《中班健康 中考數(shù)學(xué)—旋轉(zhuǎn)問題習(xí)題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中班健康 中考數(shù)學(xué)—旋轉(zhuǎn)問題習(xí)題（42頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 健康 一、酸酸甜甜水果香 一、活動(dòng)目標(biāo)： １、理解一些水果，了解某些水果的基本特性。 ２、知道水果的營養(yǎng)豐富，愿意高興地吃水果。 ３、學(xué)會(huì)與同伴分享，體會(huì)共享的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：水果ＤＶ短片、各類水果若干，摸盒一個(gè)，牙簽若干，小紙杯若干。 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：情景導(dǎo)入——音樂《找朋友》 （二）、基本部分 1、出示摸盒，讓孩子實(shí)行摸猜游戲。 2、展示水果，讓孩子一一說出各種水果的名稱，并實(shí)行特征描述。 3、討論：你還知道哪些水果？你知道水果對(duì)人都有什么好處嗎？ 4、觀看ＤＶ短片，找找短片里出現(xiàn)了哪些你理解的水果。

2、 5、提問：你喜歡吃哪些水果？為什么？ （三）、結(jié)束部分：請孩子自選一種水果實(shí)行品嘗，提醒孩子能夠與大家互換品嘗。在品嘗的同時(shí)告訴大家， 自己吃的水果叫什么名字，是什么味道的。 四、活動(dòng)延伸： １、回家收集更多關(guān)于水果的圖片和資料，帶到幼兒園與同伴們一起分享。 ２、繪畫《我喜歡的水果娃娃》 二、不在馬路上玩耍 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解一些基本的節(jié)日交通安全知識(shí)，知道紅燈停、綠燈行的道理。 2、知道不走斑馬線會(huì)肇成事故的危險(xiǎn)性。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 紅綠燈圖片、畫有十字路口（有斑馬線）的圖片活動(dòng)過程： （一）開始部分：出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒討論，為什么會(huì)

3、發(fā)生交通事故呢？（幼兒回答，主要原因是不遵守交通規(guī)則）引出主題。 （二）教師出示十字路口的圖片提問： 1、這是哪里？小朋友在什么地方見過它？ 2、上面的白線叫什么？有什么作用？ 3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？ 4、讓幼兒討論，如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路。 如果沒有紅綠燈，行人怎么過馬路？（幼兒表演）總結(jié)要做到：一站二看三通過。 5、教師小結(jié)小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈能夠走，紅燈不能走，走的時(shí)候要走斑馬線，如果沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要慢慢走，不能亂跑，要小手牽大手靠右走。 （三）結(jié)束部分：游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一

4、個(gè)小朋友當(dāng)交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小朋友開著車子過"馬路"時(shí)看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。 三、我的小背包 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.了解小背包的結(jié)構(gòu)和各部分的用途。 2.學(xué)習(xí)自己的事情自己做，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 每人一個(gè)書包，一個(gè)籃子?；@子內(nèi)放有書、本子、口杯、雨傘、鉛筆、橡皮、卷筆刀、文具盒等。 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：聽音樂走進(jìn)活動(dòng)室，《上學(xué)歌》 （二）基本部分 1、談話導(dǎo)入“小朋友們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)會(huì)自己的事情自己做，今天你們都背來了自己心愛的小書包，真神氣啊！我們就來說一說小書包吧”。 2、引導(dǎo)幼兒

5、了解書包的結(jié)構(gòu)小朋友，現(xiàn)在請把你的小書包輕輕地拿下來，仔細(xì)看一看你的小書包是什么樣子的？ 提問：誰愿意來向大家介紹一下自己的小書包呢？ 小結(jié)：小朋友說得真好，我們每個(gè)小朋友都有一個(gè)心愛的小書包，上面有漂亮的顏色和圖案，還有兩根被帶，最重要的是小書包有很多曾層，有的大一點(diǎn)，有的小一點(diǎn)，小書包的兩側(cè)還有兩個(gè)小兜兜。 3、整理書包1．幼兒嘗試整理小書包小書包到底應(yīng)該怎么用呢？老師準(zhǔn)備了你們常用的東西在桌子上的籃子里。你認(rèn)為這些東西放在書包的那一層合適呢？現(xiàn)在，試著把這些東西放進(jìn)書包里。（幼兒試放） 老師巡回，好的、不好的拍入下來。 4、引導(dǎo)幼兒分析探討整理書包的最佳方法每個(gè)小朋友都有

