《七年級(jí)體育與健康下冊(cè) 單足蹬地翻身上成支撐說(shuō)課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)體育與健康下冊(cè) 單足蹬地翻身上成支撐說(shuō)課（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、一、本課的指導(dǎo)思想：一、本課的指導(dǎo)思想： 本課力圖在學(xué)習(xí)方式上進(jìn)行探索讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能主動(dòng)參與，主動(dòng)思考，合作學(xué)習(xí) 二、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)內(nèi)容 教 材：?jiǎn)胃?單腳蹬地翻身上成支撐 教學(xué)對(duì)象：水平四 初一年級(jí) 人數(shù)：42人 課次：第一次課三、教材分析：三、教材分析： 單杠課具有它獨(dú)特的項(xiàng)目特點(diǎn)和不可比擬的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì) 經(jīng)過(guò)努力練習(xí)，就能夠完成的稍有難度的動(dòng)作，但又具有鍛煉的價(jià)值 四、教學(xué)目標(biāo)：四、教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)生能夠用語(yǔ)言描述動(dòng)作結(jié)構(gòu)，20的學(xué)生獨(dú)立完成動(dòng)作，其他學(xué)生能在保護(hù)幫助下順利完成動(dòng)作。 通過(guò)練習(xí)鍛煉學(xué)生前庭器官的穩(wěn)定功能，提高身體的平衡與定向能力。 克服恐懼心理，培養(yǎng)學(xué)生相互幫助的良好

2、習(xí)慣 五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：屈臂拉杠，積極蹬擺腿 難點(diǎn)：腹部主動(dòng)貼杠 六、教學(xué)對(duì)象分析：六、教學(xué)對(duì)象分析： 初一年級(jí)的學(xué)生，活潑好動(dòng)而且模仿力極強(qiáng)，同時(shí)又開(kāi)始具有對(duì)知識(shí)的探求 運(yùn)動(dòng)能力發(fā)展對(duì)年齡發(fā)展來(lái)說(shuō)相對(duì)滯后，掌握動(dòng)作的技巧相對(duì)有難度 部分學(xué)生有恐懼害怕心理，教師要積極引導(dǎo)，合理安排保護(hù)和幫助教法設(shè)想教法設(shè)想 本節(jié)課主要運(yùn)用體驗(yàn)式教學(xué)法，讓學(xué)生通過(guò)探究性學(xué)習(xí)過(guò)程對(duì)單腿蹬地翻身上成支撐進(jìn)行理解，并通過(guò)典型的探究過(guò)程幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)法指導(dǎo)學(xué)法指導(dǎo) 堅(jiān)持教師的主導(dǎo)地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生自己去親身體驗(yàn)，提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，通過(guò)在課堂中利用嘗試

3、練習(xí)、強(qiáng)化訓(xùn)練，來(lái)提高每一位學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，挖掘?qū)W生的潛在能力。課前準(zhǔn)備 場(chǎng)地 單杠區(qū)域 器材 體操棒11根 小體操墊22塊教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程 1、課堂常規(guī) 2、準(zhǔn)備活動(dòng) 3、教師示范、講解、圖示 4、學(xué)生輔助練習(xí)、練習(xí) 6、學(xué)生展示 、評(píng)價(jià) 7、素質(zhì)練習(xí) 8、集合，放松活動(dòng) 課堂常規(guī) 師生問(wèn)好。宣布課的內(nèi)容、目標(biāo)提出相關(guān)的要求，安排見(jiàn)習(xí)生，以集中學(xué)生注意力，使之進(jìn)入課的良好狀態(tài)。大概2分鐘時(shí)間 返回準(zhǔn)備活動(dòng) 繞小體操墊“S”慢跑 徒手操 ：頭部、關(guān)節(jié)、韌帶、體轉(zhuǎn)、上步 踢腿 墊上滾動(dòng)、仰臥舉腿返回教師示范、講解、圖示 教師示范 講解動(dòng)作構(gòu)成：正手握杠、上步蹬地?cái)[腿的同時(shí)曲臂拉杠

4、引體，腹部貼杠、翻臀。支撐。 看分解圖示返回學(xué)生輔助練習(xí)、練習(xí) 請(qǐng)出同學(xué)嘗試完成動(dòng)作，教師講解保護(hù)幫助要領(lǐng)：扶肩、托背，助其翻轉(zhuǎn)。 輔助練習(xí)：墊上雙手握體操棒蹬地，擺送臀，用腹部貼扛。體會(huì)腹部積極貼杠的感覺(jué)和用力順序。蹬高物坐翻上練習(xí)。 提示學(xué)生反復(fù)進(jìn)行上杠與墊上輔助練習(xí)，以提高完成動(dòng)作的能力。 返回學(xué)生展示 、評(píng)價(jià) 學(xué)生展示：動(dòng)作展示和保護(hù)幫助 提示動(dòng)作要點(diǎn)共同問(wèn)題集中解決 引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)動(dòng)作 針對(duì)學(xué)生的動(dòng)作集中輔導(dǎo)輔助性練習(xí)返回素質(zhì)練習(xí) 斜面臂屈伸 仰臥起做返回集合，放松活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性地放松 總結(jié)，強(qiáng)化明確本節(jié)課的目標(biāo)。 學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì)學(xué)生身心狀態(tài)預(yù)計(jì) 預(yù)計(jì) （1）練習(xí)密度：3540% （2）平均心率：120140次/分場(chǎng)地示意圖