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2019年(春)二年級品生下冊《美麗的大自然》教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo)： 1．引導(dǎo)學(xué)生用“看、聽、聞、摸”等感官，感受大自然的美麗與神奇。 2．運用“看、聽、聞、摸”的方法，進行“走進大自然”的調(diào)查，初步學(xué)會調(diào)查和記錄的方法。 3．激發(fā)學(xué)生走向大自然，親近大自然，增強熱愛大自然的情感。 課前準(zhǔn)備 1．準(zhǔn)備花信子、鵝卵石、豌豆藤、“走進大自然”調(diào)查表。 2．學(xué)生課前準(zhǔn)備好大自然的照片或圖畫。 教學(xué)過程 一、感受大自然 1. 小朋友，老師今天特別高興能來到城北小學(xué)，認識203班可愛的孩子們，一走進咱們城北小學(xué)的校園，我發(fā)現(xiàn)春天已經(jīng)來到了我們的校園里，咱們的校園可美了！瞧——（欣賞大自然圖片）。 2. 看了那么多校園的風(fēng)光，說說你的感受吧！ 二、用眼睛看大自然 1．小組內(nèi)分享課前準(zhǔn)備的大自然美景照片和圖畫，說一說自己喜歡的景色。 2.全班交流。 三、游戲體悟，用感官感知大自然的神奇美麗 剛才我們用自己明亮的大眼睛，看到了大自然美麗的景象。除了眼睛，我們還能用什么來感受大自然的神奇和美麗呢？ 1．用耳朵聽 （1） “聲音模仿秀”。 （2）比比誰的耳朵最靈敏！ 2．用鼻子聞、用手觸摸 游戲：用鼻子聞、用手觸摸 3.小結(jié)：小朋友們，剛剛我們一起感受了大自然的美麗和神奇，都用到了哪些方法呀？我們用到了“看、聽、聞、摸”，接下來就用這些方法，真正地走進大自然，與大自然來一次親密的接觸，好嗎？ 四、開展調(diào)查，走進大自然 1.出示“走進大自然”調(diào)查記錄表。 2.交流討論調(diào)查內(nèi)容與記錄方法 3.分組實地調(diào)查校園某一綠化區(qū)。 4.調(diào)查交流。 五、總結(jié)延伸 我們校園的一角就已經(jīng)這么美麗神奇了，校園的其它地方也一定值得我們?nèi)ゼ毤氂^察，還可以走向更廣闊的大自然，讓我們一起快樂地《走向大自然》吧！ 走向了大自然，我們還可以和大自然一起玩呢！下節(jié)課我們就來和大自然一起玩，愿意嗎？ 板書： 看 聽 　美麗 走進大自然 聞 　神奇 摸 附送： 2019年(春)二年級品生下冊《美好的家園》教案 浙教版 一、設(shè)計理念： 《美好的家園》是《品德與生活》二年級下冊第三單元“家在自然中”的第三課。是在熱愛大自然，和動植物交朋友的基礎(chǔ)上，通過對周圍居住生活環(huán)境的認識，讓學(xué)生認識到大自然、周圍環(huán)境和人們之間有著密切的關(guān)系，破壞大自然會造成嚴重的后果。從而培養(yǎng)初步的生態(tài)意識和愛護家園的責(zé)任感。 本節(jié)課，我將以兒童的生活為基礎(chǔ)，以反差巨大的畫面來引導(dǎo)學(xué)生進行移情體驗，引發(fā)學(xué)生對周圍環(huán)境的思考。挖掘的素材努力與學(xué)生生活實際結(jié)合，讓學(xué)生在活動、游戲中感受、體驗、探究和領(lǐng)悟保護環(huán)境并不難，也并不是大人的事，每個小公民都有責(zé)任、有能力去盡自己的一份力，并從中掌握一些簡單的保護生態(tài)環(huán)境和用自己行動美化家園的具體方法。 二、設(shè)計思路： 學(xué)習(xí)過程通過三個活動板塊開展。即：、環(huán)保游戲場、環(huán)保大討論、環(huán)保加油站。 首先讓學(xué)生走環(huán)保棋、從游戲中初步感受到文明行為帶來的愉悅體驗。 第二，從學(xué)生已有的認知出發(fā)，從身邊的事物入手，通過對周圍環(huán)境的認識、對資料的分析研究，感受環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系，認識到破壞環(huán)境會造成嚴重的后果，從而產(chǎn)生向往美好家園的感情。 第三，讓學(xué)生從制作環(huán)保樹的游戲活動中感受、體驗、探究和領(lǐng)悟保護環(huán)境并不難，也并不是大人的事，每個小公民都有責(zé)任、有能力去盡自己的一份力，并從中掌握一些簡單的保護生態(tài)環(huán)境好用自己行動美化家園的具體方法，學(xué)會做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓自己的環(huán)保行為成為一種自覺行動。 