《湖北省荊州市沙市六中高中語(yǔ)文 第3課 邊城課件 新人教版必修5》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省荊州市沙市六中高中語(yǔ)文 第3課 邊城課件 新人教版必修5（60頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、愛(ài)愛(ài)手足手足鄉(xiāng)鄉(xiāng)骨骨肉肉民民 風(fēng)聲水聲歌聲風(fēng)聲水聲歌聲談話聲啜泣聲聲談話聲啜泣聲聲聲驚殘夢(mèng)聲驚殘夢(mèng) 請(qǐng)將下面的一副對(duì)聯(lián)補(bǔ)請(qǐng)將下面的一副對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整充完整 情情 情情 情情 情情 情情情情 情亂癡心。情亂癡心。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、了解沈從文及其創(chuàng)作意圖。、了解沈從文及其創(chuàng)作意圖。2、 結(jié)合人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)歸納結(jié)合人物的語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)歸納人物形象特點(diǎn)。人物形象特點(diǎn)。3、感受作品中所表現(xiàn)的古樸、淳厚的民、感受作品中所表現(xiàn)的古樸、淳厚的民風(fēng)、人情和人性之美風(fēng)、人情和人性之美小說(shuō)的主旨。小說(shuō)的主旨。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)目標(biāo)2、目標(biāo)、目標(biāo)3教學(xué)方法教學(xué)方法：自讀自讀討論討論統(tǒng)一統(tǒng)一作家介紹

2、作家介紹 朱光潛說(shuō)：朱光潛說(shuō)：沈從文的文學(xué)廟堂里供奉沈從文的文學(xué)廟堂里供奉的僅僅是人性，這種選擇使他的作品顯得的僅僅是人性，這種選擇使他的作品顯得冷靜并具有永恒的價(jià)值冷靜并具有永恒的價(jià)值，19491949年之后，當(dāng)年之后，當(dāng)其他作家緊跟政治而創(chuàng)作謳歌文學(xué)時(shí)，他其他作家緊跟政治而創(chuàng)作謳歌文學(xué)時(shí)，他卻嚴(yán)格地選擇了卻嚴(yán)格地選擇了“沉默沉默”。 文革中他受到嚴(yán)重迫害，直到八十年文革中他受到嚴(yán)重迫害，直到八十年代，這位把自己深深埋在代，這位把自己深深埋在“中國(guó)古代服裝中國(guó)古代服裝史史”的故壘之中的作家，才重新被人們所的故壘之中的作家，才重新被人們所發(fā)現(xiàn)。到了發(fā)現(xiàn)。到了19881988年，據(jù)說(shuō)，瑞典文學(xué)院

3、已年，據(jù)說(shuō)，瑞典文學(xué)院已初步?jīng)Q定把該年的文學(xué)獎(jiǎng)授予他了。可惜，初步?jīng)Q定把該年的文學(xué)獎(jiǎng)授予他了。可惜，他卻在這一年的月他卻在這一年的月1010日去世。日去世。WWW.ZXXK.COM 沈從文先生一直沈從文先生一直堅(jiān)持自由主義堅(jiān)持自由主義立場(chǎng)立場(chǎng)，堅(jiān)持文學(xué)要超越政治和商業(yè)堅(jiān)持文學(xué)要超越政治和商業(yè)的影響的影響。 他的作品他的作品代表了藝術(shù)的良心和代表了藝術(shù)的良心和知識(shí)分子不能淫、不能屈的人格。知識(shí)分子不能淫、不能屈的人格。 他創(chuàng)作一系列以湘西為背景的小說(shuō)，不他創(chuàng)作一系列以湘西為背景的小說(shuō)，不僅高產(chǎn)，而且始終保持高質(zhì)量，短篇小說(shuō)僅高產(chǎn)，而且始終保持高質(zhì)量，短篇小說(shuō)丈夫丈夫、三三三三；中長(zhǎng)篇小說(shuō)；中長(zhǎng)篇

4、小說(shuō)邊邊城城、長(zhǎng)河長(zhǎng)河，散文集，散文集湘行散記湘行散記湘西湘西。 邊城邊城堪稱中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的扛鼎堪稱中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)的扛鼎之作，沈從文也是之作，沈從文也是中國(guó)以本土為創(chuàng)作中國(guó)以本土為創(chuàng)作題材可以與世界文學(xué)比肩的一代文學(xué)題材可以與世界文學(xué)比肩的一代文學(xué)巨匠巨匠。 湘西的風(fēng)雨橋湘西的風(fēng)雨橋湘西的白塔湘西的白塔蘸（蘸（zhnzhn） 酒酒 泅泅 （qiqi）水）水 儺（儺（nunu）送）送 蚱（蚱（zhzh）蜢（）蜢（mngmng） 踹（踹（chuichui）水）水 碧溪岨（碧溪岨（jj) )茶峒茶峒（dngdng） 喧闐喧闐 ( (tintin) ) 角隅（角隅（yy） 歇憩歇憩 （qq） 睥睨（睥睨

