《人教版語文七下11鄧稼先學案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語文七下11鄧稼先學案（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、11 鄧稼先 總課時____時間_______周次_____星期____審核：七年級語文集備組 教學目標：德育點：了解鄧稼先的生平事跡，深切體會鄧稼先的人品風貌，并學習他將個人生命奉獻給祖國國防事業(yè)的崇高情懷。知識點：積累“可歌可泣”“當之無愧”等詞語；學習對比表現(xiàn)人物的寫作方法。能力點：理清作者思路，理解思想內(nèi)容；品析文章美點妙處。教學重點：理清作者的思路，深入理解課文的思想內(nèi)容。教學難點：本文通過對比表現(xiàn)人物的寫作方法。教學方法：自學、合作、探究。教學課時：三課時 第一課時 一品味字詞（字體傾斜的造句子）；詞典中的詞語每天三個。 宰（ ）割_________________籌（

2、 ）劃______________彷（ ）徨（ ）_________仰慕_________________可歌可泣_____________鮮（ ）為人知___________當之無愧_____________鋒芒畢露_________________家喻戶曉（ ）_________婦孺（ ）皆知_________馬革裹（ ）尸________________________________鞠（ ）躬盡瘁（ ）,死而后已______________________ 294砥礪302締造303顛撲不破305點石成金312雕蟲小技314吊民伐罪316掉書袋323丟三落四324丟

3、卒保車 東道主 東郭先生 二、整體感悟 1、讀后感（感悟重點詞語句子以及全篇） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________

4、_____________________________ ______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________

5、________________________________________________________________ 2、課文提要（寫作思路），感悟作者之匠心。 ______________________________________________________________________________________________ 3、文眼（詞語、句子或段落）____________________________ 4、寫作意圖以及中心思想 _________________________________________________________

6、_____________________________________ 5、寫作特點（要舉例說明） ______________________________________________________________________________________________ 三、研討與練習（一） __________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、______________________________________________ (二)_______________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________ 五、質(zhì)疑（你的疑難問題及探究結(jié)果），最少提出3個問題 ____________________________________

8、______________________________________________________________________________________________________ 第二課時 總課時____時間_______周次_____星期____審核：七年級語文集備組 六、展示學習成果（總結(jié)你在本課的最大收獲） _____________________________________________________________________________________________________________________________

9、___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、一課一得：漢語語法：動詞：表示動作行為及發(fā)

10、展變化的詞。有行為動詞：如跑、唱、喝、敲、吆喝、盯、踢、聞、聽、摸；有發(fā)展動詞：如生長、枯萎、發(fā)芽、結(jié)果、產(chǎn)卵；有心理動詞：如喜歡、恨、氣憤、覺得、思考、厭惡；有存現(xiàn)動詞：如消失、顯現(xiàn)、有、丟失、幻滅；有使令動詞：如使、讓、令、禁止、勒令；有能愿動詞：如會、愿意、可以、能夠、寧可；有趨向動詞：如來、去、上、下；有判斷動詞：如是、為、乃。 八、經(jīng)典推薦：（一）《論語》一則：子謂仲弓，曰：“犁牛（1）為之骍（ ）且角（2）。雖欲勿用（3），山川（4）其舍諸（5）？”「注釋」（1）犁牛：即耕牛。古代祭祀用的牛不能以耕農(nóng)代替，系紅毛長角，單獨飼養(yǎng)的。（2）骍且角：骍：音xīng，紅色。祭祀用的牛，

11、毛色為紅，角長得端正。（3）用：用于祭祀。（4）山川：山川之神。此喻上層統(tǒng)治者。（5）其舍諸：其，有“怎么會”的意思。舍，舍棄。諸，“之于”二字的合音。 「譯文」孔子在評論仲弓的時候說：“耕牛產(chǎn)下的牛犢長著紅色的毛，角也長得整齊端正，人們雖想不用它做祭品，但山川之神難道會舍棄它嗎？”「評析」孔子認為，人的出身并不是最重要的，重要的在于自己應有高尚的道德和突出的才干。只要具備了這樣的條件，就會受到重用。這從另一方面也說明，作為統(tǒng)治者來講，選拔重用人才，不能只看出身而拋棄賢才，反映了舉賢才的思想和反對任人唯親的主張。 （二）【唐詩一首】沈佺期《夜宿七盤嶺》 獨游千里外，高臥七盤西。山月臨窗近

