多選少選均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分） 11. 下列選項(xiàng)中屬于個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的特點(diǎn)的是（）o A. 非互助的關(guān)系 B.長(zhǎng)期的工作關(guān)系 C.優(yōu)先考慮案主的需求 Do兼容性的專業(yè)關(guān)系 E. 親密的朋友關(guān)系 12. 社會(huì)工作者在運(yùn)用贊賞的技術(shù)時(shí)，需要注意

32、其在個(gè)案工作的不同階段中的作用。下列關(guān)于贊賞技 術(shù)的作用，說(shuō)法正確的是（）o A. 在輔導(dǎo)初期，贊賞可以促進(jìn)專業(yè)關(guān)系的建立 B. 在輔導(dǎo)初期，贊賞可以強(qiáng)化案主參與輔導(dǎo)的動(dòng)機(jī) C. 在輔導(dǎo)中后期，贊賞可讓案主明白自己正向正確的目標(biāo)前進(jìn) D. 在輔導(dǎo)中后期，贊賞可以強(qiáng)化案主的信心 E. 在輔導(dǎo)中后期，贊賞可以促進(jìn)維持輔導(dǎo)效果 13. 下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（） A. 當(dāng)案主與工作者的關(guān)系發(fā)展到一定程度的時(shí)候，如果案主回避傾訴，工作者應(yīng)該尊重案主的選 擇 B. 工作者在任何時(shí)候都要尊重案主的自決權(quán) C. 工作者有義務(wù)為案主保密 D. 在關(guān)系建立初期，工作者可以鼓勵(lì)案主表達(dá)一些深層次的

33、感受 E. 在建立專業(yè)關(guān)系中，工作者可以對(duì)案主做出任何承諾 14. 下列關(guān)于移情與反移情說(shuō)法正確的是（）。 A. 負(fù)向移情可以增加個(gè)案工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系 B. 正向移情可以增加個(gè)案工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系 C. 無(wú)論正負(fù)移情均不能增加個(gè)案工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系 D. 反移情是指案主對(duì)工作者產(chǎn)生的消極情緒 E. 反移情是指?jìng)€(gè)案工作者對(duì)案主產(chǎn)生的非現(xiàn)實(shí)性反應(yīng) 15. 薩提亞認(rèn)為，影響家庭成員關(guān)系的首要因素是家庭成員的自尊。關(guān)于自尊下列說(shuō)法正確的是 （）。 A. 自尊感低的人經(jīng)常自我否定 B. 自尊感低的人經(jīng)常讓他人替自己做決定 C. 自尊感低的人不能和他人進(jìn)行良

34、好的溝通 D. 自尊感低的人喜歡凡事尋求權(quán)威的贊賞 E. 自尊感低的人一般不敢嘗試冒險(xiǎn) 三、判斷題（正確的打錯(cuò)誤的打“X”。共計(jì)10題，每題2分，共計(jì)20分） 16. 接納就是個(gè)案工作者對(duì)案主的意愿和價(jià)值判斷持贊同態(tài)度。（） 17. 在西方個(gè)案工作的歷史發(fā)展中，屬于綜合時(shí)期的代表的是弗洛伊德。（） 18. 工作者在任何時(shí)候都要尊重案主的自決權(quán)。（） 19. 在反映溝通動(dòng)力治療中，個(gè)案工作者具有相對(duì)的權(quán)威和判斷力。（） 20. 心理與社會(huì)治療模式注重案主早年生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)下行為的影響。（） 21. 人本治療模式的核心概念是自我實(shí)現(xiàn)。（） 22. 班杜拉的學(xué)習(xí)理論突出了認(rèn)知的重要

35、作用。（） 23. 理性情緒治療模式主要采用引導(dǎo)式的方式協(xié)助案主找出其非理性信念。（） 24. 薩提亞認(rèn)為自尊感的高低全部來(lái)自遺傳，低自尊的父母容易培養(yǎng)出低自尊的子女。（） 25. 明紐秦認(rèn)為個(gè)案工作者的品質(zhì)是治療成功的先決條件。（） 四、 簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共計(jì)30分） 26. 簡(jiǎn)述個(gè)案工作的含義及構(gòu)成要素。 27. 簡(jiǎn)述個(gè)案工作者現(xiàn)實(shí)性反應(yīng)的來(lái)源。 28. 簡(jiǎn)述人本治療模式的治療目標(biāo)。 五、 論述題（20分） 29. 談?wù)勀銓?duì)心理與社會(huì)治療模式的局限性的理解。 題庫(kù)三試題答案 一、 單選題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題。

