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2019春魯人版道德與法治一下第四單元第1課《荷 風(fēng)送香夏意濃》word教案 科目 道德與法治 第 十三 周 課 題 1荷風(fēng)送香夏意濃 備課人 教學(xué)目標 1、喜歡夏天，感受喜愛的美。 2、樂于參與有意義的活動。 3、用自己喜歡的方式表達對夏天的喜愛。 教學(xué)重難點 重點：感受喜愛的美，喜歡夏天。 難點：樂于參與有意義的活動。 教學(xué)準備 教師準備：PPT課件 教學(xué)流程 一、激情導(dǎo)課 師：同學(xué)們，夏天已經(jīng)悄悄來到我們的身邊，你們感受到了嗎？ 二、探討：夏天真熱鬧 活動一：了解夏天特點，感受夏天變化 1、夏天的天氣怎樣？ 2、花草樹木有什么特點？ 3、人們的衣著、飲食有什么變化？ 活動二：交流觀察到的夏天 1、夏天的顏色 2、夏天的花兒 3、夏天的蟲兒 4、夏天的人們 活動三：用自己的方式表他對夏天的喜愛 1、討論交流梳理自己的感受，加深對夏天的印象。 2、個性化表達我對夏天的感受。 三、總結(jié)收獲，感悟提升 在我國，一般來說，南方夏天到來得早，時間長，天氣熱；北方夏天到來較晚，時間較短，天氣沒那么熱。 四、拓展延伸，指導(dǎo)生活 繼續(xù)觀察我們周圍的大自然，隨著季節(jié)的推移看看有什么變化。 板書設(shè)計 1荷風(fēng)送香夏意濃 夏天真熱鬧 惱人的天氣 授課教師簽名： 附送： 2019春魯人版道德與法治一下第四單元第3課《迎 接暑假生活》word教案 教學(xué)目標： 1.合理安排自己的暑假生活。 2.樂于參與有意義的活動。 3.嘗試通過調(diào)查、訪問方式等進行探究生活。 教學(xué)重、難點： 合理安排自己暑假生活，樂于參與有意義的活動。 教學(xué)過程： 第一課時 一、激情導(dǎo)課 通過交流，引入話題，激發(fā)學(xué)生地探究興趣。 師：同學(xué)們，暑假生活即將來臨了，這也將是你們進入學(xué)校以來度過的第一個長的假期，大家高興嗎？ [學(xué)生回答] 師：那么你們準備在這個假期做些什么事情呢？ [學(xué)生自由交流自己準備在假期里進行的活動] 二、小記者在行動 培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和合作精神。 師：同學(xué)們，剛才大家都談出了自己的真實的想法。高年級的大哥哥、大姐姐們，假期生活跟你們可有所不同。想知道他們是怎樣安排假期生活的嗎？ 那就讓我們快快組成“小記者團”去采訪一下吧。 [當小記者去采訪高年級同學(xué)，并做好記錄。] 師：通過采訪，你都發(fā)現(xiàn)怎樣的暑假生活才是愉快而有意義的呢？ [學(xué)生四人小組交流] [全班匯報] 三、我的假期計劃 鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的實際情況制定適合自己的假期計劃，培養(yǎng)學(xué)生合理安排時間的能力。 教師鼓勵學(xué)生暢所欲言。學(xué)生將采訪中受到的啟發(fā)或發(fā)現(xiàn)的有意義的假期生活安排進行交流。 組織學(xué)生設(shè)計自己的暑假計劃。 假期計劃表的形式可多種多樣。 板書設(shè)計： 迎接暑假生活 暑假生活來到了 我的假期安排