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2019年四年級品德與社會下冊《大自然中的朋友》教案 教學目標 1. 關注家鄉(xiāng)的動植物 , 初步了解人們對生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生 活帶來的不利影響 ; 2. 不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動保護野生動植物 ; 3. 激發(fā)學生對大自然的熱愛 , 明白保護環(huán)境的緊迫性 , 進一步加強環(huán)保意識和責任感。 活動過程 t 一、連環(huán)畫導入 ( 出示動畫課件 ) 如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家?，F(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個 家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥 約呼喚 , 也是整個大自然對人們的呼喚與控訴 ! 討論 : 1. 誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ? 2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會受到什么影響呢 ? 3. 課件出示《一個小村莊的故事機 ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 , 但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園 ) 。 4. 交流 : 聽了故事你有什么感想 ? 5. 討論 : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們該怎么做 ? 二、制作動植物明星卡片 1. 你最關注或最喜歡哪一種動植物 ? 關于它的知識你知道多少 ? 2. 和你關注的動植物交朋友 , 查找它的有關資料 , 為它制作一張明星卡。 (l) 討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點 , 現(xiàn)狀 , 對人類的 貢獻… .. (2) 用廢舊卡片動手制作明星卡。 (3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。 (4) 組織明星卡展覽會。 三、拓展活動 1. 學唱一首有關動植物的歌曲。 2. 和自己要好的同學合作 , 寫一份 " 拒吃野生動物 " 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民 學及家長。 附送： 2019年四年級品德與社會下冊《平安走天下》教案 活動目標： 通過教學，學生已經(jīng)意識到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識。通過設計一種交通工具，鼓勵學生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和實踐能力。 活動過程： 1、說一說。 （1）你喜歡什么樣的交通工具： （2）想像未來的交通工具應該是什么樣的？你覺得交通工具會朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他） （3）你設計的交通工具想要解決哪方面的交通問題？ 2、分組討論。 生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費材料嗎？ 生2：如果能有不會爆裂的自行車輪胎就好了。 生3：船只害怕大風浪，想個什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機專用的眼鏡。 生5：給空中的飛機加油很麻煩，如果—— 3、根據(jù)你們的想像設計一種新型交通工具。可以畫圖，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設計的新型交通工具取個有特點的名字。 我的設計 名　稱　　　　　　 設計者　　　　　 4、小組選出代表向全班介紹本組設計的交通工具的特點和性能，以及為什么這樣設計。大家評價哪個小組　的設計最合理、最新穎、最有創(chuàng)意。 活動延伸： 給你們小組設計的交通工具設計一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。