36、每題2分.共 計(jì)20分） I. B 2. D 3. B 4. A 5. D 6. C 7. D 8. C 9. D 10. D 二、 多選題（每題至少有2個(gè)正確答案，多選少選均不得分。共5題，每題2分，共10分） II. ACD 12. ABCDE 13. ABDE 14. CE 15. ABCDE 三、 判斷題 （正確的打 “ J ",錯(cuò)誤的打“ X 共計(jì)10題，每題2分，共計(jì)20分） 16. X 17. X 18. X 19. X ' 20. V 21. X 22. V 23. X 24. X 25. X 四、 筒答題 （共3題， 每題

37、10分， 共計(jì)30分） 26.筒述個(gè)案工作的含義及構(gòu)成要素。 參考答案：個(gè)案工作的含義：個(gè)案工作是由專業(yè)社會(huì)工作者通過(guò)直接的、面對(duì)面的溝通方式，運(yùn) 用有關(guān)人和社會(huì)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)個(gè)人或家庭提供心理調(diào)整和環(huán)境改善等方面的支持和服務(wù)。其 目的在于協(xié)助個(gè)人和家庭充分認(rèn)識(shí)白身?yè)碛械馁Y源和潛能，完善人格和白我，增進(jìn)其適應(yīng)社會(huì)和解決 困難的能力，從而達(dá)到個(gè)人或家庭的良好福利狀態(tài)。（5分） 構(gòu)成要素：（D個(gè)案工作的實(shí)施主體；（1分） （2） 個(gè)案工作的客體；（1分） （3） 專業(yè)的手段和方法；（1分） （4） 個(gè)案工作的目標(biāo)；（1分） （5） 個(gè)案工作的內(nèi)容。（1分） 2

38、7. 筒述個(gè)案工作者現(xiàn)實(shí)性反應(yīng)的來(lái)源。 參考答案：社會(huì)工作者的現(xiàn)實(shí)性反應(yīng)出現(xiàn)在服務(wù)過(guò)程中，大約可分為四種情況和來(lái)源（2分）: （1） 來(lái)自于人性的弱點(diǎn)；（2分） （2） 來(lái)自案主及其問(wèn)題；（2分） （3） 來(lái)自于工作環(huán)境；（2分） （4） 來(lái)自于個(gè)人與生活環(huán)境。（2分） 28. 簡(jiǎn)述人本治療模式的治療目標(biāo)。 參考答案：人本主義治療模式治療目標(biāo)的重點(diǎn)在于人而不是人所而臨的問(wèn)題。（1分） （1） 提供一種治療的氣氛協(xié)助案主重新認(rèn)識(shí)自己；（3分） （2） 引導(dǎo)案主自我努力，以具備自我實(shí)現(xiàn)所必須的一些特質(zhì)；（3分） （3） 治療的目標(biāo)不是解決案主而臨的問(wèn)題，而是協(xié)助案主成長(zhǎng)，提高案

39、主克服當(dāng)前及將來(lái)要而 對(duì)問(wèn)題的能力。（3分） 五、分析題（共計(jì)20分） 29. 談?wù)勀銓?duì)心理與社會(huì)治療模式的局限性的理解。 參考答案：本題答案呈開(kāi)放性，只要言之有理即可酌情給分。 27. 簡(jiǎn)述個(gè)案工作者現(xiàn)實(shí)性反應(yīng)的來(lái)源。 參考答案：社會(huì)工作者的現(xiàn)實(shí)性反應(yīng)出現(xiàn)在服務(wù)過(guò)程中，大約可分為四種情況和來(lái)源（2分）: （1） 來(lái)自于人性的弱點(diǎn)；（2分） （2） 來(lái)自案主及其問(wèn)題；（2分） （3） 來(lái)自于工作環(huán)境；（2分） （4） 來(lái)自于個(gè)人與生活環(huán)境。（2分） 28. 簡(jiǎn)述人本治療模式的治療目標(biāo)。 參考答案：人本主義治療模式治療目標(biāo)的重點(diǎn)在于人而不是人所而臨的問(wèn)題。（1分） （1

40、） 提供一種治療的氣氛協(xié)助案主重新認(rèn)識(shí)自己；（3分） （2） 引導(dǎo)案主自我努力，以具備自我實(shí)現(xiàn)所必須的一些特質(zhì)；（3分） （3）治療的目標(biāo)不是解決案主而臨的問(wèn)題，而是協(xié)助案主成長(zhǎng)，提高案主克服當(dāng)前及將來(lái)要而 對(duì)問(wèn)題的能力。（3分） 五、分析題（共計(jì)20分） 29. 談?wù)勀銓?duì)心理與社會(huì)治療模式的局限性的理解。 參考答案：本題答案呈開(kāi)放性，只要言之有理即可酌情給分。 題庫(kù)四 一、單選題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題，每題2分, 共計(jì)20分） 1. 關(guān)于社會(huì)工作三大直接服務(wù)方法，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 A. 社區(qū)工作以整個(gè)社區(qū)為主要對(duì)象 B

