《2019春冀教版品社三下第一單元《讓校園更美麗》word必背知識(shí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019春冀教版品社三下第一單元《讓校園更美麗》word必背知識(shí).doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019春冀教版品社三下第一單元《讓校園更美麗》word必背知識(shí) 一、 必背知識(shí) l 學(xué)校使我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方，我愛我的學(xué)校。P2 l 做個(gè)學(xué)校的模型寄給他，給他寄張照片吧，對(duì)，把我們美麗的學(xué)校畫下來(lái)吧，我們合作畫一張學(xué)校的圖吧！ 第二課、學(xué)畫平面圖 一、 必背知識(shí) l 從圖中可以看出方向、比例、路線、圖例等，我們可以找到要去的地方。 l 學(xué)校的平面圖、社區(qū)的平面圖都提示給我們要找的地方。 l 把實(shí)景圖用平面圖的形式表現(xiàn)出來(lái)，就容易看清楚了。要想會(huì)看、會(huì)畫平面圖，首先得學(xué)會(huì)辨別方向。 l 古代人們根據(jù)磁石的指極性原理，發(fā)明了“司南”。“司南”就是最早的指南針。 l 假如現(xiàn)在是上午10點(diǎn)，10除以2是5，把手表上5的刻度對(duì)著太陽(yáng)，12所指的方向就是正北。 二、 問答題 1、 辨別方向的基本常識(shí)有哪些？ 答：白天看太陽(yáng)的位置；晚上看北斗七星；山坡上的植物能看出方向。 2、 為了維護(hù)學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境，同學(xué)們應(yīng)該怎么做？ 答：應(yīng)該愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，不隨便采摘校園的花朵，及時(shí)的整理學(xué)校的圖書室、清掃垃圾等等。 3、 說說畫教師平面圖的步驟和方法。 答：首先，確定教室的方向，畫上指向標(biāo)； 其次，觀察教室內(nèi)的主要物品，如門窗、黑板等，用什么樣的圖例來(lái)表示； 三確定課桌、椅子的擺放方向、行數(shù)和排數(shù)。 4、 讀平面圖要注意哪些問題呢？怎樣來(lái)確定方向？ 答：首先，讀平面圖要學(xué)會(huì)確定方向，會(huì)看比例。 其次，有指向標(biāo)的平面圖，可以根據(jù)指向標(biāo)來(lái)確定方向，沒有指向標(biāo)的，一般是上北下南左西右東。 5、 設(shè)計(jì)制作文明標(biāo)志牌 書P13 第三課 我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所 一、 必背知識(shí) l 通過仔細(xì)觀察上學(xué)路線，我發(fā)現(xiàn)在我身邊經(jīng)常發(fā)生著變化。 l 要走人行橫道，遵守交通規(guī)則?。? l 爺爺說，這條路過去很窄，現(xiàn)在變得真寬??！ l 遇到高壓線，要格外小心！ l 不能為了抄近路破壞莊稼和菜地。 l 我查過資料，這座小橋有幾百年的歷史了。 l 畫完上學(xué)路線圖，又看了其他同學(xué)的畫，我對(duì)家鄉(xiāng)的美好未來(lái)充滿著希望。 l 通過畫上學(xué)路線圖，我們熟悉了沿路的情況。以后就可以結(jié)伴去調(diào)查了。 在我的倡議下，我們班組成了護(hù)衛(wèi)小隊(duì)，放學(xué)后負(fù)責(zé)領(lǐng)著小同學(xué)過馬路。能為他人做點(diǎn)事，我心里非常高興。 二、 問答題 1、 畫路線圖要注意什么？ 答：方向：辨別方向，認(rèn)清路線； 標(biāo)志：有標(biāo)志性的建筑物； 合作：小組合作會(huì)讓路線圖更加明確； 收集：整理路邊的提示語(yǔ)； 標(biāo)明作者：完成路線圖后要在右下角寫上制作者的姓名。 2、 在上學(xué)路上要注意什么? 答：過馬路要注意紅綠燈，不橫穿馬路。不在路上打鬧、游戲。不要攀爬機(jī)動(dòng)車等。 第四課、我為校園添“綠色” 一、 必背知識(shí) l 我愛我的學(xué)校，更愛辛勤培育我們的老師。同學(xué)是我的好伙伴，我們像小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。 l 我們學(xué)校有一棵古老的松樹，聽老校長(zhǎng)說是剛建校是同學(xué)們?cè)苑N的。現(xiàn)在仍然枝繁葉茂。 l 這棵樹記載著學(xué)校的歷史。 l 校園里的許多樹都有一段故事，為了保護(hù)好它們，我們每個(gè)小組認(rèn)養(yǎng)幾棵樹吧！ 二、 問答題： 1、 我們?cè)趺磹圩o(hù)學(xué)校的“綠色”？ 答：如植樹種草，不亂搖小樹，給小樹澆水，不踐踏草坪等。 單元綜合檢測(cè) 1、 你在什么地方看到過平面圖？