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2019春魯人版道德與法治一下第一單元第1課《家 是愛的港灣》（第2課時(shí)）word教案 年級(jí) 一年級(jí) 學(xué)科 道德與法治 教師 單元課名 溫暖的家 總序號(hào) 2 課型 新授 第幾課時(shí) 2 教學(xué)目標(biāo) 1、感受幸福、民主的家庭生活；體會(huì)家人之間的愛。 2、初步了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。 3、主動(dòng)地參與家庭生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)體貼、關(guān)愛家人。 教學(xué)重點(diǎn) 了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。 教學(xué)難點(diǎn) 用自己的實(shí)際行動(dòng)體貼、關(guān)愛家人。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：PPT課件 學(xué)生準(zhǔn)備：課下詢問了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。 教學(xué)過程 第二課時(shí) 說說我的家 一、導(dǎo)入新課 （1）復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，展示自己的“親情樹”，介紹自己的家庭。 （2）師：你知道家人的工作情況嗎？為了解他們工作的情況，你做了哪些努力？ 二、主題探究活動(dòng) 活動(dòng)一：“家人的工作” 我知道 （1）指導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)交流：說說自己調(diào)查到的家人的職業(yè)名稱、工作地點(diǎn)、工作情況。 （2）課堂匯報(bào)：師生共同整理學(xué)生的調(diào)查結(jié)果，教師隨機(jī)板書各種職業(yè)名稱。 活動(dòng)二：講述家人工作的故事 （1） 故事分享：講述自己的家人在工作中的感人故事。 （2） 指導(dǎo)交流聽故事后的體會(huì)，學(xué)著稱贊自己的家人。 教師總結(jié)：我們的家人都從事著不同的工作，他們熱愛自己的工作，工作認(rèn)真、吃苦耐勞，給國家和社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值，同時(shí)也為家庭帶來必備的物質(zhì)基礎(chǔ)。 活動(dòng)三：“幸福一家人”故事會(huì) （1） 情景再現(xiàn)：指導(dǎo)學(xué)生回憶家人之間相愛的生活細(xì)節(jié)。 （2）小組內(nèi)交流：家人互相關(guān)愛的故事。 （3）故事分享：把自己最難忘的故事講給全班同學(xué)聽。 （4）交流感受：聽了大家的故事，你有什么感受，想對家人說什么？ 教師總結(jié)：幸福的家庭是相似的。這個(gè)相似的地方就是“愛“，正是因?yàn)橛辛思胰酥g無私的愛，我們的生活才會(huì)這么幸福。 活動(dòng)四：我的行動(dòng)計(jì)劃 （1） 課堂討論：我們還可以為家人做哪些事情呢？（師生共同整理，教師板 書內(nèi)容） （2） 根據(jù)自己的實(shí)際情況，在家庭資料本上制定自己的行動(dòng)計(jì)劃。 （3） “行動(dòng)計(jì)劃”交流，互相補(bǔ)充和完善。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 教師總結(jié)：我們的家人在不同的工作崗位上為社會(huì)發(fā)展和祖國建設(shè)勤勞地工作著。為了家庭幸福，他們也是那么相親相愛，付出了很多心血。作為家庭的小主人，我們也要用自己的實(shí)際行動(dòng)，表達(dá)對他們的愛。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 課下指導(dǎo)學(xué)生將計(jì)劃落實(shí)到行動(dòng)中去，請家長拍攝孩子體貼家人的小視頻，發(fā)送到微信群中。可以定期組織統(tǒng)計(jì)和評比，促進(jìn)習(xí)慣的養(yǎng)成。 五、課下預(yù)習(xí) 預(yù)習(xí)第6—7頁《我能自己做》 板書設(shè)計(jì) 第二課時(shí) 說說我的家 活動(dòng)一：“家人的工作” 我知道 活動(dòng)二：講述家人工作的故事 活動(dòng)三：“幸福一家人”故事會(huì) 活動(dòng)四：我的行動(dòng)計(jì)劃 作業(yè)布置 預(yù)習(xí)第6—7頁《我能自己做》 教學(xué)心得 本節(jié)課讓學(xué)生感受幸福、民主的家庭生活；體會(huì)家人之間的愛。初步了解家人的工作情況，感受家人工作的辛苦。主動(dòng)地參與家庭生活，用自己的實(shí)際行動(dòng)體貼、關(guān)愛家人。 xx.2.13 附送： 2019春魯人版道德與法治一下第二單元第2課《忙 趁東風(fēng)放紙鳶》word教案 科目 道德與法治 第 五 周 課 題 忙趁東風(fēng)放紙鳶 備課人 陳同山 教學(xué)目標(biāo) 親近自然，在大自然中美活動(dòng)，愛護(hù)環(huán)境，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣；了解春天的詩詞及節(jié)日習(xí)俗，了解風(fēng)箏的文化；學(xué)會(huì)做風(fēng)箏，放風(fēng)箏，愉快的玩。 教學(xué)重難點(diǎn) 了解春天的節(jié)日習(xí)俗，會(huì)做風(fēng)箏，放風(fēng)箏 教學(xué)準(zhǔn)備 相關(guān)的詩詞，圖片，放風(fēng)箏的短片 教學(xué)流程 活動(dòng)一、和春風(fēng)做游戲 1.春天的腳步近了，用猜謎語等喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天。師生暢談春天的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生充分的討論。 2.感受春天。用插圖、視頻、引導(dǎo)學(xué)生感受春天的美好，鼓勵(lì)孩子們到大自然中和小伙伴們做游戲。 3.選擇適合孩子們的動(dòng)畫，兒歌或視頻等方式組織教學(xué)，增加趣味性。 4. 安排學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好和需要制作各種簡單的風(fēng)力小玩具，讓孩子們更好地參與到課外活動(dòng)中去。 活動(dòng)二、風(fēng)車轉(zhuǎn) 風(fēng)箏飛 1. 做風(fēng)車中，組織學(xué)生充分的討論，動(dòng)手制作。發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生自主的制作風(fēng)車，感受與同學(xué)一起欣賞風(fēng)車、玩風(fēng)車的快樂。 2. 帶好材料，制作風(fēng)箏。 3. 放風(fēng)箏。了解放風(fēng)箏的技巧。先看視頻，再讓學(xué)生兩人一組體驗(yàn)。 4. 課后讓孩子與爸爸媽媽或小伙伴一起玩風(fēng)車，放風(fēng)箏，親近自然，在大自然中活動(dòng)，感受自然美。 5. 做好相應(yīng)的總結(jié)。 板書設(shè)計(jì) 忙趁東風(fēng)放紙鳶 1. 和春風(fēng)做游戲 2. 風(fēng)車轉(zhuǎn)、風(fēng)箏飛 授課教師簽名：