《精：“勇擔重任 立德樹人”主題黨日活動發(fā)言稿兩份：加強互動交流 服務立德樹人+高中地理與思想政治教育》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《精：“勇擔重任 立德樹人”主題黨日活動發(fā)言稿兩份：加強互動交流 服務立德樹人+高中地理與思想政治教育（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

“勇擔重任 立德樹人”主題黨日活動發(fā)言稿：加強互動交流 服務立德樹人一、歷史依托：“以德治國”是中華文明不曾中斷的重要法寶古代統治者初依“天命觀”治國，神化王權，但夏商滅亡，引人深思，認識到“天命無?！?、“以德配天”、“敬德保民”。是否有德成為評判一代君王是否圣明的最主要標尺（2018 年高考歷史命題：商湯捕鳥，網天一面，天下歸心）。儒學為什么能成為正統、文化主流，因為它最核心的治國理念是以德治國，最主要的職能是德育教化。“中國”，元代以前多指文化概念。無論朝代怎么更迭，文化從不中斷。而其它古代文明，在被異族征服后，都相繼中斷了。二、現實需要：立德樹人是當代教育的根本任務立德樹人，關系到國家的發(fā)展戰(zhàn)略、和諧社會的構建、核心價值觀的落實?，F在國家已從頂層設計方面在引導立德樹人教育的開展。如 2017 版的新綱，2018 年高考的歷史試題呈現四個自信，近段接連發(fā)表重要講話（與文藝界座談、與政思教師座談、五四百年講話），反復強調立德樹人的重要性?？梢妵覍α⒌聵淙说闹匾暫驮鷮嵧苿拥钠惹行?。三、如何扎實推動，是當前教育工作者面臨的重大課題1、教師個體：率先垂范，做好立德樹人的表率；2、教研室團隊：把立德樹人做為開展教研活動的中心環(huán)節(jié)；3、學校引領：為學科間的合作交流、互動共享搭建平臺?！坝聯厝?立德樹人”主題黨日活動發(fā)言稿：高中地理與思想政治教育習近平在思政課教師座談發(fā)表重要講話，強調辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這個根本問題。 高中地理是一門綜合性很強的學科，并與其它學科具有廣泛的聯系性，學科本身包含極其豐富的政治思想教育內容。充分發(fā)揮地理學科在高中教育階段的政治思想教育優(yōu)勢，對培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人具有時代意義，也是我們地理教師應有的歷史使命。我從事了二十多年的地理教學工作，在工作中有深刻的體會。地理教育在傳授地理知識的同時，潛移默化地也進行著思想政治教育。講祖國美麗河山的時候浸透著愛國主義教育，講地理環(huán)境整體性和差異性時滲透了普遍聯系和矛盾特殊性，講宇宙地球運動時候，浸染著辯證唯物主義世界觀等。地理教學中滿滿的都是和平共處、民族團結、生態(tài)保護、科學的人口觀、可持續(xù)發(fā)展觀等思想政治教育內容。在今后的教學工作中，我們要更深入地利用地理教學讓學生理解國家方針政策，關心國家大事，為學生形成正確的世界觀和科學發(fā)展觀提供支撐。