41、. 小組工作以小團(tuán)體為主要對(duì)象 C. 個(gè)案社會(huì)工作以個(gè)人或家庭中的個(gè)人為主要對(duì)象 D. 社會(huì)工作督導(dǎo)的主要服務(wù)對(duì)象為新進(jìn)入社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作者 2. 關(guān)于會(huì)談前的準(zhǔn)備，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o A. 環(huán)境布置、安排，不僅使雙方感受到舒適，更重要的是傳達(dá)“安全"和“尊重”的訊息給當(dāng) 事人 B. 任何一種座位的蜜排，最重要的是為了要讓案主感受到舒適安全而敢于把自己內(nèi)心的痛苦、 傷感、不滿等說(shuō)出來(lái)，利于雙方的溝通與了解 C. -個(gè)成熟的工作者，應(yīng)該盡可能地掌握會(huì)談時(shí)的技巧，對(duì)于自己的穿戴、服飾則可以不必注意, 按照自己的習(xí)慣即可 D. 工作者在進(jìn)人工作室時(shí)應(yīng)神情專注，心情明朗，把自己的身

42、心狀況調(diào)整到最好的狀態(tài) 3. 下列關(guān)于轉(zhuǎn)案的原因說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 A. 原來(lái)的社會(huì)工作者因工作變動(dòng)離開(kāi)機(jī)構(gòu) B. 接案的社會(huì)工作者自身能力不足，無(wú)法提供有效的服務(wù) C. 案主懷疑工作者的能力，主動(dòng)要求更換工作者 D. 轉(zhuǎn)案時(shí)社會(huì)工作者可以不用向案主解釋原因 4. 在個(gè)案工作的方法中占主導(dǎo)地位，并旦它的一些理論概念和假設(shè)被廣泛接受的模式是（） A. 行為修正模式 B.心理與社會(huì)治療模式 C.人本主義治療模式 ~D.理性情緒治療模式 5. 青少年行為問(wèn)題的表現(xiàn)形式很多，比如：逃學(xué)、早戀、暴力行為乃至犯罪等都是青少年行為問(wèn)題 的重要表現(xiàn)形式。如果是因?yàn)榍嗌倌瓴欢萌绾芜M(jìn)行規(guī)范行

43、為,作為一名社會(huì)工作者，可以采用（） 幫助治療。 A. 心理社會(huì)治療模式 B.危機(jī)介人治療模式 C.人本治療模式 D.行為治療模式 6. 只要工作者營(yíng)造一些理想的環(huán)境因素，如工作者的真摯、無(wú)條件的關(guān)懷和同感，使可協(xié)助案主 成長(zhǎng)，使他能夠正確面對(duì)和處理自己的問(wèn)題，成為一個(gè)自我接納，同時(shí)又能夠和諧地適應(yīng)環(huán)境的人。 這種觀點(diǎn)屬于（）0 A. 理性情緒治療模式的治療原則 B.行為修正模式的治療原則 C.人本主義的治療原則 D.心理與社會(huì)治療模式的治療原則 7. 關(guān)于人本主義治療模式中的自我概念，錯(cuò)誤的是（）。 A. 其形成會(huì)受到周?chē)藘r(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的影響 B. 羅杰斯把自我概念界定為服務(wù)對(duì)

44、象對(duì)自己的看法 C. 包括個(gè)體對(duì)自己、對(duì)自己與他人，以及對(duì)環(huán)境的知覺(jué)和評(píng)價(jià)三個(gè)部分 D. 其形成直接受到精神分析理論的影響 8. 高二學(xué)生小李平時(shí)學(xué)習(xí)很好，他對(duì)自己很?chē)?yán)格，何次考試要求自己都要考到前三名。可是有一 次考試小李落到了十名以后，他陷入了深深的苦惱之中，認(rèn)為老師和家長(zhǎng)再也不會(huì)喜歡他了。如果你 是社會(huì)工作者，針對(duì)小李的情況，認(rèn)為下列哪種治療模式是最適合的？（） A. 人本主義治療模式 B.心理與社會(huì)治療模式 C.行為修正模式 D.理性情緒治療模式 9. 丈夫?qū)ε畠洪L(zhǎng)期精心照顧，將感情與希望寄托在女兒身上，忽視妻子的需要，影響到夫妻關(guān)系。 這種病態(tài)家庭結(jié)構(gòu)被稱為（）。 A.