5、（pp）（）（nn） 糍粑糍粑( (c bc b) ) WWW.ZXXK.COM【故事情節(jié)故事情節(jié)】【把握把握“邊城邊城”的文化內(nèi)涵的文化內(nèi)涵】（1 1）地處）地處“兩省接壤處兩省接壤處”。 可見(jiàn)其地理上邊遠(yuǎn)、偏僻?？梢?jiàn)其地理上邊遠(yuǎn)、偏僻。（2 2）其他城市要么）其他城市要么“受戰(zhàn)爭(zhēng)停頓受戰(zhàn)爭(zhēng)停頓”，要么，要么“為為土匪影響土匪影響”，而這個(gè)邊城，而這個(gè)邊城“一切莫不極有秩序，一切莫不極有秩序，人民也莫不安分樂(lè)生人民也莫不安分樂(lè)生”。 這里生活環(huán)境安定、太平。這里生活環(huán)境安定、太平。（3 3）由于地理上的邊遠(yuǎn)偏僻、與世隔絕，外界）由于地理上的邊遠(yuǎn)偏僻、與世隔絕，外界的改朝換代、革命戰(zhàn)爭(zhēng)等都影響

6、不到這里的人的改朝換代、革命戰(zhàn)爭(zhēng)等都影響不到這里的人們，他們對(duì)外界的事情漠不關(guān)心，只一心感受們，他們對(duì)外界的事情漠不關(guān)心，只一心感受著自己生活中的喜樂(lè)哀怨。著自己生活中的喜樂(lè)哀怨。他們?cè)谝环N單純的生活環(huán)境下祖祖輩輩地他們?cè)谝环N單純的生活環(huán)境下祖祖輩輩地延續(xù)著屬于延續(xù)著屬于自己的生活方式自己的生活方式原始農(nóng)耕生活。原始農(nóng)耕生活。（4 4）“邊城所在一年中最熱鬧的日子，邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過(guò)年。三個(gè)節(jié)日過(guò)去三五是端午，中秋和過(guò)年。三個(gè)節(jié)日過(guò)去三五十年前如何興奮了這地方人，直到現(xiàn)在，十年前如何興奮了這地方人，直到現(xiàn)在，還毫無(wú)什么變化，仍舊是那地方居民最有還毫無(wú)什么變化，仍舊是那

7、地方居民最有意義的幾個(gè)日子。意義的幾個(gè)日子?！笔芡饨缬绊懶。@里的受外界影響小，這里的傳統(tǒng)風(fēng)俗保傳統(tǒng)風(fēng)俗保留完好留完好。2、邊城邊城的雙重含義的雙重含義 邊地的小城。指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。邊地的小城。指遠(yuǎn)離城市的邊遠(yuǎn)小鎮(zhèn)。 從時(shí)間、文化上考慮，從時(shí)間、文化上考慮，“邊城邊城”是大城市的對(duì)是大城市的對(duì)立面，是沈從文先生在體會(huì)上流社會(huì)的腐朽生活立面，是沈從文先生在體會(huì)上流社會(huì)的腐朽生活和城里人和城里人“庸俗小氣自私市儈庸俗小氣自私市儈”的風(fēng)氣之后，對(duì)的風(fēng)氣之后，對(duì)其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的其故鄉(xiāng)未完全被現(xiàn)代物質(zhì)文明摧毀的淳樸民風(fēng)的懷念。懷念?！举p析品味邊城的風(fēng)情美賞析品味邊城的風(fēng)情

8、美1 1、作者在第二段說(shuō)：、作者在第二段說(shuō)：“邊城所在一年中最熱邊城所在一年中最熱鬧的日子，是端午，中秋和過(guò)年鬧的日子，是端午，中秋和過(guò)年”，在這三，在這三個(gè)節(jié)日里，人們究竟是怎么熱鬧的呢？個(gè)節(jié)日里，人們究竟是怎么熱鬧的呢？ 請(qǐng)大家速度課文，并畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。請(qǐng)大家速度課文，并畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。2 2、除了這些熱鬧，小說(shuō)還寫(xiě)了什么熱鬧嗎？、除了這些熱鬧，小說(shuō)還寫(xiě)了什么熱鬧嗎？3 3、你是怎么看待沈從文筆下的這些熱鬧的？、你是怎么看待沈從文筆下的這些熱鬧的？1 1、熱鬧的情景：、熱鬧的情景：（1 1）課文第三節(jié)）課文第三節(jié)“端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄

