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1、安塞腰鼓是黃土高原的安塞腰鼓是黃土高原的“絕活絕活兒兒”，它的粗獷、雄渾、動力十足的風格，它的粗獷、雄渾、動力十足的風格，是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，是一種獨特的民間大型舞蹈藝術形式，具有具有20002000年以上的歷史。年以上的歷史?？捎蓭兹嘶蛏锨艘煌M行，可由幾人或上千人一同進行，氣勢磅礴，獨具魅力。氣勢磅礴，獨具魅力。豪邁粗獷的動作變化，豪邁粗獷的動作變化，剛毅奔放的舞姿，剛毅奔放的舞姿，充分體現著陜北高原民眾充分體現著陜北高原民眾憨厚樸實、憨厚樸實、悍勇威猛的個性。悍勇威猛的個性。安塞腰鼓的磅礴氣勢與壯闊場景，安塞腰鼓的磅礴氣勢與壯闊場景，我們只需看一看便能感受到，我們只需看一

2、看便能感受到，但安塞腰鼓所蘊含的文化價值、但安塞腰鼓所蘊含的文化價值、生命意識，生命意識，卻需要我們用心去體驗和感悟。卻需要我們用心去體驗和感悟。 今天我們看看作者怎樣描摹一今天我們看看作者怎樣描摹一幅動人心魄的表演，并提示其文幅動人心魄的表演，并提示其文化意韻的化意韻的 一群茂騰騰的后生。一群茂騰騰的后生。 他們的身后是一片高梁地。他們樸實得他們的身后是一片高梁地。他們樸實得就像那片高梁。就像那片高梁。 咝溜溜的南風吹動了高梁葉子，也吹動咝溜溜的南風吹動了高梁葉子，也吹動了他們的衣衫。了他們的衣衫。 他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側的腰鼓，呆呆地，似

3、乎從來未曾響過。體一側的腰鼓，呆呆地，似乎從來未曾響過。 但是：但是： 看！看！ 一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了！百十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷十個斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場多么壯闊、多么豪放、多高原上，爆出一場多么壯闊、多

4、么豪放、多么火烈的舞蹈哇么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！安塞腰鼓！ 這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。界立即變得亢奮了。 使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！ 使人想起：千里的雷聲萬里的閃！使人想起：千里的雷聲萬里的閃！ 使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！晦暗、爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！ 容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖

5、破了、撞開了的那么一股勁！是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！ 好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！ 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面長著酸棗樹的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。了，只聽見隆隆，隆隆，隆隆。 百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落百十個腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在遺落了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變了一切冗雜的觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。 隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆的嚴隆隆隆隆的豪壯的抒情，隆隆隆隆

6、的嚴峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的雜著草根的土土浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解浪，隆隆隆隆的陣痛的發(fā)生和排解 好一個安塞腰鼓！好一個安塞腰鼓！ 后生們的胳膊、腿、后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大全身，有力地搏擊著，疾速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著存在、活躍和強盛。它使你驚異于那農民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角老南瓜的軀體，包裹著的軀體，那消

7、化著紅豆角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰?！居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后黃土高原啊，你生養(yǎng)了這些元氣淋漓的后生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！生；也只有你，才能承受如此驚心動魄的搏擊！ 多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。得這樣的腰鼓。 除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的除了黃土高原，哪里再有這么厚這么厚的土層??！土層?。?好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！好一個黃土高原！好一個安塞腰鼓！ 每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都每一個舞姿都充滿了力量。每一個舞姿都呼呼作響。每一個舞

8、姿都是光和影的匆匆變幻。呼呼作響。每一個舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，每一個舞姿都使人顫栗在濃烈的藝術享受中，使人嘆為觀止。使人嘆為觀止。 好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞好一個痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！腰鼓！ 愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！愈捶愈烈！形體成了沉重而又紛飛的思緒！ 愈捶愈烈！思緒中不存在任何隱秘！愈捶愈烈！思緒中不存在任何隱秘！ 愈捶愈烈！痛苦和快樂，生活和夢幻，擺愈捶愈烈！痛苦和快樂，生活和夢幻，擺脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！脫和追求，都在這舞姿和鼓點中，交織！旋轉！凝聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成凝

9、聚！奔突！輻射！翻飛！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片了茫茫一片；聲，成了茫茫一片 當它嘎然而止的時候，世界出奇的寂當它嘎然而止的時候，世界出奇的寂靜，以致使人感到對她十分陌生了。靜，以致使人感到對她十分陌生了。 簡直像來到另一個星球。簡直像來到另一個星球。 耳畔是一聲渺遠的雞啼。耳畔是一聲渺遠的雞啼。 安塞腰鼓安塞腰鼓表演前表演前（14） 安安靜靜表演中表演中（527） 亢奮亢奮表演后表演后（2830）寂寂靜靜人的人的安靜安靜沒有聲音沒有聲音時的寂靜時的寂靜簡潔有力簡潔有力鏗鏘激越鏗鏘激越前后呼應前后呼應 以動映靜以動映靜 對比鮮明對比鮮明 揭示安塞腰鼓文化內涵和生揭示安塞腰鼓文化內