45、 糾纏與疏離 B.聯(lián)合對(duì)抗 C.三角纏 D.倒三角 10. 薩提亞認(rèn)為有害的家庭規(guī)則會(huì)影響家庭成員個(gè)性發(fā)展，妨礙家庭關(guān)系。在下列家庭規(guī)則的表現(xiàn) 中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。 A. 非人性化的家庭規(guī)則會(huì)壓抑人格的健康發(fā)展 B. 絕對(duì)化的家庭規(guī)則會(huì)使家庭成員行為變得十分僵化和固執(zhí)，適應(yīng)能力就很差 C. 矛盾的家庭規(guī)則會(huì)使家庭成員不知如何取舍而感到混亂和焦慮 D. 過(guò)時(shí)的家庭規(guī)則不具備傳染性 二、多選題（每題至少有2個(gè)正確答案，多選少選均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分） 1. 關(guān)于西方個(gè)案工作價(jià)值體系的發(fā)展，下列說(shuō)法正確的是（）o A.經(jīng)歷了從個(gè)人責(zé)任向社會(huì)責(zé)任過(guò)渡 B. 經(jīng)歷了

46、從宗教的慈善活動(dòng)向?qū)I(yè)的機(jī)構(gòu)組織工作發(fā)展 C. 經(jīng)歷了從單純出于同情心助人到在科學(xué)基礎(chǔ)上的專業(yè)助人方法的建立這樣一個(gè)過(guò)程 D. 這種價(jià)值觀念的發(fā)展將會(huì)隨著社會(huì)的變遷和發(fā)展而不斷進(jìn)步 E. 個(gè)案工作的價(jià)值觀已經(jīng)發(fā)展成熟，不會(huì)再有什么變化 2. 下列關(guān)于個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的論述，說(shuō)法正確的是（ r）o A. 個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的主體是社會(huì)工作者和案主 B. 個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系是雙方的內(nèi)心感受和情緒表達(dá) C. 個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系是動(dòng)態(tài)的交互關(guān)系，而不是靜態(tài)的、單向的關(guān)系 D. 個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的目的是為了協(xié)助案主解決問(wèn)題，提高案主的個(gè)人能力 E. 個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系中案主始終處于主導(dǎo)地位

47、 3. 在個(gè)案工作的資料收集階段，收集案主的有關(guān)資料需要遵守一些原則，這些原則包括 （） A. 收集資料時(shí)，需要收集案主的所有資料 B. 收集資料時(shí)，需要案主和工作者共同確定資料收集的領(lǐng)域以及資料的深入程度 C. 收集資料時(shí)，社會(huì)工作者要告訴案主，資料收集會(huì)在哪些領(lǐng)域展開(kāi) D. 資料收集工作貫穿著個(gè)案工作的全過(guò)程 E. 社會(huì)工作者要理解案主對(duì)于資料收集所涉及領(lǐng)域的看法 4. 下列關(guān)于心理與社會(huì)治療模式的基本假設(shè)說(shuō)法正確的是（。 A. “人在情景中”認(rèn)為人不能被看作一個(gè)完全獨(dú)立自存的個(gè)體，研究一個(gè)人，一定要同時(shí)了解他 所處的環(huán)境 B. 心理與社會(huì)治療模式不單探索問(wèn)題的背景和成因，

48、也重視案主人格的強(qiáng)度 C. 強(qiáng)調(diào)個(gè)人過(guò)去所經(jīng)歷的事物，所持的觀念，所學(xué)習(xí)得到的技巧、知識(shí)和態(tài)度都會(huì)有意無(wú)意地 影響著個(gè)人當(dāng)前的一切 D. 個(gè)人的自我強(qiáng)度、自我防衛(wèi)機(jī)構(gòu)及理解力等因素，對(duì)個(gè)人溝通技巧的優(yōu)劣，都有決定性的影 響 E. 心理社會(huì)治療法的宗旨是要協(xié)助個(gè)人達(dá)到健康的發(fā)展和充分運(yùn)用個(gè)人的潛力 5. 當(dāng)一位妻子在家中成為主要掌權(quán)者，丈夫變得軟弱無(wú)能時(shí)，工作者站在丈夫的一邊去批評(píng)妻 子，減低她的影響力，使懦弱的丈夫在家中抬起頭來(lái)。妻子受到批評(píng)，惟有在家中尋求支持者，她可 能站在丈夫一邊，夫妻聯(lián)手對(duì)付工作者。這種做法是（ ）o A. 工作者破壞了案主夫妻感情 B. 工作者破壞了與案主