如果想去動(dòng)物園看老虎、長(zhǎng)頸鹿和熊貓，怎么才能找到它們的住所呢？ 答：如在公園、生活的社區(qū)、展覽館等地方都看到過平面圖?？梢愿鶕?jù)平面圖中的方向、比例、路線、圖例等，找到它們的住所。 2、 我們可以通過哪些途徑了解辨別方向的基礎(chǔ)常識(shí)？ 答：途徑有：咨詢家長(zhǎng)或成年人，查閱書籍，上網(wǎng)查詢，收聽廣播或收看電視。 3、 為了維護(hù)學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境，我們應(yīng)當(dāng)怎樣做？ 答：同學(xué)們主動(dòng)清潔校園，他們有的灑水，有的掃地，有的鏟垃圾，有的澆花，還有的擦玻璃、擦樓梯，并主動(dòng)把圖書角里的圖書擺放整齊等。 附送： 2019春冀教版品社五下《各具特色的交通工具》word教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：知道車船的發(fā)明源自于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期的生活實(shí)踐，知道不同的自然環(huán)境下產(chǎn)生了適應(yīng)的交通工具。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生閱讀地圖的能力、比較社會(huì)事物的能力和合作交流的能力。 情感目標(biāo)：使學(xué)生初步了解人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系，關(guān)愛自然、感激大自然對(duì)人類的哺育培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感。 【教學(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn)解讀：知道車船的發(fā)明源于勞動(dòng)人民長(zhǎng)期生活實(shí)踐；知道不同自然環(huán)境下產(chǎn)生了相適應(yīng)的交通工具。 難點(diǎn)提示：人與自然、環(huán)境的依存關(guān)系。 【學(xué)法指導(dǎo)】 觀察比較 合作探究 【課前準(zhǔn)備】 多媒體課件 【學(xué)習(xí)過程】 一、導(dǎo)入，考考你的眼力 出示圖片 提示：1.一種交通工具2.每個(gè)家庭都有的 謎底：自行車 你還知道哪些常見的交通工具？哪些不常見的交通工具？ 出示交通工具的圖片 引出本課課題：《各具特色的交通工具》 二、合作，探究新知識(shí) 活動(dòng)一： 一、南北方不同的交通工具 1. 看圖說一說這些交通工具在什么地方使用？ 2、為什么人們?nèi)栽谑褂眠@種比較落后的交通工具？ 3、你的家鄉(xiāng)在哪里？你的家鄉(xiāng)有哪些交通工具？ 4、哪些交通工具在我們的家鄉(xiāng)看不到？為什么？ 5、思考： 船在南方作為重要的交通工具， 在人們的生產(chǎn)和生活中有什么作用？ 小結(jié)： 的確，因?yàn)槲覈?guó)地形的多樣化，只是我國(guó)各地的交通工具有很大不同在我們北方多使用自行車和汽車，而南方河道多，水資源豐富，所以船是南方的主要交通工具之一 活動(dòng)二： 二、船的發(fā)展 說到船的發(fā)展它的種類是太多了，而且我國(guó)是世界上最早使用船作為交通工具的國(guó)家。 1、讀搜集的船發(fā)展的資料 集體交流：船的發(fā)展歷史。 2、看到船的發(fā)展歷史，讓我們不禁想起我國(guó)歷史上鄭和下西洋，和其“寶船”的故事。 學(xué)生講鄭和的故事。 小結(jié)： 聽了剛才同學(xué)們講的“鄭和”的故事讓我們不禁贊嘆當(dāng)時(shí)我國(guó)造船業(yè)的興旺，可見我國(guó)的造船業(yè)在明朝就已經(jīng)很昌盛了。鄭和和他的船隊(duì)打通了東南亞海上絲綢之路，開辟了航道，增進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)和文化的交流。 活動(dòng)三： 三、自行車的王國(guó) 1、我國(guó)有多少輛自行車？（7400萬(wàn)輛） 自行車的優(yōu)點(diǎn)很多，，可是因?yàn)樯鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，汽車也走進(jìn)了我們老百姓的家庭。 2、學(xué)生分別扮演自行車和汽車“對(duì)話”。（說出各自的優(yōu)點(diǎn)） 展示匯報(bào) 選擇本組最感興趣的一項(xiàng)活動(dòng)，交流本組感悟和收獲，其他小組也可以發(fā)表自己的見解，加油！ 拓展提升 隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，新的交通工具也在不斷的問世，課下大家都設(shè)計(jì)了一款新型的交通工具。 學(xué)生展示自己設(shè)計(jì)的作品