9、黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。船船和船的競(jìng)賽，人和鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事。和船的競(jìng)賽，人和鴨子的競(jìng)賽，直到天晚方能完事?！边@是實(shí)寫(xiě)端午節(jié)的熱鬧。端午賽龍舟，家家閉門(mén)這是實(shí)寫(xiě)端午節(jié)的熱鬧。端午賽龍舟，家家閉門(mén)鎖戶到河邊，上吊腳樓觀看龍舟賽，參加在河中捉鴨鎖戶到河邊，上吊腳樓觀看龍舟賽，參加在河中捉鴨子的活動(dòng)。子的活動(dòng)。（2 2）第五節(jié)第二段）第五節(jié)第二段“這兩年來(lái)兩個(gè)中秋節(jié)，恰好無(wú)這兩年來(lái)兩個(gè)中秋節(jié)，恰好無(wú)月亮可看，凡在這邊城地方，因看月而起整夜男女唱月亮可看，凡在這邊城地方，因看月而起整夜男女唱歌的故事，通統(tǒng)不能如期舉行。歌的故事，通統(tǒng)不能如期舉行?！边@是虛寫(xiě)

10、中秋節(jié)的熱鬧。可見(jiàn)有月可看的中秋夜這是虛寫(xiě)中秋節(jié)的熱鬧。可見(jiàn)有月可看的中秋夜晚，青年男女會(huì)用對(duì)歌的方式在月夜傾吐愛(ài)慕之情。晚，青年男女會(huì)用對(duì)歌的方式在月夜傾吐愛(ài)慕之情。（3 3）第五節(jié)第二段）第五節(jié)第二段“兩個(gè)新年雖照兩個(gè)新年雖照例可以看到軍營(yíng)里和各鄉(xiāng)來(lái)的獅子龍例可以看到軍營(yíng)里和各鄉(xiāng)來(lái)的獅子龍燈，在小教場(chǎng)迎春燈，在小教場(chǎng)迎春玩燈的兵士，玩燈的兵士，卻在火花中繞著圈子，儼然毫不在意卻在火花中繞著圈子，儼然毫不在意的樣子。的樣子?！边@是回憶這兩年過(guò)年的熱鬧。過(guò)這是回憶這兩年過(guò)年的熱鬧。過(guò)年時(shí)軍民們一起舞龍燈、耍獅子、放年時(shí)軍民們一起舞龍燈、耍獅子、放煙花，使得小小的山城沉浸在一片歡煙花，使得小小的

11、山城沉浸在一片歡樂(lè)的海洋之中。樂(lè)的海洋之中。3 3、你是怎么看待沈從文筆下的這些、你是怎么看待沈從文筆下的這些熱鬧的？熱鬧的？這些熱鬧體現(xiàn)的是湘西邊城特有這些熱鬧體現(xiàn)的是湘西邊城特有的的原始淳樸和樂(lè)的風(fēng)俗風(fēng)情美原始淳樸和樂(lè)的風(fēng)俗風(fēng)情美，這些，這些山花流水般的風(fēng)俗畫(huà)卷，散發(fā)著泥土山花流水般的風(fēng)俗畫(huà)卷，散發(fā)著泥土的清香，的清香，顯示了湘西山城獨(dú)特的地域顯示了湘西山城獨(dú)特的地域特征和民族風(fēng)情。特征和民族風(fēng)情。（1 1）過(guò)渡人多給了錢(qián)給老船夫，老）過(guò)渡人多給了錢(qián)給老船夫，老船夫堅(jiān)決不要時(shí)，雙方爭(zhēng)執(zhí)、旁人船夫堅(jiān)決不要時(shí)，雙方爭(zhēng)執(zhí)、旁人含笑的熱鬧。含笑的熱鬧。（2 2）迎婚送親的花轎隊(duì)，路過(guò)渡口）迎婚送親

