《2018高中歷史 第五單元 馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國(guó)新民主主義革命 第17課 探索中國(guó)近代政體變革的艱難歷程課件 岳麓版必修1.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018高中歷史 第五單元 馬克思主義的產(chǎn)生、發(fā)展與中國(guó)新民主主義革命 第17課 探索中國(guó)近代政體變革的艱難歷程課件 岳麓版必修1.ppt（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字 但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利 伏爾泰 探索中國(guó)近代政體變革的艱難歷程 第17課 19世紀(jì)40年代 20世紀(jì)10年代 淪為半殖民地半封建社會(huì) 挽救民族危亡 問(wèn)題 林則徐 魏源是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的抵抗派的代表人物 他們開(kāi)始拋棄天朝上國(guó)的思想 開(kāi)眼看世界 并由此提出了什么主張 師夷長(zhǎng)技以制夷 向西方學(xué)習(xí) 林則徐建議朝廷用關(guān)稅的十分之一制造西式炮船 以抵抗英國(guó)侵略者 道光帝對(duì)此建議的朱批是 無(wú)理 可惡 一派胡言 夷之長(zhǎng)技有三 一戰(zhàn)艦 二火器 三養(yǎng)兵練兵之法 魏源 海國(guó)圖志 英國(guó)外交大臣巴麥尊表示 對(duì)付中國(guó)的唯一辦法 就是先揍它一頓 然后再作解釋 洋務(wù)運(yùn)動(dòng) 一 學(xué)習(xí)西方器物 技術(shù) 物質(zhì)文明 1 地主階級(jí)抵抗派 林 魏 未實(shí)踐2 地主階級(jí)洋務(wù)派 曾 李 1860年代 1895年 君主者偏權(quán)于上 民主者偏權(quán)于下 君民共主者權(quán)得其平 鄭觀應(yīng) 盛世危言 議院 泰西 西方國(guó)家 議院 合君民為一體 通上下為一心 莫善于此 陳熾 庸書 議院 問(wèn)題 鄭觀應(yīng) 陳熾等思想家覺(jué)得中國(guó)適合何種政體 君民共主制 君主立憲制 物質(zhì)文明 政治制度 未實(shí)踐 材料 臣竊聞東西各國(guó)之強(qiáng) 皆以立憲法 開(kāi)國(guó)會(huì)之故 國(guó)會(huì)者 君與國(guó)民共議一國(guó)之政法也 摘自康有為 請(qǐng)定立憲開(kāi)國(guó)會(huì)折 材料反映了康有為的什么政治主張 這代表了哪一階級(jí)的要求 君主立憲 制的政治主張 代表了資產(chǎn)階級(jí)維新派的要求 二 學(xué)習(xí)西方政治制度1 早期維新派 鄭觀應(yīng) 君主立憲制未實(shí)踐2 資產(chǎn)階級(jí)維新派 康 君主立憲制 運(yùn)動(dòng)3 資產(chǎn)階級(jí)革命派 孫 制辛亥革命 兩種政體之爭(zhēng) 改良派VS革命派 問(wèn)題 清政府是怎樣走上憲政之路的 三 清政府的憲政舉措 合作探究 有人說(shuō)清末 預(yù)備立憲 是一場(chǎng)騙局 你認(rèn)為正確嗎 為什么 五大臣出洋考察憲政 載澤上秘折 預(yù)備仿行憲政 頒布 欽定憲法大綱 皇族內(nèi)閣出臺(tái) 四 民國(guó)初期憲政努力 1 中華民國(guó)臨時(shí)約法 中華民國(guó)之主權(quán)屬于國(guó)民全體 中華民國(guó)人民一律平等 中華民國(guó)之立法權(quán) 以參議院行之 臨時(shí)大總統(tǒng)代表臨時(shí)政府 總攬政務(wù) 公布法律 法官獨(dú)立審判 不受上級(jí)官?gòu)d之干涉 特別規(guī)定實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制 國(guó)務(wù)員于臨時(shí)大總統(tǒng)提出法律案公布法律及發(fā)布命令時(shí)須副署之 主權(quán)在民 國(guó)民平等 三權(quán)分立責(zé)任內(nèi)閣制 問(wèn)題1 臨時(shí)約法 體現(xiàn)了哪些思想 維護(hù)中國(guó)的何種政體 民主共和制 問(wèn)題 你怎樣理解 以合法手段來(lái)爭(zhēng)取政權(quán) 卻厲害的多了 2 為憲政流血第一人袁世凱曾對(duì)他的謀士楊度說(shuō) 孫中山襟懷豁達(dá) 是容易相處的 頂難駕馭的 只有一個(gè)宋教仁 以暴動(dòng)手段來(lái)?yè)寠Z政權(quán)我倒不怕 以合法手段來(lái)爭(zhēng)取政權(quán) 卻厲害的多了 國(guó)民黨占多數(shù)議席 組成責(zé)任內(nèi)閣制 合法限制總統(tǒng) 宋教仁案 宋教仁彌留之際給袁世凱發(fā)去電文 扶冀大總統(tǒng)開(kāi)誠(chéng)心 布公道 竭力保障民權(quán) 俾國(guó)會(huì)得以確定不拔之憲法 可他不知道殺害他的幕后兇手就是袁世凱 3 袁世凱破壞民主共和的行為 1913年 袁世凱強(qiáng)迫國(guó)會(huì)選舉他為正式大總統(tǒng) 同年11月解散國(guó)民黨 1914年1月 袁世凱下令解散國(guó)會(huì) 廢除 臨時(shí)約法 1914年5月 頒布 中華民國(guó)約法 規(guī)定大總統(tǒng)為 國(guó)家元首 總攬統(tǒng)治權(quán) 由大總統(tǒng)統(tǒng)帥陸海軍 制定官制 任免官員 宣布開(kāi)戰(zhàn)媾和 如果你生活在當(dāng)時(shí) 你想對(duì)袁世凱說(shuō)點(diǎn)什么 你的身份 政治家 大學(xué)生 農(nóng)民 家庭婦女 探究近代政體的艱難發(fā)展 你能得到哪些啟示 啟示 民主共和制的確立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程 不能照搬西方模式 必須符合國(guó)情 加強(qiáng)民主法治建設(shè) 發(fā)展教育 提高公民意識(shí) 今天 我國(guó)民主政治建設(shè)還不夠完善 做為一名高中生 你認(rèn)為自己應(yīng)該為民主政治建設(shè)做點(diǎn)什么 提示 多角度 措施要切實(shí)可行 洋務(wù)派 地主階級(jí) 物質(zhì)文明 政治制度 早期維新派 君主立憲制 維新派 君主立憲制 革命派 民主共和制 封建君主專制 抵抗派 資產(chǎn)階級(jí) 思想 小結(jié) 探索中國(guó)近代政體變革的艱難歷程 憲政 以憲法為中心的政治 即民主與法治的結(jié)合 構(gòu)成政權(quán)的組織形式 概念 憲政