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2019春魯人版道德與法治一下第二單元第2課《忙 趁東風(fēng)放紙鳶》word教案 科目 道德與法治 第 五 周 課 題 忙趁東風(fēng)放紙鳶 備課人 陳同山 教學(xué)目標(biāo) 親近自然，在大自然中美活動，愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；了解春天的詩詞及節(jié)日習(xí)俗，了解風(fēng)箏的文化；學(xué)會做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，愉快的玩。 教學(xué)重難點 了解春天的節(jié)日習(xí)俗，會做風(fēng)箏，放風(fēng)箏 教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)的詩詞，圖片，放風(fēng)箏的短片 教學(xué)流程 活動一、和春風(fēng)做游戲 1.春天的腳步近了，用猜謎語等喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天。師生暢談春天的特點。引導(dǎo)學(xué)生充分的討論。 2.感受春天。用插圖、視頻、引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，鼓勵孩子們到大自然中和小伙伴們做游戲。 3.選擇適合孩子們的動畫，兒歌或視頻等方式組織教學(xué)，增加趣味性。 4. 安排學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和需要制作各種簡單的風(fēng)力小玩具，讓孩子們更好地參與到課外活動中去。 活動二、風(fēng)車轉(zhuǎn) 風(fēng)箏飛 1. 做風(fēng)車中，組織學(xué)生充分的討論，動手制作。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生自主的制作風(fēng)車，感受與同學(xué)一起欣賞風(fēng)車、玩風(fēng)車的快樂。 2. 帶好材料，制作風(fēng)箏。 3. 放風(fēng)箏。了解放風(fēng)箏的技巧。先看視頻，再讓學(xué)生兩人一組體驗。 4. 課后讓孩子與爸爸媽媽或小伙伴一起玩風(fēng)車，放風(fēng)箏，親近自然，在大自然中活動，感受自然美。 5. 做好相應(yīng)的總結(jié)。 板書設(shè)計 忙趁東風(fēng)放紙鳶 1. 和春風(fēng)做游戲 2. 風(fēng)車轉(zhuǎn)、風(fēng)箏飛 授課教師簽名： 附送： 2019春魯人版道德與法治一下第四單元第1課《荷 風(fēng)送香夏意濃》word教案 科目 道德與法治 第 十三 周 課 題 1荷風(fēng)送香夏意濃 備課人 教學(xué)目標(biāo) 1、喜歡夏天，感受喜愛的美。 2、樂于參與有意義的活動。 3、用自己喜歡的方式表達(dá)對夏天的喜愛。 教學(xué)重難點 重點：感受喜愛的美，喜歡夏天。 難點：樂于參與有意義的活動。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 教學(xué)流程 一、激情導(dǎo)課 師：同學(xué)們，夏天已經(jīng)悄悄來到我們的身邊，你們感受到了嗎？ 二、探討：夏天真熱鬧 活動一：了解夏天特點，感受夏天變化 1、夏天的天氣怎樣？ 2、花草樹木有什么特點？ 3、人們的衣著、飲食有什么變化？ 活動二：交流觀察到的夏天 1、夏天的顏色 2、夏天的花兒 3、夏天的蟲兒 4、夏天的人們 活動三：用自己的方式表他對夏天的喜愛 1、討論交流梳理自己的感受，加深對夏天的印象。 2、個性化表達(dá)我對夏天的感受。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 在我國，一般來說，南方夏天到來得早，時間長，天氣熱；北方夏天到來較晚，時間較短，天氣沒那么熱。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移看看有什么變化。 板書設(shè)計 1荷風(fēng)送香夏意濃 夏天真熱鬧 惱人的天氣 授課教師簽名：