《2019西師大版數(shù)學(xué)五下《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》word導(dǎo)學(xué)案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019西師大版數(shù)學(xué)五下《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》word導(dǎo)學(xué)案.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019西師大版數(shù)學(xué)五下《復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖》word導(dǎo)學(xué)案 課 題 復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教科書(shū)122頁(yè)例題及124頁(yè)課堂活動(dòng)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 了解復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖 2、通過(guò)復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖收集數(shù)據(jù)獲取信息 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、知識(shí)鏈接 回顧‘折線統(tǒng)計(jì)圖’的相關(guān)信息“制作步驟、特點(diǎn)”。根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪些信息？ 二、獨(dú)立自學(xué) 預(yù)習(xí)課本122頁(yè)例題，完成下列問(wèn)題。 中國(guó)自1984年開(kāi)始參加夏季奧運(yùn)會(huì)以來(lái)，經(jīng)歷了連續(xù)7屆比賽。下面是中國(guó)與“金牌大戶”美國(guó)在這7屆比賽中，獲得金牌數(shù)的情況： 你能把中、美兩國(guó)這幾屆獲金牌的情況畫(huà)在同一張折線統(tǒng)計(jì)圖上嗎？ 1984年—xx年奧運(yùn)會(huì)美、中獲金牌統(tǒng)計(jì)圖 1、你認(rèn)為可以先畫(huà)哪國(guó)的金牌？分別用什么顏色區(qū)別？為什么？ 2、你覺(jué)得畫(huà)折線統(tǒng)計(jì)圖的步驟是什么？ 三、合作互學(xué) 1、什么是復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖？如何制復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖？認(rèn)真觀察復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，找出復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2、你認(rèn)為復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是什么？ 四、互助展學(xué) 說(shuō)一說(shuō)你從這張復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖中了解了什么？ 五、練習(xí)鞏固 教材第124頁(yè)“課堂活動(dòng)”。 天池小學(xué)：葉齊健 附送： 2019西師大版數(shù)學(xué)五下《折線統(tǒng)計(jì)圖》word導(dǎo)學(xué)案 課 題 折線統(tǒng)計(jì)圖 學(xué)習(xí)內(nèi)容： 教科書(shū)118、 119、120、121頁(yè)例題及課堂活動(dòng)1、2題。 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖。 2. 知道折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，會(huì)看折線統(tǒng)計(jì)圖，并能根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行合理分析。 學(xué)習(xí)過(guò)程： 一、知識(shí)鏈接 回顧‘條形統(tǒng)計(jì)圖’的相關(guān)信息“制作步驟、特點(diǎn)”。根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了哪些信息？ 二、獨(dú)立自學(xué) 預(yù)習(xí)課本118頁(yè)例題，完成下列問(wèn)題。 （1）這是對(duì)（ ）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 （2）每隔幾天統(tǒng)計(jì)一次數(shù)據(jù)？ （3）哪天的新增病人數(shù)最多？哪天的新增病人數(shù)最少？ （4）新增病人數(shù)減少的最快的時(shí)間是在（ ）月（ ）日到（ ）月（ ）日？ （5）折線圖和統(tǒng)計(jì)表比，哪個(gè)能更清楚地看出新增病人數(shù)的變化情況？ （6）根據(jù)變化趨勢(shì)，預(yù)計(jì)6月初的新增病人數(shù)會(huì)怎樣變化？ 三、合作互學(xué) 1、什么是折線統(tǒng)計(jì)圖？如何制折線統(tǒng)計(jì)圖？認(rèn)真觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，找出折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。 2、條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 四、互助展學(xué) 你能從例題的折線統(tǒng)計(jì)圖中得到哪些信息？有何感想？ 五、練習(xí)鞏固 教材第121頁(yè)“課堂活動(dòng)”。 1、根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和估計(jì)，用手勢(shì)比劃出下面的這些數(shù)據(jù)的上升或下降趨勢(shì)。 2、根據(jù)下面毛衣和襯衣銷量統(tǒng)計(jì)圖說(shuō)一說(shuō)。 （1）你知道哪張是毛衣銷量的統(tǒng)計(jì)圖，哪張是襯衣銷量的統(tǒng)計(jì)圖嗎？ （2）請(qǐng)你簡(jiǎn)單描述一下這半年中，兩種衣服銷量的變化情況。你認(rèn)為這些變化的主要原因是什么？ （3）如果你是銷售經(jīng)理，在進(jìn)貨方面有什么考慮？如果你是消費(fèi)者，又有什么打算？ 天池小學(xué)：葉齊健