三、設(shè)計過程 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過對周圍環(huán)境的認識、對資料的分析研究，感受到環(huán)境和人們之間的密切關(guān)系，認識到破壞大自然會造成嚴重的后果。產(chǎn)生向往美好家園的感情。 2、在活動中培養(yǎng)初步的生態(tài)環(huán)保意識和愛護家園的責(zé)任感，掌握一些簡單的保護生態(tài)環(huán)境和用自己行動美化家園的具體方法。 教學(xué)重點： 通過移情體驗，引發(fā)學(xué)生對周圍環(huán)境的思考，樹立環(huán)保意識和愛護家園的責(zé)任感，能盡自己的力保護生態(tài)環(huán)境，美化家園。 教學(xué)難點： 做一個“環(huán)保小衛(wèi)士”，讓自己的環(huán)保行為成為一種自覺的行動。 教學(xué)準(zhǔn)備： 師：相關(guān)課件、環(huán)保樹等。 生：環(huán)保棋、相關(guān)資料。 教學(xué)流程： 活動一：環(huán)保游戲場。 1、學(xué)生課前玩環(huán)保游戲。 師：你從玩的游戲中發(fā)現(xiàn)了什么？ 師：請大家欣賞一組圖片（播放組圖） 4、你喜歡這樣的環(huán)境嗎？為什么？ 師：是的，這里有清新的空氣、藍藍的天空、綠綠的樹木、清澈的湖水，這就是我們美好的家園。（揭示課題——美好的家園） 活動二：環(huán)保大討論。 5、然而在我們這個地球上，在我們身邊，并不是每一個角落都是這 樣美好的，小朋友你知道是什么使我們的家園畫上了不和諧的音符嗎？ 生：1.垃圾污染。2.廢水污染.3.亂砍伐樹木。 師：那我們先來說說垃圾污染給我們帶來的危害。 請學(xué)生根據(jù)收集的資料說一說。 師：老師這里也收集了一些資料大家來看一看。 師：看著這些垃圾，你有什么想說的嗎？ 師：是的，因為有些人不講文明亂扔垃圾使我們的環(huán)境變的不在干凈。那小朋友你們知道這是什么嗎？（實物出示：白色塑料袋和白色泡沫）你們可別小瞧了它，它對環(huán)境的污染可大著呢，下面我們來聽一聽。（海龜?shù)膶υ掍浺簦? 師：你聽懂了什么？ 師：是啊，白色垃圾不光污染現(xiàn)在，還會持續(xù)污染幾十年，甚至幾百年呢！ 師：垃圾的污染給我們的家園畫上了不和諧的音符，但是破壞我們家園的不只是這些垃圾，剛才有小朋友說了還有廢水的污染。哪位小朋友知道廢水污染給我們帶來怎么樣的危害？ 學(xué)生根據(jù)收集的資料來說一說。 師；是呀，小朋友你們看（課件出示廢水圖片）河里的水都變黑變紅了，而且上面還有很多白色的泡沫，這都是因為一些工廠把廢水都排放到了河里。這樣的河水不但污染了環(huán)境，還會給人的身體造成極大的傷害，老師就在網(wǎng)上見到過這樣一則報道（出示 “癌癥村”視頻）。 請一位學(xué)生讀一讀，然后問你們知道為什么說“活著就是等死嗎？” 師：看了這則報道后，使我們深深的感受到廢水污染會給我們?nèi)祟悗矶嗝纯膳碌暮蠊?！可是有些人還是執(zhí)迷不悟的在破壞自己的家園，你們看。 △關(guān)注被砍伐的森林。（出示：小鳥圖片） 1、這只小鳥飛來飛去在干什么？ 2、假如你就是這只小鳥，你會說些什么？（假如老師就是這個砍樹的人，你想對我說些什么？） 師；這些地方的人們隨意砍伐森林，不僅使小鳥無家可歸還會導(dǎo)致什么樣的嚴重后果呢？（出示：圖片） 師：同學(xué)們，破壞動植物的家園，最終只會毀壞我們自己的家園啊！ 3、討論：小朋友看著這些畫面你想對那些破壞環(huán)境的人說些什么呢？ 活動三：環(huán)保加油站。 師：保護美好家園，人人有責(zé)，那我們小孩子應(yīng)該怎么做才能使我們的家園更美好？請四人小組討論有什么好的金點子。 請小組代表上臺反饋。 師：就讓這些金點子成為我們保護美好家園的行動吧。請你選擇一個或兩個金點子寫在樹葉上，最后別忘記簽上自己的大名噢。 師：現(xiàn)在就讓我們把這些寫著約定的樹葉長到這棵環(huán)保樹來，讓它變得枝繁葉茂。（學(xué)生布置環(huán)保樹） 師：看，我們二（4）班的小朋友真能干，提出了這么多切實可行的金點字，今天徐老師就把這棵環(huán)保樹送給二（4）班的小朋友，讓我們一起呼吁我們?nèi)５睦蠋熀屯瑢W(xué)，還有我們的爸爸媽媽和爺爺奶奶一起行動起來，保護我們美好的家園。