12、的花轎隊(duì)，路過(guò)渡口時(shí)敲鑼打鼓吹嗩吶，還送給老船夫時(shí)敲鑼打鼓吹嗩吶，還送給老船夫一個(gè)小紅包時(shí)的熱鬧。一個(gè)小紅包時(shí)的熱鬧。原始淳樸和樂(lè)的原始淳樸和樂(lè)的風(fēng)俗美、風(fēng)情美風(fēng)俗美、風(fēng)情美端午賽龍舟端午賽龍舟中秋唱情歌中秋唱情歌過(guò)年舞龍燈過(guò)年舞龍燈婚嫁吹嗩吶婚嫁吹嗩吶【賞析品味人情美，概括歸納人物形象賞析品味人情美，概括歸納人物形象】1 1、作者說(shuō)這篇小說(shuō)是要、作者說(shuō)這篇小說(shuō)是要“為人類為人類愛(ài)愛(ài)字作一度恰如其分的說(shuō)明字作一度恰如其分的說(shuō)明”，那么，課文節(jié)選的內(nèi)容主要寫(xiě)了那么，課文節(jié)選的內(nèi)容主要寫(xiě)了哪哪些愛(ài)些愛(ài)呢？呢？2 2、請(qǐng)同學(xué)們品讀課文、請(qǐng)同學(xué)們品讀課文4646節(jié)節(jié)，畫(huà)出，畫(huà)出表現(xiàn)這表現(xiàn)這三種愛(ài)三種愛(ài)

13、的相關(guān)語(yǔ)句。的相關(guān)語(yǔ)句。3 3、歸納人物形象。、歸納人物形象。爺爺對(duì)翠翠的百般疼愛(ài)爺爺對(duì)翠翠的百般疼愛(ài)翠翠對(duì)爺爺?shù)囊蕾囮P(guān)愛(ài)翠翠對(duì)爺爺?shù)囊蕾囮P(guān)愛(ài)翠翠對(duì)儺送的朦朧的愛(ài)翠翠對(duì)儺送的朦朧的愛(ài)天保對(duì)翠翠的朦朧愛(ài)情天保對(duì)翠翠的朦朧愛(ài)情1 1、明確、明確（板書(shū)）（板書(shū)）（1 1）表現(xiàn)爺爺對(duì)翠翠的百般疼愛(ài)的語(yǔ)句。）表現(xiàn)爺爺對(duì)翠翠的百般疼愛(ài)的語(yǔ)句。學(xué)生回答。學(xué)生回答。當(dāng)翠翠說(shuō)一個(gè)人去看龍舟賽不好玩時(shí)，當(dāng)翠翠說(shuō)一個(gè)人去看龍舟賽不好玩時(shí)，“祖父想了半天，方想起一個(gè)住在城中的祖父想了半天，方想起一個(gè)住在城中的老熟人，趕夜里到城里去商量，請(qǐng)那老人老熟人，趕夜里到城里去商量，請(qǐng)那老人來(lái)看一天渡船來(lái)看一天渡船”動(dòng)作描寫(xiě)，可

14、見(jiàn)爺爺對(duì)翠翠百依百動(dòng)作描寫(xiě)，可見(jiàn)爺爺對(duì)翠翠百依百順，疼愛(ài)有加。順，疼愛(ài)有加。翠翠由儺送家的伙計(jì)送回來(lái)時(shí)，爺爺翠翠由儺送家的伙計(jì)送回來(lái)時(shí)，爺爺“一面一面拉船，一面啞聲兒喊問(wèn)：拉船，一面啞聲兒喊問(wèn)：翠翠，翠翠，是不翠翠，翠翠，是不是你？是你？”細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可見(jiàn)翠翠這么久沒(méi)回來(lái)爺爺焦細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可見(jiàn)翠翠這么久沒(méi)回來(lái)爺爺焦急的心情。急的心情。祖父說(shuō)：祖父說(shuō)：“順順真是個(gè)好人，大方得很。大順順真是個(gè)好人，大方得很。大老也很好，這一家人都好！老也很好，這一家人都好！”“”“翠翠，假若大翠翠，假若大老要你做媳婦，請(qǐng)人來(lái)做媒，你答應(yīng)不答應(yīng)？老要你做媳婦，請(qǐng)人來(lái)做媒，你答應(yīng)不答應(yīng)？”語(yǔ)言描寫(xiě)，說(shuō)明爺爺操心翠翠的婚事

