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2019年四年級信息技術上冊 第2課 神奇的“網(wǎng)上鄰居”教案2 一、教學內(nèi)容：信息技術五年級下冊第二課 。掌握進入“網(wǎng)上鄰居”地方法，學會在“網(wǎng)上鄰居”中訪問同一工作組內(nèi)的計算機，知道運用操作系統(tǒng)進行共享文件夾的操作。 二、教學目標 知識目標：讓學生學會利用“網(wǎng)上鄰居”訪問同一工作組內(nèi)的其他同學的電腦，共享資源；掌握“網(wǎng)上鄰居”的基本使用方式及功能。 技能目標：掌握共享資源的方法，學會查看自己電腦的名字，會找到其他同學的電腦；怎樣共享文件夾。 情感目標：通過本課學習，樹立網(wǎng)絡可以實現(xiàn)用戶共享資源、互相交換數(shù)據(jù)信息的思想；培養(yǎng)學生的動手操作能力。 三、教學重點 1、設置文件夾資源共享； 2、訪問其他同學的電腦； 四、教學難點：設置文件夾資源共享 五、教學準備：局域網(wǎng)的計算機、有關的教學演示課件、教材； 六、教學時間：1課時 七、教學過程： （一）課前準備部分：學生已經(jīng)了解了在學?；蛟诩依锷暇W(wǎng)的方式，初步建立了網(wǎng)絡的概念，了解和體驗過一些常用的上網(wǎng)功能。 結合教材“看一看”和上節(jié)課的課后作業(yè)，導入新課?？梢匝菔旧瞎?jié)課同學調(diào)查的結果，也可以找同學進行匯報，一出網(wǎng)絡的定義“共享網(wǎng)絡資源、互相交換數(shù)據(jù)信息”，再提出問題：“如何在網(wǎng)絡中訪問別人的電腦呢？” （二）結合“學知識”教師進行講解并指導演示 “網(wǎng)上鄰居”的操作。 同學們經(jīng)常看到老師給大家共享文件夾，讓同學們找老師的教師機。就可以獲得許多共享資源，請同學打開網(wǎng)上鄰居或查找計算機，找到老師的共享文件，說出共享的文件夾的名字。 什么是局域網(wǎng)？ 學校里的電腦連成了一個網(wǎng)絡，這個網(wǎng)絡叫做局域網(wǎng)。 通過“網(wǎng)上鄰居”，我們可以訪問其他同學的電腦，就好像去鄰居家“串門”一樣。別的同學也可以使用你的文件夾，這叫“資源共享”。 （三）結合“練技能”設置共享文件夾。讓別人訪問你的文件夾。 把電腦連成網(wǎng)絡，最重要的目的就是要實現(xiàn)資源共享，讓每臺電腦之間都可以方便地交流資源； 文件是我們最常用的共享資源，首先，要找到共享文件所在的目錄，共享了目錄下的文件夾才能使用共享文件。（文件夾是用來管理文件的，共享文件夾才能看到文件。） 操作步驟： 1、找一個需要共享文件的文件夾，右擊鼠標，在彈出菜單中單擊“共享”選項。 2、根據(jù)具體需要，設置不同的共享權限。（只讀：別人只能看，不能修改你的文件或文件夾。完全：別人能看也能修改你的文件或文件夾。根據(jù)密碼訪問：根據(jù)訪問者輸入的不同口令來分配不同的權限。） 只讀共享的優(yōu)點是：它可以保護文件，防止別人破壞這個目錄中的文件。 完全共享的缺點是：這是一種沒有任何限制的共享方式，訪問者可以修改文件、刪除文件，也可以往目錄中添加文件。這種共享方式非常危險，有時會發(fā)現(xiàn)自己的文件被別人無意中刪除了。 根據(jù)口令共享：這種方式允許我們根據(jù)訪問者輸入的不同口令來分配不同的權限。 （四）課堂練習。結合“動腦筋”指導學生去鄰居家做客。 局域網(wǎng)內(nèi)，通過網(wǎng)上鄰居，可訪問其他同學的計算機。 