2019年六年級品德與社會(huì)下冊 小小少年教案 科教版.doc
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2019年六年級品德與社會(huì)下冊 小小少年教案 科教版 教學(xué)目標(biāo): 感知自己在不斷地成長,學(xué)習(xí)、生活的能力也在增強(qiáng)。 懂得自己的成長離不開愛,學(xué)會(huì)感激,對親人,對朋友,對老師,對大自然,對美麗的生命等。 教學(xué)重點(diǎn): 對學(xué)生進(jìn)行健康情感的滲透,喚起他們用愛的眼睛去觀察身邊的世界。 教學(xué)準(zhǔn)備: 課件、圖片、學(xué)生設(shè)計(jì)給老師的留言卡、朋友的檔案卡若干。 教學(xué)課時(shí): 兩課時(shí) 教學(xué)過程: 第一課時(shí) 感知成長 出示三幅圖片,學(xué)生觀察。 問:你看到了什么? 學(xué)生交流 寫下自己的成長變化。 學(xué)生交流自己的成長歷程。 問:成長的標(biāo)志是什么? 分學(xué)習(xí)小組討論 學(xué)生交流討論結(jié)果。 回顧成長心情。 出示課件:97頁成長線。 仿照畫自己的成長線。 學(xué)生互相交流。 展望未來 想:自己在成長過程中還會(huì)有哪些變化? 學(xué)生交流。 填寫成長交流卡。 分小組討論交流成長卡。 第二課時(shí) 家庭同樂會(huì) 在家找一個(gè)合適的時(shí)間,和家人開一個(gè)家庭同樂會(huì)。 拿出自己珍貴的收藏,和爸爸、媽媽一起訴說成長的故事。 家長出示自己的收藏。 說出對爸爸媽媽的愛。 互贈(zèng)留言卡 送給老師的留言卡。 送給同學(xué)、朋友的留言卡。 豐收節(jié)活動(dòng) 老師導(dǎo)入。 指導(dǎo)學(xué)生辦一次成果展。 活動(dòng)延伸。 和低年級的弟弟妹妹開一個(gè)聯(lián)歡會(huì),教他們做做手工,幫他們出出黑板報(bào),把自己的成長故事告訴他們,回答一下他們的為什么。 板書設(shè)計(jì): 十六 小小少年 感知成長 回顧成長 展望未來 附送: 2019年六年級品德與社會(huì)下冊 我為祖國繪藍(lán)圖 1教案 科教版 教學(xué)目標(biāo): 1. 通過活動(dòng),使學(xué)生進(jìn)一步了解我國社會(huì)主義建設(shè)取得的偉大成就,為祖國的逐漸強(qiáng)大而自豪,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨、愛人民的感情。 2. 知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),需要幾代人的努力,從小立志為祖國的繁榮強(qiáng)大做貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn): 讓學(xué)生知道實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),教育學(xué)生從小立志為祖國的繁榮富強(qiáng)做貢獻(xiàn)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 帶領(lǐng)和組織學(xué)生走訪國土、城建、規(guī)劃等部門,了解我國或當(dāng)?shù)噩F(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃。 教學(xué)過程: 一、知成就。 1.出示課件:中共十六大盛況。 2.結(jié)合圖片,教師配以詳細(xì)解說,讓學(xué)生了解我國社會(huì)主義建設(shè)取得的成就,激發(fā)學(xué)生的自豪感。 3. 分小組展示和匯報(bào)課前走訪調(diào)查我國或家鄉(xiāng)現(xiàn)有建設(shè)成就和未來的遠(yuǎn)景規(guī)劃情況。 4. 教師小結(jié)。 二、頌祖國。 1.出示課件:《祝福你,我的祖國》和《走進(jìn)新時(shí)代》兩首歌的歌詞。 2. 齊聲朗誦歌詞。 3. 唱這兩首歌。 4.學(xué)生自由表演節(jié)目,以表達(dá)對祖國、對家鄉(xiāng)的熱愛。 三、繪藍(lán)圖。 1.問:請大家算算在2021年和2049年建國100周年時(shí),你分別有多大?從這點(diǎn)你想到了什么?設(shè)想一下那時(shí)的生活怎樣? 2.學(xué)生分組討論交流,形式不限,可將自己心中祖國的未來、對祖國美好的祝愿、自己的理想寫下來;也可選擇一個(gè)角度,畫一畫祖國未來繁榮昌盛的景象。 3.學(xué)生暢談和展示祖國未來的發(fā)展與變化。 4.教師小結(jié)。 5.齊讀47頁主題文。 四、布置作業(yè)。 每天收看中央臺(tái)的《新聞聯(lián)播》,了解祖國的發(fā)展與變化。 板書設(shè)計(jì): 八 我為祖國繪藍(lán)圖 知成就——頌祖國——繪藍(lán)圖- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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