6、自己的的方法，但是，怎樣放才能讓我們拿東西的時(shí)拿起來更方便呢？下面我們來看看這幾位小朋友是怎樣放的，仔細(xì)看，看看哪種放法最合適。 5、教師播放錄像請幼兒評(píng)價(jià)： 提問：以上幾個(gè)小朋友誰整理的方法更好呢？為什么？ 小結(jié)：書包里面有佷多層，每一層都有用處。鉛筆、 橡皮、 尺子、 放在文具盒里，文具盒 、卷筆刀能夠放在一起，放在最小層里；書和本子分別由小到大的順序整齊疊放，平整地放進(jìn)書包最大層；雨傘、口杯能夠放在書包兩側(cè)的小兜兜里。 6、幼兒再次整理小書包我們根據(jù)剛才說的再來整理一次，看誰整理的又快又好又整齊。 （幼兒整理）小結(jié)：這次比上一次整理得更快更好了，都能在較短的時(shí)間內(nèi)整

7、理好自己的小書包，我們一起給自己鼓勵(lì)一下吧，耶，耶，我真棒。 今天，我們學(xué)習(xí)了一個(gè)整理書包的新本領(lǐng)，以后整理書包都要像現(xiàn)在這樣分層分類整理，每一樣?xùn)|西都放在固定的地方，知道什么東西在什么地方，做到自己心中有數(shù)，拿取更方便。 （三）結(jié)束部分：我們一起背起小書包唱首好聽的歌吧！《上學(xué)歌》體會(huì)上學(xué)的自豪感。 四、太陽空氣真好 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道太陽、空氣與人們的身體健康有密切的關(guān)系。 2、知道多曬太陽，多在空氣清潔的戶外游戲活動(dòng)，能夠使人的身體更健康。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒在戶外曬太陽、游戲的圖片，爸爸媽媽抱著寶寶曬太陽圖片， 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：教師出示幼

8、兒在五一節(jié)日期間曬太陽、游戲的照片引導(dǎo)幼兒說一說他們在干什么？ （二）基本部分： 1、教師與幼兒一起討論：身體健康離不開太陽。 　　提問：圖片中有誰？他們在干什么？小朋友為什么喜歡在太陽下玩游戲？媽媽為什么要抱小娃娃在外面曬太陽？ 　?。ㄔ谔栂掠螒驎?huì)感到很舒服，很暖和，小朋友們正在長身體，更需要多曬太陽，太陽光能幫助我們身體多吸收鈣，使骨頭長得粗壯結(jié)實(shí)。）出示佝僂病，O型腿患兒的照片，介紹多曬太陽的重要性。 　　小結(jié)：太陽真好，照在身上很溫暖，能幫助我們殺死衣服及其他東西上的細(xì)菌，使人們不生病或少生病，使我們的骨頭長得結(jié)實(shí)。沒有太陽的照射，我們會(huì)生病。人離不開太陽，人需要多曬太陽才

9、健康。 2、討論：清潔的空氣對(duì)我們身體健康有好處。 教師提問：圖片中的小朋友怎么啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)這樣？ （知道空氣被污染了，小朋友將被污染的空氣吸入體內(nèi)，就感到很難受，甚至?xí)卸?、生病，影響身體健康）提問：圖片中的小朋友怎樣才不難受呢？ （捂住嘴、鼻子，盡快到空氣新鮮地方，平時(shí)注意不去空氣被污染的地方）你需要空氣嗎？清潔的空氣對(duì)我們有什么好處？什么地方空氣清潔？ （三）、結(jié)束部分：太陽和空氣真好，能使我們身體健康。 　　小朋友們要多曬太陽，多呼吸新鮮清潔的空氣，這樣才能使你們更好地健康成長！ 五、受傷了怎么辦 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)避免受傷，懂得簡單的救助傷員的辦法

10、 2、懂得同伴之間互相關(guān)心、互相幫助 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　受傷的事例圖片 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：教師啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)動(dòng)嘘P(guān)燒傷、燙傷、破傷的情況 　　教師：小朋友你們有沒有不小心被燙傷、燒傷或者是摔到跌破、劃破過呢?那是怎么樣的呢?有什么感覺? （二）基本部分： 1、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷 教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會(huì)不小心受傷，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢?(教師提供時(shí)間給幼兒結(jié)伴討論，同時(shí)深入到幼兒的討論當(dāng)中，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的。) 教師用提問的方式幫助幼兒鞏固記住平時(shí)生活中應(yīng)記住