15、，一語(yǔ)言描寫(xiě)，說(shuō)明爺爺操心翠翠的婚事，一心想給她找個(gè)好人家，讓她幸福。心想給她找個(gè)好人家，讓她幸福。文中翠翠多次想到文中翠翠多次想到“假若爺爺死了？假若爺爺死了？”。心理描寫(xiě)，其潛臺(tái)詞是心理描寫(xiě)，其潛臺(tái)詞是“我該怎么辦？我該怎么辦？”，可見(jiàn)翠翠對(duì)爺爺?shù)囊蕾囍?，所以深怕?tīng)敔斔廊??？梢?jiàn)翠翠對(duì)爺爺?shù)囊蕾囍?，所以深怕?tīng)敔斔廊?。第六?jié)當(dāng)爺爺說(shuō)到翠翠長(zhǎng)大了時(shí)第六節(jié)當(dāng)爺爺說(shuō)到翠翠長(zhǎng)大了時(shí), ,翠翠說(shuō)翠翠說(shuō)“人人大了就應(yīng)當(dāng)守船呢大了就應(yīng)當(dāng)守船呢”,“,“人老了應(yīng)當(dāng)歇憩人老了應(yīng)當(dāng)歇憩”。語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出翠翠對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)。雖然語(yǔ)言描寫(xiě)，表現(xiàn)出翠翠對(duì)爺爺?shù)年P(guān)愛(ài)。雖然不著一個(gè)不著一個(gè)“愛(ài)愛(ài)”字，但這樸實(shí)的語(yǔ)言中透

16、露出來(lái)字，但這樸實(shí)的語(yǔ)言中透露出來(lái)的愛(ài)卻比任何感情都來(lái)得真切，來(lái)得深沉。的愛(ài)卻比任何感情都來(lái)得真切，來(lái)得深沉。（2 2）表現(xiàn)翠翠對(duì)爺爺?shù)囊蕾囮P(guān)愛(ài)的語(yǔ)句，學(xué)生）表現(xiàn)翠翠對(duì)爺爺?shù)囊蕾囮P(guān)愛(ài)的語(yǔ)句，學(xué)生回答?；卮?。（3 3）問(wèn)：閱讀文本時(shí)，你們又是從哪些語(yǔ)句）問(wèn)：閱讀文本時(shí)，你們又是從哪些語(yǔ)句看出翠翠對(duì)儺送有朦朧的愛(ài)的？學(xué)生回答?？闯龃浯鋵?duì)儺送有朦朧的愛(ài)的？學(xué)生回答。翠翠對(duì)儺送的初次印象并不好翠翠對(duì)儺送的初次印象并不好, ,還誤以為儺還誤以為儺送是個(gè)送是個(gè)“輕薄男子輕薄男子”， 在她知道是儺送派人送在她知道是儺送派人送她回家時(shí)她回家時(shí),“,“翠翠想起自己先前罵人的話翠翠想起自己先前罵人的話, ,心里心

17、里又吃驚又害羞又吃驚又害羞, ,再也不說(shuō)什么再也不說(shuō)什么, ,默默的隨了那火默默的隨了那火把走去把走去”（課本（課本1919面）。面）。心理描寫(xiě)，心理描寫(xiě)， “ “吃驚吃驚”的是，儺送對(duì)自己的是，儺送對(duì)自己不但不記仇不但不記仇, ,還派人把自己送回去；還派人把自己送回去；“害羞害羞”的的是，十三歲的翠翠是，十三歲的翠翠, ,得到一個(gè)陌生男子的照顧得到一個(gè)陌生男子的照顧, ,心里面有幾分羞澀心里面有幾分羞澀, ,幾分難為情。幾分難為情?！暗橇硗庖患碌橇硗庖患? ,屬于自己不關(guān)祖父的屬于自己不關(guān)祖父的, ,卻使卻使翠翠沉默了一個(gè)晚上。翠翠沉默了一個(gè)晚上。”（課本（課本1919面）面）心理描

18、寫(xiě)心理描寫(xiě), ,表現(xiàn)翠翠開(kāi)始有了屬于自己一個(gè)人表現(xiàn)翠翠開(kāi)始有了屬于自己一個(gè)人的少女心事，正所謂的少女心事，正所謂“哪個(gè)少男不多情，哪個(gè)少女哪個(gè)少男不多情，哪個(gè)少女不懷春不懷春”，把翠翠對(duì)儺送的朦朧的愛(ài)含蓄地表達(dá)出，把翠翠對(duì)儺送的朦朧的愛(ài)含蓄地表達(dá)出來(lái)。來(lái)?！按浯渫淖娓?，也看過(guò)這樣的熱鬧，留下翠翠同她的祖父，也看過(guò)這樣的熱鬧，留下一個(gè)熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不一個(gè)熱鬧的印象，但這印象不知為什么原因，總不如那個(gè)端午所經(jīng)過(guò)的事情甜而美如那個(gè)端午所經(jīng)過(guò)的事情甜而美”（課本（課本2020面）面）“那個(gè)事情那個(gè)事情”指自己與儺送相遇的事情。這指自己與儺送相遇的事情。這個(gè)事情讓翠翠感到甜美