如何了解我們要訪問的計算機的名字？ 1、選擇桌面“網(wǎng)上鄰居”，按鼠標右鍵，從彈出的菜單中選擇“屬性”。彈出對話框，在“標識”對話框中，就可看到這部計算機的名字了。 2、打開桌面“網(wǎng)上鄰居”，要以看到局域網(wǎng)內(nèi)的所有計算機。雙擊打開你要訪問的計算機，就可看到這臺計算機中共享的文件夾了。你可以像使用自己的計算機一樣使用這個共享文件夾。 練習： 1、在Ｄ盤新建一個文件夾，取名為ＸＸＸ文件。根據(jù)自己的需要，設置共享，讓其他同學可以訪問到你的文件夾。 2、通過網(wǎng)上鄰居，訪問你想訪問的電腦。 （五）分組練習 每個小組的小組長在自己的計算機中建立一個共享文件夾，小組同學每人新建一個個人介紹文檔，存放到小組長的共享文件夾中。 （六）小結 小結本節(jié)課的內(nèi)容重點，請同學討論本課學習心得。 附送： 2019年四年級信息技術上冊 第2課 鼠標和鍵盤教案1 教學分析：本課的學習使學生初步認識鼠標和鍵盤；知道鼠標和鍵盤是計算的主要輸入設備。掌握正確的操作姿勢，使學生很快的掌握操作計算機的本領。 本課大致可分三大部分內(nèi)容。 第一部分： 1、是鼠標的認識，通過用一幅圖加以說明，鼠標大致可分為三個部分：右鍵、小滾輪、左鍵?？梢愿鶕?jù)時間安排，在這里教師多講一些內(nèi)容。 2、是指導學生了解鼠標指針的形狀的變化與計算機工作狀態(tài)的關系，對鼠標指針的各種形狀加以熟悉。主要講解“標準狀態(tài)、后臺操作、忙”幾種狀態(tài)。 3、是向?qū)W生介紹鼠標的基本操作方法。 第二部分： 1、是鍵盤的認識，通過用一幅圖加以說明，計算機的鍵盤大致可分為四個大區(qū)：功能區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯區(qū)、和小鍵盤區(qū)（即數(shù)字鍵區(qū)）?？梢愿鶕?jù)時間安排，在這里教師多講一些內(nèi)容。 2、是鍵盤操作的基礎知識。本課對鍵盤的正確操作姿勢做了較為細致的介紹，可見這部分知識的重要。教師在教學時要給與足夠的重視，在課上作息值得講解、練習‘并希望學生邊讀邊照著操作，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的操作習慣。 3、是擊鍵的正確方法、鍵盤的指法分工，認識鍵盤上的基本鍵、上排鍵、下排鍵的鍵位?？衫媒虒W軟件輔助講解和訓練。 第三部分： 讓學生自己動手操作鼠標和鍵盤。 教學目標：1、讓學生認識鼠標。掌握正確握鼠標的方法。 2、讓學生了解鍵盤的分區(qū)，認識鍵盤上的一些常用鍵的位置及操作方法。 學習重點：1、讓學生掌握鼠標的操作方法。 2、掌握鍵盤正確的指法 學習難點：1、鼠標的基本操作方法。 2、常用鍵的位置及操作方法。 教學準備：1、各種鼠標與圖片 2、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖 教學方法：直觀演示、動手操作。 教學過程： 一、 揭示課題 1、 出示課題：鼠標和鍵盤 二、 教學新內(nèi)容 1、介紹鼠標 鼠標是計算機中常用的輸入設備之一。它的外形像個小老鼠，還拖個長長的“尾巴”——數(shù)據(jù)線呢，所以把它稱為鼠標。 鼠標按鍵的個數(shù)份：分為單鍵鼠標、雙鍵鼠標、三鍵鼠標。 按工作原理劃分：可分為光電鼠標和機械鼠標。 用法：一般用右手握鼠標器，食指放在左鍵上，中指放在右鍵上，手指自然彎曲。 2、介紹鼠標指針 出示圖例觀察 3、教學鼠標的基本操作： 我們使用的鼠標，主要有以下幾種方式： 指向：在鼠標墊上移動鼠標，使指針移動到指定位置。 