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2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 讓校園更美好教案 蘇教版 2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 讓校園更美好教案 蘇教版 課題 16讓校園更美好 課型 活動(dòng) 本課題教時(shí)數(shù)： 2 教學(xué)總 目 標(biāo) 1、通過(guò)校園掃描、心系校園活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體、關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自已靈巧的雙手和智慧的大腦，去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。 2、讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處關(guān)注校園、關(guān)心自己學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為與習(xí)慣。 3、在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識(shí)，能為解決學(xué)校生活中存在的總是提出自己的看法或建議。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)策 讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處關(guān)注校園、關(guān)心自己學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為與習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 “校園小調(diào)查”的調(diào)查表。 “改進(jìn)建議書(shū)”樣本。 第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)校園掃描、心系校園活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體、關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自已靈巧的雙手和智慧的大腦，去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。 2、讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處關(guān)注校園、關(guān)心自己學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為與習(xí)慣。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 活動(dòng)（一）-----校園掃描 活動(dòng)（二）----校園小調(diào)查 1、說(shuō)一說(shuō)，議一議。 同學(xué)們，我們每天都生活在校園里，你能說(shuō)說(shuō)你喜歡我們的校園嗎？ 2、 畫(huà)面、提問(wèn)題。 3、 面一：教室走廊邊的窗戶（為什么 教室南邊的窗戶比北邊的大？） 畫(huà)面二、教室里的黑板（為什么教室里的黑板漆成黑色或深色的？） 1、同學(xué)們剛才提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題，其實(shí)在我們的校園中還存在著不少問(wèn)題。 2、學(xué)生自由匯報(bào)“校園小調(diào)查”的情況。 3、教師參與學(xué)生調(diào)查的匯報(bào)、交流。 4、學(xué)生以小組為單位對(duì)校園中存在的問(wèn)題進(jìn)行梳理歸類(lèi)。 學(xué)生可以結(jié)合他們校園生活的經(jīng)歷從各個(gè)方面提出自己的問(wèn)題. 學(xué)生可把調(diào)查到的內(nèi)容寫(xiě)成文字材料. 板書(shū)設(shè)計(jì) 16 讓校園更美好 校園掃描 校園小調(diào)查 教學(xué)后記 課上有目的地帶學(xué)生在校園內(nèi)走一圈，引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)本?？陀^存在的一些問(wèn)題，這樣才能有針對(duì)性地付諸行動(dòng)。 教 案 課題 16讓校園更美好 課型 活動(dòng) 本課題教時(shí)數(shù)： 2 備課日期 10月22日 教學(xué)總 目 標(biāo) 1、通過(guò)校園掃描、心系校園活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)集體、關(guān)心校園的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成用自已靈巧的雙手和智慧的大腦，去創(chuàng)造校園美好生活的態(tài)度。 2、讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處關(guān)注校園、關(guān)心自己學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為與習(xí)慣。 3、在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識(shí)，能為解決學(xué)校生活中存在的總是提出自己的看法或建議。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及對(duì)策 讓學(xué)生在活動(dòng)中逐步養(yǎng)成時(shí)時(shí)處處關(guān)注校園、關(guān)心自己學(xué)習(xí)生活環(huán)境的行為與習(xí)慣。 教學(xué)準(zhǔn)備 “校園小調(diào)查”的調(diào)查表。 “改進(jìn)建議書(shū)”樣本 第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 在熟悉學(xué)校環(huán)境的基礎(chǔ)上，了解學(xué)校設(shè)施的一些基本常識(shí)，能為解決學(xué)校生活中存在的總是提出自己的看法或建議。 