19、，可見(jiàn)翠翠已經(jīng)模糊的愛(ài)上個(gè)事情讓翠翠感到甜美，可見(jiàn)翠翠已經(jīng)模糊的愛(ài)上了儺送，因而沉醉于朦朧的愛(ài)情。了儺送，因而沉醉于朦朧的愛(ài)情。“翠翠為了不能忘記那件事，上年一個(gè)端午翠翠為了不能忘記那件事，上年一個(gè)端午又同祖父到城邊河街去看了半天船又同祖父到城邊河街去看了半天船”（課本（課本2020面）面） “ “為了不能忘記那件事為了不能忘記那件事”，可見(jiàn)翠翠這次，可見(jiàn)翠翠這次去是因?yàn)殡y忘儺送，渴望再次見(jiàn)到儺送。去是因?yàn)殡y忘儺送，渴望再次見(jiàn)到儺送?！按浯湟幻媛?tīng)著一面向前走去，忽然停住了翠翠一面聽(tīng)著一面向前走去，忽然停住了發(fā)問(wèn)：發(fā)問(wèn)：爺爺，你的船是不是正在下青浪灘爺爺，你的船是不是正在下青浪灘呢呢？”語(yǔ)言描寫(xiě)

20、透露心聲，希望船是在飛往青浪灘，只語(yǔ)言描寫(xiě)透露心聲，希望船是在飛往青浪灘，只緣于翠翠先前從爺爺與那長(zhǎng)年的談話里知道儺送現(xiàn)在緣于翠翠先前從爺爺與那長(zhǎng)年的談話里知道儺送現(xiàn)在正在青浪灘過(guò)端午。正在青浪灘過(guò)端午。 “忽然停住了發(fā)問(wèn)忽然停住了發(fā)問(wèn)”，可見(jiàn)她一直都在想著這個(gè)事，可見(jiàn)她一直都在想著這個(gè)事情，她是身在祖父身邊，心在儺送那里。情，她是身在祖父身邊，心在儺送那里。翠翠是一個(gè)天真單純、活潑可愛(ài)而翠翠是一個(gè)天真單純、活潑可愛(ài)而又帶點(diǎn)膽怯?jì)尚?，且情竇初開(kāi)的女孩。又帶點(diǎn)膽怯?jì)尚?，且情竇初開(kāi)的女孩。3 3、歸納人物形象、歸納人物形象（1 1）從翠翠對(duì)儺送的這種愛(ài)，我們可以看出）從翠翠對(duì)儺送的這種愛(ài)，我們可以

21、看出她是個(gè)什么樣的女孩？她是個(gè)什么樣的女孩？明確：明確：諢名諢名“岳云岳云” ” 英俊瀟灑英俊瀟灑 他捉完鴨子后已是天黑他捉完鴨子后已是天黑, ,但他看到翠翠一個(gè)人在河邊，但他看到翠翠一個(gè)人在河邊，于是主動(dòng)詢問(wèn)；在素昧平生的情況下，還邀請(qǐng)翠翠到他于是主動(dòng)詢問(wèn)；在素昧平生的情況下，還邀請(qǐng)翠翠到他家里去等；被翠翠罵了以后，也不計(jì)較，還讓人送她回家里去等；被翠翠罵了以后，也不計(jì)較，還讓人送她回家。家。淳樸善良淳樸善良, ,古道熱腸古道熱腸 他嚇唬翠翠說(shuō)他嚇唬翠翠說(shuō)“大魚(yú)來(lái)咬了你，可不要叫喊救命大魚(yú)來(lái)咬了你，可不要叫喊救命”-幽默風(fēng)趣幽默風(fēng)趣（2 2）那么她所愛(ài)的儺送又是一個(gè)什么樣的人呢？）那么她所愛(ài)

22、的儺送又是一個(gè)什么樣的人呢？下面我們找下面我們找3 3個(gè)同學(xué)分角色朗讀課本個(gè)同學(xué)分角色朗讀課本1818面翠翠與面翠翠與儺送的對(duì)話，看看儺送是一個(gè)什么樣的人。儺送的對(duì)話，看看儺送是一個(gè)什么樣的人。【拓展深化，探討主題拓展深化，探討主題】 沈從文想通過(guò)邊城這些美麗的人沈從文想通過(guò)邊城這些美麗的人和事，告訴我們什么呢？也就是說(shuō)，和事，告訴我們什么呢？也就是說(shuō)，這篇小說(shuō)的主題是什么呢？這篇小說(shuō)的主題是什么呢？ 學(xué)生分組討論，自由發(fā)言。學(xué)生分組討論，自由發(fā)言。這篇小說(shuō)的主題：這篇小說(shuō)的主題：贊美邊城生活的質(zhì)樸、純真贊美邊城生活的質(zhì)樸、純真和人與人之間純潔的愛(ài)；和人與人之間純潔的愛(ài)；批判物欲泛濫的現(xiàn)代文明

