《《材質(zhì)的美》教案(發(fā)放版200份)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《材質(zhì)的美》教案(發(fā)放版200份)(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、人美版小學(xué)美術(shù)第八冊
6、材質(zhì)的美
授課人:鄭州經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)營崗小學(xué) 王振明
教學(xué)目標(biāo):
顯性目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)世界是由豐富的材質(zhì)組成的,不同的材質(zhì)有不同的特點(diǎn)。在藝術(shù)中有著特有的表現(xiàn)力,材質(zhì)與人類文明發(fā)展息息相關(guān)。
2、會(huì)辨別不同材質(zhì)(日常生活中常見的),會(huì)表達(dá)不同材質(zhì)給我們帶來的不同感受,在生活中能從個(gè)人的審美觀點(diǎn)出發(fā)運(yùn)用不同的材質(zhì)的物品裝飾生活。
隱性目標(biāo):
1、使學(xué)生更加關(guān)注世界,熱愛生活,豐富的材質(zhì)給我們帶來了便利,也給我們帶來美。
2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感受材質(zhì)的意識(shí),在今后的藝術(shù)創(chuàng)作或日常生活中有意識(shí)地運(yùn)用或考慮材質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)生活中的各種主要材質(zhì)
2、,感受不同材質(zhì)的美感。
2、學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度分析藝術(shù)作品。
3、初步形成運(yùn)用材質(zhì)的美裝扮生活的意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)從材質(zhì)的角度評(píng)述藝術(shù)作品。
教學(xué)準(zhǔn)備:各種不同材質(zhì)的物品,電腦課件,
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1、準(zhǔn)備4個(gè)袋子,里面放入不同材質(zhì)的物品,讓學(xué)生摸一摸,說出摸到的感覺,猜一猜是什么。
2、解釋什么是材質(zhì)
3、引出課題,同時(shí)板書——材質(zhì)的美
二、初步觀察
1、尋找自己周圍都有哪些不同的材質(zhì)
2、學(xué)生回答
3、教師小結(jié):原來,我們的周圍有這么多不同的材質(zhì),那下面我們來探究一下存在我們身邊的這些不同的材質(zhì),給你帶來怎樣的不同感受?
三、分組研究討論
1、大屏幕
3、出示研究方向
(1)這是什么材質(zhì)
(2)這種材質(zhì)帶給你什么感覺
2、分組研究討論,填寫匯報(bào)卡
3、每組派代表發(fā)表意見
4、教師小結(jié):不同的材質(zhì)能給我們帶來不同的感覺。
四、嘗試分析藝術(shù)作品
1、出示有不同材質(zhì)制作的同一題材作品——馬
2、學(xué)生觀察體會(huì),說一說自己最欣賞的
(大屏幕出示分析角度: a、這些材質(zhì)有什么感覺;b、做成的作品有什么感覺)
3、教師同時(shí)根據(jù)學(xué)生回答,板書
4、教師小結(jié):同一種題材不同的材質(zhì),帶來的感覺是不同的,這也豐富了我們美化生活的手段,我們可以用材質(zhì)來表達(dá)情感。
(大屏幕出示部分由特色雕塑)
五、由小見大,引出不同材質(zhì)的建筑
1、出示不同材
4、質(zhì)的建筑物圖片
2、學(xué)生談一談對(duì)這些建筑的體會(huì)
(科技發(fā)展制造出了許多新材質(zhì),給我們帶來了新的感覺)
3、教師小結(jié):世界有了這么多種不同的材質(zhì),才構(gòu)成了我們美麗的生活空間,我們要感謝這些材質(zhì)給我們帶來的美。
六、課堂延伸
同學(xué)們,我們在家都有自己的小天地,假如說讓你自己裝扮你的小臥室,你想選擇什么樣的家具和飾物來裝扮你的小空間?
七、總結(jié)
今天,我們一起感受了不同材質(zhì)帶給我們的美,正是這些不同的美才使我們的生活如此斑斕多彩,希望同學(xué)們在今后的日常生活中多多觀察,學(xué)會(huì)用不同材質(zhì)來裝扮我們的生活、美化我們的生活,把不同材質(zhì)的美傳遞給身邊的每一位熱愛生活的人。
板書設(shè)計(jì):
石材:質(zhì)樸 粗糙有力
銀質(zhì):精致 高貴
陶制品:光滑 雍容華貴
青玉:細(xì)膩 溫文爾雅
布藝:柔軟 可愛
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