教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注 活動(dòng)（三）----金點(diǎn)子行動(dòng) 活動(dòng)（四）----愛(ài)校小隊(duì)在行動(dòng) 1、 看到這些問(wèn)題，同學(xué)們有些什 么想法？ 2、 教師小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言， 老師非常明白大家的意思，就是要讓我們的校園更美！那么就讓我們行動(dòng)起來(lái)，看看誰(shuí)的金點(diǎn)子又多雙好。 3、學(xué)生分組討論，針對(duì)活動(dòng)（二）時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題商議“改進(jìn)小建議”。 4、“金點(diǎn)子行動(dòng)”大碰撞。 1、 小朋友，你們心中美麗的校園 是怎樣的呢？ 2、 小組交流討論。 3、 為了讓我們的校園更加美好， 我們能做哪些事？讓我們快快行動(dòng)吧！ 4、落實(shí)行動(dòng)：想一想，哪些事情可以去向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，哪些事情可以向?qū)W校有關(guān)部門(mén)提建議，哪些事情可以用我們自己的雙手去完成？ 學(xué)生敞開(kāi)心扉在全班交流. 學(xué)生分組討論，針對(duì)活動(dòng)（二）時(shí)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題商議“改進(jìn)小建議”。 “金點(diǎn)子行動(dòng)”大碰撞。 小組交流討論。 根據(jù)自己的實(shí)際能力,采用不同方法去處理問(wèn)題、解決問(wèn)題、積極參與實(shí)踐活動(dòng)。 板書(shū)設(shè)計(jì) 讓校園更美好 校園存在的問(wèn)題 改進(jìn)小建議 為了讓校園更美好,快快行動(dòng)吧! 教學(xué)后記 本課活動(dòng)的開(kāi)展要有一個(gè)延續(xù)性，對(duì)學(xué)生提出的改進(jìn)小建議要認(rèn)真對(duì)待，積極采納。 附送： 2019年二年級(jí)品德與生活上冊(cè) 誠(chéng)實(shí)故事會(huì)教案3 北師大版 課題 誠(chéng)實(shí)故事會(huì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 收集、講述誠(chéng)實(shí)的故事，領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)的道理。 過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)分辨是非，懂得說(shuō)謊害處大的道理。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 發(fā)展表達(dá)能力、合作表現(xiàn)能力。 重點(diǎn) 學(xué)會(huì)分辨是非，懂得說(shuō)謊害處大的道理。 難點(diǎn) 發(fā)展表達(dá)能力、合作表現(xiàn)能力。 關(guān)鍵 學(xué)會(huì)分辨是非，懂得說(shuō)謊害處大的道理。 教學(xué) 準(zhǔn)備 教學(xué)課件、頭飾 教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 過(guò) 程 調(diào) 整 導(dǎo)入 活動(dòng) 小表演 總結(jié)與評(píng)價(jià) 一、聽(tīng)故事，想道理。 1、講《狼來(lái)了》的故事導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生活動(dòng)興趣。 2、你最想對(duì)故事中的牧童說(shuō)些什么呢？小組交流。 3、全班交流，師生評(píng)價(jià)。 二、誠(chéng)實(shí)故事會(huì) 1、學(xué)生講一講課前收集的有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。 2、學(xué)生講一講發(fā)生在自己身邊的誠(chéng)實(shí)小故事。 三、續(xù)編故事：皮皮的遭遇 1、收集一些學(xué)生容易說(shuō)謊的典型事例，編成一個(gè)連續(xù)性的故事情境。 2、提出問(wèn)題：皮皮為什么高興？接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事？ 3、請(qǐng)學(xué)生根據(jù)這樣的故事情節(jié)續(xù)編下去，并展開(kāi)討論，引導(dǎo)學(xué)生明白不誠(chéng)實(shí)的言行最終會(huì)受到懲罰的道理。 四、真假劇場(chǎng) 1、編演小話劇--《長(zhǎng)鼻子皮諾曹》的故事。 2、引導(dǎo)學(xué)生小組討論，不誠(chéng)實(shí)會(huì)產(chǎn)生什么后果。 3、老師評(píng)價(jià)活動(dòng)情況。 4、暢談活動(dòng)后自己的感受 五、總結(jié)評(píng)價(jià) 總結(jié)自己對(duì)誠(chéng)實(shí)和說(shuō)謊行為的認(rèn)識(shí)，意識(shí)到說(shuō)謊的危害，并對(duì)如何在日常生活中做到誠(chéng)實(shí)不說(shuō)謊進(jìn)行討論。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 誠(chéng)實(shí)故事會(huì) 編演小話劇--《長(zhǎng)鼻子皮諾曹》 課后 反思 通過(guò)這個(gè)主題活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)分辨是非，懂得說(shuō)謊害處大的道理；讓兒童體驗(yàn)誠(chéng)實(shí)帶給別人和自己的快樂(lè)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不說(shuō)謊話；發(fā)展兒童的表達(dá)能力、合作表現(xiàn)能力。