23、，批判物欲泛濫的現(xiàn)代文明，金錢(qián)主義的淺薄庸俗和腐化墮落金錢(qián)主義的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)；的現(xiàn)實(shí)；呼吁重建民族的品德與人格。呼吁重建民族的品德與人格。作者描寫(xiě)的邊城，是作者營(yíng)造的作者描寫(xiě)的邊城，是作者營(yíng)造的“世外桃源世外桃源”，這里，這里民風(fēng)淳樸，人民民風(fēng)淳樸，人民重義輕利，人與人之間以誠(chéng)相待，相重義輕利，人與人之間以誠(chéng)相待，相互友愛(ài)?；ビ褠?ài)。 外公對(duì)孫女的愛(ài)，翠翠對(duì)儺送純外公對(duì)孫女的愛(ài)，翠翠對(duì)儺送純真的愛(ài)，這些都代表著未受污染的農(nóng)真的愛(ài)，這些都代表著未受污染的農(nóng)業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。業(yè)文明的傳統(tǒng)美德。 與之相對(duì)應(yīng)的，就是大城市傳統(tǒng)與之相對(duì)應(yīng)的，就是大城市傳統(tǒng)美德受到破壞、到處充溢著金錢(qián)主義美德受

24、到破壞、到處充溢著金錢(qián)主義的的淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)淺薄庸俗和腐化墮落的現(xiàn)實(shí)。人情人情美美翠翠與儺送翠翠與儺送翠翠與爺爺翠翠與爺爺爺爺與鄉(xiāng)鄰爺爺與鄉(xiāng)鄰三個(gè)人物的性格特點(diǎn)三個(gè)人物的性格特點(diǎn)外公：外公：忠于職守、熱心助人、深愛(ài)至親。忠于職守、熱心助人、深愛(ài)至親。是中是中國(guó)傳統(tǒng)美德的典范。對(duì)孫女愛(ài)憐備至，國(guó)傳統(tǒng)美德的典范。對(duì)孫女愛(ài)憐備至，為其親事操心擔(dān)憂，盡力促成其愛(ài)情的為其親事操心擔(dān)憂，盡力促成其愛(ài)情的實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)。天保：天保：癡情、豪爽、慷慨。癡情、豪爽、慷慨。既大膽表露愛(ài)既大膽表露愛(ài)情，又愛(ài)惜手足之情，在不知情中情，又愛(ài)惜手足之情，在不知情中陷入愛(ài)情的矛盾中，最后孤獨(dú)地離陷入愛(ài)情的矛盾中，最后

25、孤獨(dú)地離開(kāi)并死于意外。開(kāi)并死于意外。儺送：儺送：多才多藝，正直高尚。多才多藝，正直高尚。性格與天性格與天保很相似，孤獨(dú)地追求愛(ài)情，最保很相似，孤獨(dú)地追求愛(ài)情，最后為親情放棄愛(ài)情。后為親情放棄愛(ài)情。【小說(shuō)意象分析】1、翠翠的意象象征著什么呢？、翠翠的意象象征著什么呢？愛(ài)與美愛(ài)與美人性與人生優(yōu)美的極致人性與人生優(yōu)美的極致翠翠凝聚了沈從文對(duì)湘西文化的無(wú)翠翠凝聚了沈從文對(duì)湘西文化的無(wú)盡傷逝和眷戀盡傷逝和眷戀 2、“渡船，爺爺，端午節(jié)渡船，爺爺，端午節(jié)”這些意象象征著這些意象象征著什么呢？什么呢？少數(shù)民族古老的歷史少數(shù)民族古老的歷史風(fēng)俗淳樸、重義輕利、正直素樸的風(fēng)俗淳樸、重義輕利、正直素樸的人情美人情美