12、，天河入戶低。 芳春平仲綠，清夜子規(guī)啼。浮客空留聽，褒bǎo城聞曙shǔ雞。 【欣賞】“七盤嶺”在今四川廣元東北，又名五盤嶺，有石磴七盤而上，嶺上有七盤關(guān)。沈佺期這首五律寫旅途夜宿七盤嶺上的情景，抒發(fā)惆悵不寐的愁緒。據(jù)本詩末句“褒城聞曙雞”，褒城在今陜西漢中北，七盤嶺在其西南。夜宿七盤嶺，則已過褒城，離開關(guān)中，而入蜀境。這詩或作于詩人此次入蜀之初。首聯(lián)破題，說自己將作遠游，此刻夜宿七盤嶺?！蔼氂巍憋@出無限失意的情緒，而“高臥”則不僅點出住宿高山，更有謝安“高臥東山”的意味，表示將“獨游”聊作隱游，進一步點出失意的境遇。次聯(lián)即寫夜宿所見的遠景，生動地表現(xiàn)出“高臥”的情趣，月亮仿佛就在窗前，銀

13、河好象要流進房門那樣低。三聯(lián)是寫夜宿的節(jié)物觀感，纖巧地抒發(fā)了“獨游”的愁思?！捌街佟笔倾y杏的別稱。左思《吳都賦》寫江南四種特產(chǎn)樹木說：“平仲君遷，松梓古度?！迸f注說：“平仲之實，其白如銀。”這里即用以寫南方異鄉(xiāng)樹木，兼有寄托自己清白之意。“子規(guī)”即杜鵑鳥，相傳是古蜀王望帝杜宇之魂化成，暮春鳴聲悲哀如喚“不如歸去”，古以為蜀鳥的代表，多用作離愁的寄托。這里，詩人望著濃綠的銀杏樹，聽見悲啼的杜鵑聲，春夜獨宿異鄉(xiāng)的愁思和惆悵，油然彌漫。末聯(lián)承“子規(guī)啼”，寫自己正浸沉在杜鵑悲啼聲中，雞叫了，快要上路了，這七盤嶺上不寐的一夜，更加引起對關(guān)中故鄉(xiāng)的不勝依戀?！案】汀奔从巫樱娙俗灾?。謝惠連《西陵遇風獻康樂

14、》說：“凄凄留子言，眷眷浮客心?！颐壹撮L路，戚戚抱遙悲?！贝嘶闷湟?。“空留聽”是指杜鵑催歸，而自己不能歸去。過“褒城”便是入蜀境，雖在七盤嶺還可聞見褒城雞鳴，但詩人已經(jīng)入蜀遠別關(guān)中了。這首詩是初唐五律的名篇，格律已臻嚴密，但顯然尚留發(fā)展痕跡。通首對仗，力求工巧，有齊梁余風。它表現(xiàn)出詩人有較高的藝術(shù)才能，巧于構(gòu)思，善于描寫，工于駢偶，精于聲律。詩人抓住夜宿七盤嶺這一題材的特點，巧妙地在“獨游”、“高臥”上做文章。首聯(lián)點出“獨游”、“高臥”；中間兩聯(lián)即寫“高臥”、“獨游”的情趣和愁思，寫景象顯出“高臥”，寫節(jié)物襯托“獨游”；末聯(lián)以“浮客”應“獨游”，以“褒城”應“高臥”作結(jié)。結(jié)構(gòu)完整，針跡細密。同時，它通篇對仗，鏗鏘協(xié)律，而文氣流暢，寫景抒懷，富有情趣和意境。在初唐宮廷詩壇上，沈佺期是以工詩著名的，張說曾夸獎他說：“沈三兄詩，直須還他第一！”（見劉餗《隋唐嘉話》）這未免過獎，但也可說明，沈詩確有較高的藝術(shù)技巧。這首詩也可作一例。 友情提示：部分文檔來自網(wǎng)絡整理，供您參考！文檔可復制、編輯，期待您的好評與關(guān)注！ 10 / 5