10、涵和生命意識的一句話：命意識的一句話：“容不得束縛，容不得羈絆，容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！了、撞開了的那么一股勁！” （課文第（課文第1111自然自然段）段）人物：人物：一群茂騰騰的后生青年一群茂騰騰的后生青年身背腰鼓身背腰鼓捶打：捶打：發(fā)狠、忘情、沒命，如發(fā)狠、忘情、沒命，如擊石頭狂舞著擊石頭狂舞著舞姿：舞姿：像驟雨、旋風、亂蛙、像驟雨、旋風、亂蛙、火花、斗虎火花、斗虎場景：場景：多么壯闊、多么豪放、多么壯闊、多么豪放、多么火列的舞蹈多么火列的舞蹈 安安 塞塞 腰腰 鼓鼓生動形象生動形象 壯麗場景壯麗場景 力大：使冰冷

11、空氣變燥熱，陽光變飛力大：使冰冷空氣變燥熱，陽光變飛濺濺聯想：馬鳴風蕭、雷聲閃電、大徹大悟聯想：馬鳴風蕭、雷聲閃電、大徹大悟闖勁：沖破束縛、掙脫羈絆、撞開閉塞闖勁：沖破束縛、掙脫羈絆、撞開閉塞碰撞：山崖上、觀眾的心上、隆隆隆隆碰撞：山崖上、觀眾的心上、隆隆隆隆隆隆：豪壯抒情、嚴峻思索、犁尖翻隆?。汉缐咽闱?、嚴峻思索、犁尖翻起起后生：胳膊、腿、全身，有力地搏擊著后生：胳膊、腿、全身，有力地搏擊著感受：生命的存在、活躍和強盛感受：生命的存在、活躍和強盛黃土高原：才能承受驚心動魄的搏擊黃土高原：才能承受驚心動魄的搏擊有有 力力響響 聲聲搏搏 擊擊贊美腰鼓贊美腰鼓 贊揚后生贊揚后生奇?zhèn)グ蹴缙鎮(zhèn)グ蹴?力

12、量象征力量象征 充滿力量，呼呼作響，使人嘆為觀止充滿力量，呼呼作響，使人嘆為觀止痛苦和快樂，生活和夢幻，擺脫和追痛苦和快樂，生活和夢幻，擺脫和追求求舞姿和鼓點中，交織！旋轉！輻射！舞姿和鼓點中，交織！旋轉！輻射！升華！升華！人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一人，成了茫茫一片；聲，成了茫茫一片片世界出奇地寂靜，使人感到陌生世界出奇地寂靜，使人感到陌生像來到了另一個星球，耳畔是一聲雞像來到了另一個星球，耳畔是一聲雞啼啼舞舞姿姿愈捶愈烈愈捶愈烈意意 境境藝藝 術術 升升 華華嶄新天地嶄新天地 人生哲理人生哲理本文大量運用排比本文大量運用排比 （1 1）句子內部的排比）句子內部的排比 （2 2）句與句的

13、排比）句與句的排比 （3 3）段與段的排比）段與段的排比作用：作用：一氣呵成，氣勢磅礴，表一氣呵成，氣勢磅礴，表現氣勢，渲染形象，節(jié)奏鮮明，現氣勢，渲染形象，節(jié)奏鮮明，鏗鏘有力。鏗鏘有力。 這是一篇描寫抒情性散文，通過這是一篇描寫抒情性散文，通過對安塞腰鼓的場面描寫，歌頌了激蕩對安塞腰鼓的場面描寫，歌頌了激蕩的生命和磅礴的力量，這是生命和力的生命和磅礴的力量，這是生命和力量的宣泄，這是人情和自由的揮灑，量的宣泄，這是人情和自由的揮灑，這是中華民族和黃土高原特有的一種這是中華民族和黃土高原特有的一種文明、一種文化。我們品讀了文章主文明、一種文化。我們品讀了文章主體部分，領略了排比句式的節(jié)奏、氣體部分，領略了排比句式的節(jié)奏、氣勢與激情，感受了安塞腰鼓的意蘊；勢與激情，感受了安塞腰鼓的意蘊；又分析學習了由寫實到寫意的藝術描又分析學習了由寫實到寫意的藝術描摹手法。摹手法。一、朗讀課文。一、朗讀課文。二、思考課后練習三、四。二、思考課后練習三、四。