26、隱喻少數(shù)民族古老的生活方式隱喻少數(shù)民族古老的生活方式 3、邊城是落后的，封閉的，為什么作、邊城是落后的，封閉的，為什么作者卻極力這樣的歌頌原始社會(huì)呢？者卻極力這樣的歌頌原始社會(huì)呢？因?yàn)橹挥芯邆湓佳耘c驕傲的因?yàn)橹挥芯邆湓佳耘c驕傲的人，才能不流于貪婪和奸詐人，才能不流于貪婪和奸詐【課外延伸課外延伸】 天保和儺送兄弟倆同時(shí)喜歡上了翠翠。于是天保和儺送兄弟倆同時(shí)喜歡上了翠翠。于是他們公平競(jìng)爭(zhēng)，以最自然，最優(yōu)美而淳樸的賽他們公平競(jìng)爭(zhēng)，以最自然，最優(yōu)美而淳樸的賽歌形式去贏取女孩的心。但儺送一唱，天保就歌形式去贏取女孩的心。但儺送一唱，天保就自愧不如，知道翠翠喜歡的肯定是儺送。于是自愧不如，知道翠翠

27、喜歡的肯定是儺送。于是哥哥退出了，斷然駕船遠(yuǎn)行，卻不幸觸礁身亡。哥哥退出了，斷然駕船遠(yuǎn)行，卻不幸觸礁身亡。儺送心里悲痛且知道婚事一時(shí)難成，于是也乘儺送心里悲痛且知道婚事一時(shí)難成，于是也乘船下了桃源。爺爺年事已高，再加上心情郁悶，船下了桃源。爺爺年事已高，再加上心情郁悶，在一個(gè)雷雨交加的夜里溘然長(zhǎng)逝。剩得翠翠只在一個(gè)雷雨交加的夜里溘然長(zhǎng)逝。剩得翠翠只能癡癡等待儺送的歸來(lái)，能癡癡等待儺送的歸來(lái)，“這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不這個(gè)人也許永遠(yuǎn)不回來(lái)了，也許回來(lái)了，也許“明天明天”回來(lái)！回來(lái)！”2 2、邊城邊城這么美，人也這么善良，關(guān)這么美，人也這么善良，關(guān)系這么和諧，那作者為什么一邊在贊美歌系這么和諧，那作者為什

28、么一邊在贊美歌頌、卻又一面要把它寫(xiě)成悲劇呢？頌、卻又一面要把它寫(xiě)成悲劇呢？3 3、小說(shuō)沒(méi)有激烈的矛盾沖突，主要以景、小說(shuō)沒(méi)有激烈的矛盾沖突，主要以景物、風(fēng)俗描寫(xiě)為主，具有散文化傾向。物、風(fēng)俗描寫(xiě)為主，具有散文化傾向。探討本文的寫(xiě)作風(fēng)格。探討本文的寫(xiě)作風(fēng)格。 1 1、假如你是儺送、假如你是儺送, ,你會(huì)回來(lái)嗎？你會(huì)回來(lái)嗎？學(xué)生自由發(fā)言。要求書(shū)面的發(fā)言稿。學(xué)生自由發(fā)言。要求書(shū)面的發(fā)言稿。 外公的擔(dān)心：外公的擔(dān)心：女兒女婿的悲劇在老人心里留下女兒女婿的悲劇在老人心里留下可磨滅的傷痕，所以不敢直接告訴孫女天保兄可磨滅的傷痕，所以不敢直接告訴孫女天保兄弟的選擇。弟的選擇。“溫和悲憫的笑溫和悲憫的笑”表現(xiàn)

29、他內(nèi)心的矛表現(xiàn)他內(nèi)心的矛盾：既愛(ài)孫女，又害怕她走其母的老路；對(duì)于盾：既愛(ài)孫女，又害怕她走其母的老路；對(duì)于天保的死，他既難過(guò)又自責(zé)，而對(duì)此引起孫女天保的死，他既難過(guò)又自責(zé)，而對(duì)此引起孫女的悲劇，他更無(wú)能為力，又無(wú)人可以訴說(shuō)，因的悲劇，他更無(wú)能為力，又無(wú)人可以訴說(shuō)，因此，他在孤獨(dú)中死去。此，他在孤獨(dú)中死去。天保兄弟：天保兄弟：哥哥在糊里糊涂地陷入愛(ài)情的矛盾中后，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)哥哥在糊里糊涂地陷入愛(ài)情的矛盾中后，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的失敗孤獨(dú)地離開(kāi)并死于意外；弟弟也是孤獨(dú)地追求著愛(ài)情，的失敗孤獨(dú)地離開(kāi)并死于意外；弟弟也是孤獨(dú)地追求著愛(ài)情，唱情歌而不為心上人所知，最后也孤獨(dú)地出走，不知所至。唱情歌而不為心上人所知，最后也孤獨(dú)地出走，不知所至。