49、之間的專業(yè)關(guān)系 C. 工作者破壞了有害的家庭結(jié)構(gòu) D. 工作者破壞了夫妻次系統(tǒng)的病態(tài)結(jié)構(gòu) E. 工作者下一步可以幫助家庭調(diào)整不恰當(dāng)?shù)臋?quán)力架構(gòu) 三、 判斷題（正確的打"，錯(cuò)誤的打X。共計(jì)10題，每題2分，共計(jì)20分） 1. 個(gè)案工作者作為支持和可依賴的人，在整個(gè)個(gè)案過(guò)程中可以扮演一個(gè)“拯救者”的角色。（） 2. 正式的座位安排透露出權(quán)威的態(tài)度，清楚地劃分出雙方地位的不平等，因此不能采用。 （） 3. 案主的部分目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，因時(shí)間原因，可以結(jié)案。（） 4. 心理與社會(huì)治療模式強(qiáng)調(diào)個(gè)人過(guò)去的成長(zhǎng)經(jīng)歷對(duì)當(dāng)前狀況的影響，并不注重個(gè)人的自我調(diào)節(jié) 功能。（） 5. 班杜拉的努力使行為主

50、義真正得以進(jìn)入社會(huì)工作領(lǐng)域。（） 6. 操作性條件作用中的負(fù)增強(qiáng)是指通過(guò)消減厭惡性刺激使有機(jī)的期待行為的出現(xiàn)率增高。（） 7. 理性情緒治療模式帶有主動(dòng)、導(dǎo)向和教導(dǎo)式的特點(diǎn)。（） 8. 結(jié)構(gòu)家庭治療模式不直接解決個(gè)人問(wèn)題，而是致力于改變家人的交往方式。（） 9. 一個(gè)人的自尊感的建立與其父母的自尊感的高低無(wú)關(guān)，但是與父母對(duì)子女的言傳身教有關(guān)。 （） 10. 現(xiàn)實(shí)治療法中，工作者不會(huì)接受案主的任何借口。（） 四、 簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共計(jì)30分） 1. 個(gè)案工作者在建立專業(yè)關(guān)系過(guò)程中如何做到“真誠(chéng)和一致” ？ 2. 簡(jiǎn)述薩提亞對(duì)社會(huì)工作者角色的認(rèn)識(shí)。 3. 簡(jiǎn)述個(gè)案工

51、作程序中制定計(jì)劃的原則。 五、 分析題（共計(jì)20分） 在個(gè)案社會(huì)工作過(guò)程中，案主主要有哪些常見(jiàn)心理需求？請(qǐng)進(jìn)行分析說(shuō)明。 題庫(kù)四試題答案 一、 單選題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題.每題2分, 共計(jì)20分） 1. D 2. C 3. D 4. B 5. D 6. C 7. D 8. D 9. A 10. D 二、 多選題（每題至少有2個(gè)正確答案，多選少選均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分） 1. ABCD 2. ABCD 3. BCDE 4. ABCDE 5. CDE 三、判斷題I正確的打"，錯(cuò)誤的打X。共計(jì)10題，每題2分，共計(jì)20分

52、） 1. X 2. X 4. X 5. X 6. J 7. V 8. V 9. X 10. J 四、 簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共計(jì)30分） 1. 個(gè)案工作者在建立專業(yè)關(guān)系過(guò)程中如何做到“真誠(chéng)和一致” ？ 參考答案：做到真誠(chéng)和一致的前提條件是社會(huì)工作者在專業(yè)關(guān)系中要保持真誠(chéng)和一致。（1分） （1）要勇于探索對(duì)自已的真實(shí)認(rèn)識(shí)，要敢于剖析自己，分析自己在專業(yè)知識(shí)、工作能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)、 性格特征等方面的優(yōu)缺點(diǎn)等。（3分）（2）要了解不同案主對(duì)機(jī)構(gòu)和社會(huì)工作者的看法。（3分）（3）真 誠(chéng)和一致是工作者的價(jià)值觀、會(huì)談技術(shù)、行為方式等各方面因素的綜合，以一種完整的個(gè)人形象呈現(xiàn) 在

53、案主面前。（3分） 2. 筒述薩提亞對(duì)社會(huì)工作者角色的認(rèn)識(shí)。 參考答案：薩提亞認(rèn)為工作者接受技巧訓(xùn)練的過(guò)程，同時(shí)也應(yīng)是個(gè)人品質(zhì)成長(zhǎng)的過(guò)程，因此工作 者在治療中應(yīng)充當(dāng)以下幾種角色（1分）：（1）解釋者。讓案主和他的家庭了解在他們中間存在的溝通 問(wèn)題。（3分）（2）示范者。通過(guò)表里一致的溝通形式向案主和他的家庭示范開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)、直接的溝通 方式。（3分）（3）引導(dǎo)者。引導(dǎo)案主和他的家庭成員學(xué)習(xí)改變、領(lǐng)悟新經(jīng)驗(yàn)、達(dá)到彼此接納和建立更 好的關(guān)系。（3分） 3. 簡(jiǎn)述個(gè)案工作程序中制定計(jì)劃的原則。 參考答案：服務(wù)計(jì)劃不是隨意制定的，要綜合考慮多方面因素，來(lái)為案主提供最合適的服務(wù)。（1 分）（1）工

