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2019春滬教版數(shù)學(xué)四下3.2《折線統(tǒng)計圖的畫法》word教案1 教學(xué)目標(biāo)： 1．選擇合適的刻度畫單式折線統(tǒng)計圖。 2．培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合生活實際運(yùn)用統(tǒng)計知識的能力。 3.培養(yǎng)同學(xué)們分析問題、解決問題的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 根據(jù)統(tǒng)計表，選擇合適的刻度畫單式折線統(tǒng)計圖。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，實物投影儀。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 師：（1）繪制折線統(tǒng)計圖的步驟有哪些？ （2）怎樣繪制出的折線統(tǒng)計圖是合理的？ 二、應(yīng)用 1．畫出表示向日葵高度變化情況的折線統(tǒng)計圖。 （1）思考： a) 橫軸表示什么？ b) 縱軸表示什么？ c) 你認(rèn)為縱軸上的一小格表示多少 較合適？為什么？ d) 為了更清晰地看出向日葵高度變化 情況，我們可以用省略符號省去 空白部分嗎？那么縱軸上從哪個 高度開始較合理？ （2）小組討論，交流匯報。 （3）獨(dú)立完成。 （4）投影展示。 2．根據(jù)下表，畫出反映澳大利亞悉尼某年月平均氣溫變化情況的折線圖。 （1）出示統(tǒng)計表 澳大利亞悉尼某年月平均氣溫變化情況 月 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 平均氣溫℃ 22 22 21 18 15 13 12 13 15 18 19 21 （2）學(xué)生獨(dú)立嘗試完成。 （3）學(xué)生介紹自己完成折線圖 制作的好方法。 （4）投影展示折線圖。 （5）評一評，你認(rèn)為誰的畫法較合理， 為什么？ 3．動手小實踐： （1）用溫度計測教室里一天氣溫變化的情況，并用折線統(tǒng)計圖表示。 （2）調(diào)查xx年5月黃金周期間，上海市旅游接待的人數(shù)情況，并用折線統(tǒng)計圖表示。 三、全課總結(jié)： 通過對現(xiàn)實生活中簡單問題的統(tǒng)計，使學(xué)生能夠經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的全過程。 附送： 2019春滬教版數(shù)學(xué)四下3.2《折線統(tǒng)計圖的畫法》word教案2 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解畫單式折線統(tǒng)計圖的一般步驟。 2．掌握繪制單式折線統(tǒng)計圖的方法，會根據(jù)給出的數(shù)據(jù)在方格紙上畫單式折線統(tǒng)計圖。 3.培養(yǎng)同學(xué)們實際動手操作的能力。 教學(xué)重點(diǎn)： 掌握繪制單式折線統(tǒng)計圖的方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù)統(tǒng)計圖表，合理確定橫軸、縱軸上的數(shù)據(jù)位置。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，實物投影儀。 教學(xué)過程： 一、引入 1．出示第47頁某日氣溫的統(tǒng)計表。 2．師：學(xué)校氣象小組測量某天氣溫并匯總成統(tǒng)計表，由于上體育課10點(diǎn)鐘忘記測量了。 3．提問：從這張統(tǒng)計表中我們可以了解到哪些信息？ 二、探究 1．師：怎樣根據(jù)這張統(tǒng)計表畫出折線統(tǒng)計圖？ 2．小組討論，交流匯報。 （1）橫軸表示什么？以什么為單位？怎樣確定橫軸上的數(shù)據(jù)位置？ （2）縱軸表示什么？以什么為單位？怎樣確定縱軸上的數(shù)據(jù)位置？ （3）縱軸上一小方格表示多少？ （4）折線統(tǒng)計圖上的點(diǎn)是怎樣找出來的？ （5）一張完整的折線統(tǒng)計圖必須有哪些內(nèi)容？ 3．學(xué)生嘗試畫師生共同總結(jié)折線統(tǒng)計圖。 4．師生共同總結(jié)折線統(tǒng)計圖的一般畫法。 5．思考：怎樣的折線統(tǒng)計圖是合理的？ 三、應(yīng)用 根據(jù)下面的統(tǒng)計表，畫出反映小丁丁體重變化情況的折線統(tǒng)計圖。 1．出示小丁丁的體重變化統(tǒng)計表（每月15日測） 月份 12 1 2 3 4 5 體重（千克） 23.8 24.5 24.7 24.0 24.3 25.1 2．從表格中你能獲取哪些信息？ 3．思考： （1）橫軸表示什么？ （2）縱軸表示什么？ （3）你認(rèn)為縱軸上的一小格表示多少較合適？為什么？ （4）標(biāo)題應(yīng)怎樣寫？ 4．嘗試完成。 5．集體交流，（實物投影展示） 四、全課總結(jié)： 1．說說畫折線統(tǒng)計圖的方法。 2．怎樣畫出的折線統(tǒng)計圖比較合理？