2019版高中政治 第二單元 探索世界與追求真理 5.1 意識的本質課件 新人教版必修4.ppt
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第五課把握思維的奧妙 第一框意識的本質 一 意識是物質世界長期發(fā)展的產物 二 意識是人腦的機能 三 意識是客觀存在的反映1 意識是客觀存在的主觀映象 2 物質決定意識 探究點一 探究點二 探究點一意識是物質世界長期發(fā)展的產物互動探究在夏秋時節(jié) 人們常??梢钥吹皆S多蜘蛛在墻角 樹枝間結成一張張蜘蛛網 蜘蛛將爪子放在連著蜘蛛網的絲線上 在一旁等候 當蚊蟲撞到蜘蛛網上被網掛住 拼命掙扎也不能掙脫時 蜘蛛就會迅速爬過去將落網的蚊蟲吃掉 上述動物心理能否發(fā)展為意識 為什么 提示不能 人的意識是從動物的心理發(fā)展而來的 但純粹的動物心理并不會自發(fā)地形成意識 意識一開始就是勞動的產物 社會的產物 勞動和社會交往促進了意識的物質器官 人腦的生成 促進了意識的表達手段 語言的產生 提供和豐富了意識的內容 因此 意識不僅是自然界長期發(fā)展的產物 而且是社會發(fā)展的產物 探究點一 探究點二 解惑提高1 意識是自然界長期發(fā)展的產物意識不是從來就有的 意識是自然界長期發(fā)展的產物 一切物質 無論是生命物質還是非生命物質 都具有反應的特性 一切物質都具有的反應特性是人類意識產生的物質基礎 生物的反應形式 刺激感應 感覺和心理 是人類意識產生的前提 2 意識是社會發(fā)展的產物意識一開始就是勞動的產物 社會的產物 勞動是使猿進化成人的決定性因素 也是人的意識產生的決定性因素 勞動和社會交往促進了意識的物質器官 人腦的生成 促進了意識的表達手段 語言的產生 提供和豐富了意識的內容 因此 意識不僅是自然界長期發(fā)展的產物 更重要的還是社會發(fā)展的產物 探究點一 探究點二 典例剖析 例題1 洞穴魚類中有些魚一生都不離開黑暗無光的溶洞 因為對洞穴生活的高度適應 眼睛功能退化直至消失 它們也被稱作 盲魚 洞穴魚的這一現象表明 A 自然規(guī)律是可以改變的B 魚類具有和人相同的意識功能C 生命物質具有反應特性D 事物的反應形式是人類意識產生的前提 審題 探究點一 探究點二 答案 C 探究點二意識是人腦對客觀存在的反映互動探究 探究點一 探究點二 從前 有一位畫家想畫出一幅人人見了都喜歡的畫 畫畢 他拿到市場上去展出 他在畫旁放了一支筆 并附上說明 每一位觀賞者 如果認為此畫有欠佳之筆 均可在畫上做上記號 晚上 畫家取回了畫 發(fā)現整個畫面都被涂滿了記號 沒有一筆一畫不被指責 畫家十分不快 對這次嘗試深感失望 畫家決定換一種方法試試 他又畫了一張同樣的畫拿到市場上展出 而這一次 他要每位觀賞者將其最為欣賞的妙筆都標上記號 當畫家再取回畫時 發(fā)現畫面又被涂滿了記號 所有被指責的筆畫 如今卻都換成了贊美的標記 探究點一 探究點二 人們對于畫的點評為什么會有不同 提示意識是客觀存在的主觀映象 人們的閱歷不同 知識結構不同 對客觀事物的認識就不同 探究點一 探究點二 解惑提高意識的主觀性與客觀性 1 意識的內容是客觀的 意識的形成既離不開人腦 又離不開被反映的客觀存在 如果說人腦是生成意識的物質器官 那么 獨立于意識之外的客觀存在就是意識反映的對象 人腦好比一個加工廠 客觀存在就是生成意識的原材料 人只有通過生活和實踐的環(huán)節(jié) 使客觀存在進入人的大腦 并在人腦中經過加工制作 才會在頭腦中形成關于它們的意識 意識的內容是客觀的 一切意識都是客觀存在的反映 離開了客觀存在 意識既不能產生 也不能發(fā)展 探究點一 探究點二 2 意識的形式是主觀的 意識的內容是客觀的 但意識并非客觀存在本身 而是經過主觀加工過的關于客觀存在的形象 本質和關系等的認識 即對客觀存在的反映 客觀存在反映到人腦中 人腦必然要對其進行加工改造 使其以主觀的形式存在 因而意識的形式是主觀的 意識的內容來自于客觀存在 是客觀的 但它的形式是主觀的 意識是客觀存在的主觀映象 體現了客觀內容與主觀形式的統(tǒng)一 探究點一 探究點二 典例剖析 例題2 白居易在 暮江吟 中寫道 可憐九月初三夜 露似真珠月似弓 傳達出詩人熱愛生命 熱愛自然的情感 而張九齡在 望月遠懷 中寫道 海上生明月 天涯共此時 則道出了詩人在清幽的月光下對家人的眷眷情思 由此可見 不同人對同一事物的反映是有差別的 認識主體不同 對事物的認識必然不同 意識是人腦對客觀存在的主觀映象 意識是對客觀存在的正確反映A B C D 審題 探究點一 探究點二 答案 B 探究點一 探究點二 誤區(qū)警示意識是移入人腦的客觀存在不要認為意識是移入人腦的客觀存在 意識是客觀存在在人腦中的主觀映象 是客觀存在通過生活和實踐的環(huán)節(jié)進入人腦 并在人腦中加工改造的結果 而不是簡單機械地移入人腦的客觀存在 探究點一 探究點二 我的收獲- 配套講稿:
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