54、作者與案主都要考慮機(jī)構(gòu)所能提供的資源、案主白身?yè)碛械目梢岳玫馁Y源、工作者的能力 等。（3分）（2）計(jì)劃制定需要將工作目標(biāo)和內(nèi)容詳細(xì)分解，包括工作的每一步驟、工作時(shí)間、地點(diǎn)、 工作形式、參加人數(shù)、人員分工、每一步驟和工作目標(biāo)的關(guān)系。（3分）（3）計(jì)劃制定也必須堅(jiān)持由社 會(huì)工作者和案主共同完成。（3分） 五、 分析題（共計(jì)20分） 在個(gè)案社會(huì)工作過(guò)程中，案主主要有哪些常見(jiàn)心理需求？請(qǐng)進(jìn)行分析說(shuō)明。 參考答案：本題答案為開(kāi)放式。 （1） 只列出常見(jiàn)的心理需求的名詞即可得8分； （2） 在（1）的基礎(chǔ)上對(duì)何種心理需求做出完整的解釋可以得15分； （3） 在（1）、（2）的基礎(chǔ)上對(duì)常見(jiàn)心理

55、需求做出正確評(píng)論可以得20分。 題庫(kù)五 一、單選題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題。每題2分, 共計(jì)20分） 1. 下列關(guān)于個(gè)案工作的說(shuō)法正確的是（）o A. 個(gè)案工作的溝通方式是由專業(yè)社會(huì)工作者通過(guò)間接的方式進(jìn)行的 B. 個(gè)案工作運(yùn)用有關(guān)人和社會(huì)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)個(gè)人或家庭提供心理調(diào)整和環(huán) 境改善等 方面的支持和服務(wù) C. 個(gè)案工作憑個(gè)人經(jīng)驗(yàn)或主觀的想法就能達(dá)到工作目的 D. 個(gè)案工作的服務(wù)對(duì)象限于生活貧窮或犯有罪行的個(gè)人和家庭 2. 下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)案工作與心理咨詢之間的共同之處的是（）o A. 個(gè)案工作與心理咨詢都是助人專業(yè) B

56、. 都注重促進(jìn)受助者人格的健康與和諧發(fā)展 C. 都強(qiáng)調(diào)運(yùn)用同感去理解案主的問(wèn)題 D. 都注重案主個(gè)人問(wèn)題的社會(huì)成因 3. 下列關(guān)于同感，說(shuō)法正確的是（）。 A. 同感的重要原則是讓案主知道工作者對(duì)他的了解和關(guān)注 B. 同感要求工作者隨時(shí)對(duì)案主做出反應(yīng) C. 在會(huì)談之初，工作者不需要做出同感反應(yīng) D. 同感的反應(yīng)時(shí)間越長(zhǎng)越好 4. 關(guān)于角色扮演的作用，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）o A. 協(xié)助案主澄清自己的感受 B. 協(xié)助案主澄清他人感受 C. 協(xié)助當(dāng)事人預(yù)演計(jì)劃 D. 讓案主有適當(dāng)?shù)男睦韷毫Ψ侥墚a(chǎn)生此項(xiàng)技術(shù)的效果 5. -位案主抱怨說(shuō)：“我丈夫整天只知道賭博，我一點(diǎn)辦法都沒(méi)有

57、，我想也許社會(huì)工作者能夠幫助 我。但是她（社會(huì)工作者）所做的一切只是談話。她（社會(huì)工作者）對(duì)我很關(guān)心，被人關(guān)心的感覺(jué)也 很不錯(cuò)，但你不能期望通過(guò)談話來(lái)解決什么問(wèn)題，她應(yīng)該能做點(diǎn)什么?！庇谑前钢骶椭袛嗔撕蜕鐣?huì)工 作者的聯(lián)系。 從上述內(nèi)容我們可以看出（）o A. 社會(huì)工作者應(yīng)該更加關(guān)心案主 B. 社會(huì)工作者將案主看成是獨(dú)特的個(gè)體 C. 社會(huì)工作者在決定提供服務(wù)前，一定要了解案主的期望 D. 社會(huì)工作者盡力滿足案主的需要 6. 觀察作為收集資料的方法，對(duì)其分類下列說(shuō)法正確的是（）0 A.根據(jù)觀察程序的不同，可分為實(shí)驗(yàn)室觀察和實(shí)地觀察兩大類 B. 根據(jù)觀察場(chǎng)所的不同，可分為結(jié)構(gòu)式觀察和

