《廣東學(xué)導(dǎo)練九年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 古代文明的傳播與發(fā)展課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東學(xué)導(dǎo)練九年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 古代文明的傳播與發(fā)展課件 新人教版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三第三單元單元 古代文明的傳播與發(fā)展古代文明的傳播與發(fā)展第第6 6課古代世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服課古代世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服知識(shí)梳理知識(shí)梳理公元前公元前6世紀(jì)，古代伊朗以世紀(jì)，古代伊朗以 為中心形成了波斯帝國(guó)為中心形成了波斯帝國(guó)公元前公元前5世紀(jì)早期，波斯帝國(guó)三次出征希臘，史稱世紀(jì)早期，波斯帝國(guó)三次出征希臘，史稱公元前公元前5世紀(jì)中期，波斯戰(zhàn)敗世紀(jì)中期，波斯戰(zhàn)敗公元前公元前4世紀(jì)，希臘北部的世紀(jì)，希臘北部的 國(guó)強(qiáng)大起來(lái)，國(guó)強(qiáng)大起來(lái)， 后來(lái)控制了希臘后來(lái)控制了希臘亞歷山大大帝東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及，亞歷山大大帝東征，掃蕩了小亞細(xì)亞，攻入埃及， 然后回師占領(lǐng)兩河流域，滅掉波斯帝國(guó)，建立起然后回師占領(lǐng)兩

2、河流域，滅掉波斯帝國(guó)，建立起 地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)，定都地跨歐亞非三洲的亞歷山大帝國(guó)，定都古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服古代世界的戰(zhàn)爭(zhēng)與征服希波戰(zhàn)爭(zhēng)希波戰(zhàn)爭(zhēng)亞歷山大大帝東征亞歷山大大帝東征羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張羅馬帝國(guó)的擴(kuò)張與文化傳播與文化傳播擴(kuò)張：擴(kuò)張： 任羅馬皇帝后，發(fā)動(dòng)多次侵略戰(zhàn)任羅馬皇帝后，發(fā)動(dòng)多次侵略戰(zhàn) 爭(zhēng)。到爭(zhēng)。到2世紀(jì)，帝國(guó)疆域達(dá)到最大規(guī)模，地跨世紀(jì)，帝國(guó)疆域達(dá)到最大規(guī)模，地跨 歐亞非三洲，歐亞非三洲， 成為其內(nèi)湖成為其內(nèi)湖影響：一方面，羅馬帝國(guó)的征服和統(tǒng)治充滿著暴力；影響：一方面，羅馬帝國(guó)的征服和統(tǒng)治充滿著暴力； 另一方面，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過(guò)的廣大另一方面，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過(guò)的廣

3、大 地區(qū)地區(qū)波斯人波斯人希波戰(zhàn)爭(zhēng)希波戰(zhàn)爭(zhēng)馬其頓馬其頓巴比倫巴比倫屋大維屋大維地中海地中海真題演練真題演練 1. (2015鹽城鹽城)“亞歷山大在所征服地區(qū)興建了許亞歷山大在所征服地區(qū)興建了許多城堡，有些逐漸發(fā)展成經(jīng)濟(jì)文化中心，使希臘文多城堡，有些逐漸發(fā)展成經(jīng)濟(jì)文化中心，使希臘文化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明化傳播到東方，一種混合著希臘和東方因素的文明誕生。誕生?！?以上材料說(shuō)明亞歷山大帝國(guó)的征服以上材料說(shuō)明亞歷山大帝國(guó)的征服 ( ) A. 促進(jìn)了東西方文化交流促進(jìn)了東西方文化交流 B. 促使希臘文明走向衰落促使希臘文明走向衰落 C. 促使東方文明走向衰落促使東方文明走向衰落 D.

4、 促使東西方文化被毀滅促使東西方文化被毀滅A 2. (2015南昌南昌)下圖陰影部分所示為下列哪一帝下圖陰影部分所示為下列哪一帝國(guó)的版圖？國(guó)的版圖？ ( ) A. 波斯帝國(guó)波斯帝國(guó) B. 亞歷山大帝國(guó)亞歷山大帝國(guó) C. 羅馬帝國(guó)羅馬帝國(guó)D. 阿拉伯帝國(guó)阿拉伯帝國(guó)B 3. (2015內(nèi)江內(nèi)江)以下對(duì)東西方文明的敘述以下對(duì)東西方文明的敘述,不正確不正確的是的是 ( ) A. 古代希臘文明是西方文明的古代希臘文明是西方文明的“根根” B. 羅馬共和國(guó)時(shí)期制定了共和制法律羅馬共和國(guó)時(shí)期制定了共和制法律 C. 亞歷山大東征阻斷了東西方文明的交流亞歷山大東征阻斷了東西方文明的交流 D. 阿拉伯?dāng)?shù)字西傳是東西方文明交流的見證阿拉伯?dāng)?shù)字西傳是東西方文明交流的見證C