單擊：將指針指向某一對象，按一下鼠標左鍵。 右擊；將指針指向某一對象，按一下鼠標右鍵。 雙擊：將指針指向某一對象，連續(xù)按兩下鼠標左鍵。 拖動：將指針指向?qū)ο螅? 住鼠標左鍵不放，在鼠標墊上移動鼠標，將對象移到指定位置再放開鼠標左鍵。 4、認識鍵盤 鍵盤是計算機重要的輸入設備之一，是人們與計算機溝通，進行信息交換的橋梁，掌握鍵盤的使用方法非常重要。 5、演示觀察，認識四區(qū) 。 師：咱們先來了解一下鍵盤的大致情況。[出示課件：計算機鍵盤]依次閃動主鍵盤區(qū)(蘭色)、功能鍵區(qū)(紅色)、編輯鍵區(qū)(紫色)、數(shù)字鍵區(qū)(綠色)所處的位置。 （圖） 一般情況下，鍵盤可以分為以下幾個區(qū)域： 1：主鍵盤區(qū)； 2：小鍵盤區(qū)； 3：功能鍵區(qū)； 4：編輯鍵區(qū)。 （1）主鍵盤區(qū)：這是我們使用鍵盤最重要的區(qū)域，它包含 字母鍵：共有26個字母鍵，每敲一下，就會在屏幕上顯示相應的字母。 大寫字母鎖定鍵：Caps Lock 它是一個轉(zhuǎn)換開關，可以選擇或者取消大寫字母鎖定狀態(tài)。 注：我們可以使用shift 鍵。 空格鍵：在主鍵盤區(qū)下面最長的一個便是。其作用是每敲一下，光標向后移動一個字母的位置。 數(shù)字和符號鍵：共有21個。分布在主鍵盤區(qū)的第一排和右側(cè)。其特點是每個鍵上標有兩個不同的數(shù)字和符號。 注：這里我們稱這些鍵為雙鍵。 回車鍵Enter：每敲一下回車鍵，可以將插入點光標移到下一行。 退格鍵：位于主鍵盤區(qū)第一行的右端，它可以刪除光標前面的一個字符。 跳格鍵Tab：在一些文字處理中它可以跳1~8個格，在表格中可跳到下一個格。 Shift、Ctrl 和Alt：這三個鍵單獨使用沒有任何作用，需要和其它的鍵結合著使用。 注：幾種常見的組合 Ctrl + Shift 順次切換輸入法 Ctrl +空格 中英文之間的切換 Ctrl + Alt + Delete 熱啟動 （2）功能鍵區(qū)： F1~F12：位于鍵盤的正上方，它們常常被不同的軟件設定成不同的功能。 退出鍵Esc：也叫脫離鍵，它可以用來結束程序運行。 PrtSc Sys Rq 鍵：可以將當前的屏幕復制下來。 Scroll Lock 鍵：可將屏幕上內(nèi)下移動的內(nèi)容暫停滾動。 Pause Break 鍵：許多應用軟件或游戲可以用字來暫停動行。 （3）編輯鍵區(qū)：在主鍵盤區(qū)的右側(cè)，有10個用于文字處理的編輯鍵。 光標移動鍵：可使插入點光標向左、向上、向下、向右移動。 Insert ： 可在插入點插入一個字符，并同時覆蓋插入點光標后的字符。 Delete ：可刪除插入點光標后面的一個字符。 Home ：可使光標移到行首。 End ：可使光標移到行尾。 Page Up ：可使顯示畫面向前翻一頁。 Page Down ：可使顯示畫面向后翻一頁。 6、鍵盤操作的正確姿勢 使用鍵盤時應注意保持正確的操作姿勢和指法。 操作姿勢：眼睛的位置，身體的坐勢，手肘的高度，手腕的放法，手指的狀態(tài)。 指法： 基準鍵位：A、S、D、F、J、K、L、；。使用左右手的除拇指外的八個手指。按照正確的順序依次放置。大拇指負責敲空格鍵，其余各手指分別負責的區(qū)域參照第25頁的手指分工示意圖。 方法：均勻有彈性。要迅速返回基本鍵。 習慣：眼睛盡量不要看鍵盤，逐漸養(yǎng)成盲打的習慣。 三、 小結 鼠標、鍵盤的操作方法是怎樣的？有哪些操作方法？