58、非結(jié)構(gòu)式觀察兩大類 C. 根據(jù)觀察者的角色不同，可分為非參與式觀察和參與式觀察 D. 根據(jù)觀察對(duì)象的不同，可以分為完全參與觀察和不完全參與觀察 7. 一位36歲的女性，與她結(jié)婚8年的丈夫突然提出離婚，理由很簡(jiǎn)單一一對(duì)她沒(méi)感覺(jué)了。這個(gè)打 擊讓案主對(duì)自己的外貌、性格、能力等方面產(chǎn)生懷疑，對(duì)自己失去了信心，與同事、朋友等相處時(shí)有 強(qiáng)烈的自卑感，不知道以后的生活該如何繼續(xù)，害怕投入感情而再次受傷害。整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中工作者 應(yīng)用了鼓勵(lì)、同感、對(duì)質(zhì)、澄清以及其他一些人本治療的方法，對(duì)案主表示了高度的同感、尊重和接 納，讓案主壓抑的情緒得到充分宣泄，協(xié)助案主重新恢復(fù)自信。 在上述個(gè)案中，社會(huì)工作者扮演

59、了什么角色？（） A. 治療者 B.使能者 C.聯(lián)系人 D.調(diào)解人 8. 下列屬于人本治療模式的核心概念的是（）。 A. 自我概念 B.自我實(shí)現(xiàn) C.自我決定 D.自我治療 9. 下列選項(xiàng)中屬于班杜拉的思想的是（）o A. 環(huán)境塑造行為 B. 行為產(chǎn)生的結(jié)果的本質(zhì)將會(huì)決定我們的行為重復(fù)出現(xiàn)的可能性 C. 認(rèn)知的重要性 D. 強(qiáng)調(diào)積極的獎(jiǎng)賞對(duì)于行為的改變作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于消極的?懲罰 10. （）不直接解決個(gè)人問(wèn)題，而是致力于改變家人的交往方式。 A.結(jié)構(gòu)家庭治療模式 B.聯(lián)合家庭治療模式 C.現(xiàn)實(shí)治療法 D.心理社會(huì)治療模式 二、多選題（每題至少有兩個(gè)正確答案，多選少選

60、均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分） 1. 在實(shí)際社會(huì)工作中，社會(huì)工作者要做到關(guān)心他人，必須做到（）o A. 消除對(duì)案主的個(gè)人看法 B. 從細(xì)微之處人手體現(xiàn)對(duì)案主的關(guān)心 C. 理解案主 D. 社會(huì)工作者應(yīng)該全身心地替案主著想 E. 真正的關(guān)心案主，可以替代案主作出選擇 2. 個(gè)案工作者的專業(yè)態(tài)度包括（）。 A.同感 B.接納 C.保密 D.適時(shí)處理情感轉(zhuǎn)移 E. 自信心 3. 關(guān)于個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的特點(diǎn)下列說(shuō)法正確的是（）。 A. 個(gè)案工作的專業(yè)關(guān)系是一種互助的關(guān)系 B. 專業(yè)關(guān)系的目的是增強(qiáng)案主能力，協(xié)助案主解決問(wèn)題 C. 專業(yè)關(guān)系會(huì)永遠(yuǎn)存在 D. 專業(yè)關(guān)系

61、的建立完全以案主個(gè)人的利益為中心 E. 在實(shí)際工作中，專業(yè)關(guān)系的表現(xiàn)形式是一種不平等的關(guān)系 4. 心理與社會(huì)治療模式的非反映溝通動(dòng)力技術(shù)包括（）。 A.內(nèi)省 B.自我評(píng)估 C.支持 D.直接影響 E. 探索一一描述——宣泄 5. 薩提亞認(rèn)為，一個(gè)人的自我價(jià)值感是由下列哪些部分組成的（ A. 對(duì)自己的看法 B. 對(duì)別人的看法 C. 心目中認(rèn)為別人對(duì)自己的看法 D. 根據(jù)別人如何看自己所產(chǎn)生的對(duì)自己的看法 E. 以上都正確 三、判斷題I正確的打錯(cuò)誤的打X。共計(jì)10題。每題2分，共計(jì)20分） 1. 人本治療模式更易于被各國(guó)及社會(huì)中具有不同文化背景的個(gè)案工作者和案主接受。 （

62、） 2. 個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的單向性是指工作者必須向案主提供幫助，案主則不必如此。 （） 3. 在運(yùn)用現(xiàn)實(shí)治療法時(shí)，如果案主主動(dòng)希望個(gè)案工作者放棄努力時(shí)，工作者應(yīng)該尊重案主意見(jiàn)。 （） 4. 正向反移情可以加強(qiáng)個(gè)案工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系。（） 5. 當(dāng)案主拒絕接受個(gè)案工作者的幫助時(shí)，個(gè)案工作者有權(quán)迫使案主接受幫助。（） 6. 案主問(wèn)題解決的先后順序會(huì)影響個(gè)案工作的效果。（） 7. 會(huì)談可以通過(guò)傾聽(tīng)和觀察來(lái)進(jìn)行資料收集。（） 8. 在個(gè)案工作的程序中，服務(wù)計(jì)劃的制定是最具體、最核心的一步。（） 9. 行為主義真正得以進(jìn)入社會(huì)工作領(lǐng)域并演化為社會(huì)工作領(lǐng)域的行為修正模式是依靠班杜拉

63、的 努力。（） 10. 個(gè)案工作者應(yīng)當(dāng)盡可能的隱藏起自己的現(xiàn)實(shí)性反應(yīng)，使之不被案主感受到。（） 四、簡(jiǎn)答題（共3題，每題10分，共計(jì)30分） 1. 筒述個(gè)案工作專業(yè)關(guān)系的特點(diǎn)。 2. 筒述意義再構(gòu)和情境再構(gòu)的含義。 3. 筒述人木治療模式中自我概念的含義。 五、分析題（共計(jì)20分） 闡述個(gè)案工作過(guò)程的幾個(gè)階段的工作重點(diǎn)。 題庫(kù)五試題答案 一、 單選題（下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題，每題2 分，共計(jì)20分） 1. B 2. D 3o A 4. D 5. C 6. C 7. A 8. A 9. C 10. A 二、 多選題（每題至少有兩

64、個(gè)正確答案，多選少選均不得分。共計(jì)5題，每題2分，共10分） 1. ABCD 2.ABCD 3. BDE 4. CDE 5. ABCDE 三、 判斷題（正確的打J,錯(cuò)誤的打X。共計(jì)10題。每題2分，共計(jì)20分） 1. V 2. V 3o X 4. X 5. X 6. V 7. V 8. X 9. X 10. X 四、 筒答題（共3題，每題10分，共計(jì)30分） 1. 參考答案：專業(yè)關(guān)系的特點(diǎn)有： （1） 單向性；（1分） （2） 目的明確性；（1分） （3） 暫時(shí)性;（1分） （4） 以案主為中心；（1分） （5） 工具性和情感性并存；（2分） （6） 涉及機(jī)構(gòu)；（2分）

65、 （7） 非平等性。（2分） 2. 參考答案：再構(gòu)法認(rèn)為，一個(gè)人的核心信念、生活方式及其知覺(jué)和認(rèn)知對(duì)于失調(diào)的情緒和思 維起著影響和中介作用。最廣泛使用的再構(gòu)方法是對(duì)問(wèn)題情境再構(gòu)和對(duì)問(wèn)題行為的意義進(jìn)行再構(gòu)，即 意義再構(gòu)和情境再構(gòu)。（2分） （1）意義再構(gòu)的作用就是為案主提供新的視角去看待自己的行為，而不是直接針對(duì)行為本身；擴(kuò) 展案主的知覺(jué)框架，從而為使用其他治療方法奠定基礎(chǔ)。意義再構(gòu)的本質(zhì)是給某種情境和行為一個(gè)具 有不同意義的新標(biāo)記和新名稱。新的意義要具有不同的內(nèi)涵，而且通常是積極的內(nèi)涵。（4分） （2）情境再構(gòu)是指對(duì)問(wèn)題行為發(fā)生情境的再構(gòu)。它可以幫助求助者探索和確定某個(gè)問(wèn)題行為在何 時(shí)

66、、何地、對(duì)何人是有益或適當(dāng)?shù)?。情境再?gòu)基于這樣預(yù)設(shè)，即任何一種行為都只在某些情境，而不 是所有情境有效。情境再構(gòu)對(duì)那些過(guò)分概括的案主最有效。（4分） 3. 參考答案：（1）自我概念是羅杰斯人本治療模式的一個(gè)核心概念，因?yàn)樗J(rèn)為人的行為、情緒 與心理是由自我概念決定的。自我概念是一套有組織、連貫的關(guān)于自己的觀感。（3分） （2） 自我概念是人在內(nèi)心深處關(guān)于自己的形象，是人對(duì)自己的看法和評(píng)價(jià)。（2分） （3） 人本治療模式認(rèn)為，是自我概念而不是真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)性的自我決定人的行為。（2分） （4） 羅杰斯認(rèn)為，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中自我概念和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系有三種：①白我概念和現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn) 的一致。②自我概念與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的矛盾與沖突。③自我概念與現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)的脫節(jié)。（3分） 五、論述題（共計(jì)20分） 參考答案：本題答案呈開(kāi)放性，只要言之有理即可酌情給分。 題庫(kù)六 一、單選題【下列選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的，將正確的答案序號(hào)填寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。共10題，每題2分, 共計(jì)20分） 1. 下列選項(xiàng)中，（）是個(gè)案工作中最具有代表性的一個(gè)定義。 A. 美國(guó)社會(huì)工作學(xué)者鮑爾斯的個(gè)案工作定義 B. 美國(guó)社會(huì)工作學(xué)者