11、的問題：中午老師在盛午飯的時(shí)候小朋友能不能靠近?能不能在教室里面跑跳呢?在平時(shí)能不能亂跑?玩耍得很過分呢?媽媽煮飯時(shí)能不能站在旁邊呢?能不能玩火?能不能玩尖利的東西? 2、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法 　　(1) 教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊，你或者別人受傷后，你該怎樣做? 　　(2) 教師總結(jié)：如果燒傷、燙傷，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗，然后馬上請大人幫忙等。 （三）結(jié)束部分：幼兒與同伴一起說說受傷了應(yīng)該怎么辦 六、我好快樂 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、懂得保持好心情有益于身心健康 2、會(huì)調(diào)節(jié)自身情緒，遇到不高興的事能尋求解決的辦法 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 知識(shí)準(zhǔn)備：五一

12、節(jié)日期間請家長留心觀察、捕捉幼兒的情緒變化，并記錄 材料準(zhǔn)備：提供開心、傷心、生氣的等表情畫像及做表情畫像用的卡紙 三、活動(dòng)過程 （一）開始部分：教師根據(jù)記錄中幼兒的特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試用各種方式方法發(fā)泄不良情緒，讓自己快樂 幼兒向大家說說自己為什么快樂？怎么樣讓自己快樂？ （二）基本部分：為幼兒提供自由傾訴、表現(xiàn)的時(shí)間、空間，讓幼兒充分感受老師與同伴的關(guān)愛 1、“現(xiàn)在，小朋友們可以互相聊聊天，說一些讓友好、快樂的話！” 2、請個(gè)別幼兒到前面來說說自己剛才怎么說的，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá) 3、請幼兒設(shè)計(jì)心情牌：出示開心、傷心、生氣的等表情畫像，讓幼兒根據(jù)自己的情緒畫出相應(yīng)的畫像

13、，掛在自己的片盤旁，教師注意觀察，并及時(shí)給予疏導(dǎo) （三）結(jié)束部分：請小朋友拿著心情畫像一起唱《幸福拍手歌》，活動(dòng)自然結(jié)束 四、活動(dòng)延伸 活動(dòng)后家長、教師可有意識(shí)地與幼兒討論笑、哭、生氣、害怕等的原因，并相互反饋幼兒在幼兒園、在家產(chǎn)生的負(fù)面情緒，共同探討培養(yǎng)幼兒健康情緒的有效方法 七、小司機(jī) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)倒退走。 2、懂得司機(jī)師傅的辛苦，知道要遵守交通規(guī)則。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 正面是綠色，反面是紅色的紅綠燈一個(gè)，自制方向盤若干　　 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分： 組織幼兒成四路縱隊(duì)站好，跟老師學(xué)動(dòng)作，老師做上肢，下蹲、體轉(zhuǎn)等動(dòng)作讓幼兒模仿。各種隊(duì)

14、列練習(xí)。 （二）基本部分 1、教師交代任務(wù)以及要求：今天老師要和小朋友們玩一個(gè)新游戲——“靈活的汽車”，小朋友們當(dāng)汽車司機(jī)，聽老師說“倒車”，你們就做倒退走的動(dòng)作；老師說“向前開”，你們就向前走；老師說“?！?，你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí)，不能碰撞。 各路縱隊(duì)集體游戲2-3次，必要時(shí)教師先示范，讓幼兒模仿玩法。 2、游戲：“倒車進(jìn)庫”。把幼兒分成四組，報(bào)號(hào)，并提醒幼兒記住自己的號(hào)碼。 當(dāng)教師說：“一號(hào)車進(jìn)庫”，每組的第一位幼兒就在兩隊(duì)之間的空間倒退走到隊(duì)尾排好，其余類推。游戲兩次。 3、游戲：“紅綠燈”。教師邊講解邊示范：當(dāng)老師出示紅燈時(shí)，幼兒停住不動(dòng)；出示綠燈時(shí)，幼兒自由分散地“開車

15、”；當(dāng)老師兩臂上舉，兩手心向后擺動(dòng)，幼兒向前開車；老師兩手心向前擺動(dòng)，幼兒倒車。 提醒幼兒注意老師發(fā)出的信號(hào)。游戲三次。 （三）結(jié)束部分：教師與幼兒一起做開火車放松運(yùn)動(dòng) 八、學(xué)做解放軍 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠在一定距離內(nèi)進(jìn)行投擲，學(xué)習(xí)跨跳、匍匐前進(jìn)的動(dòng)作技能 2、學(xué)習(xí)解放軍的勇敢不怕困難的品質(zhì) 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、聽過解放軍叔叔打仗的故事 2、娃哈哈瓶子為手榴彈，大筐子背面有圖紙繪制的“石頭”為碉堡，大紙箱做坦克車、紅、藍(lán)皺紋紙領(lǐng)結(jié)若干，投擲用的靶子。 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)

16、聽指揮，與幼兒佩戴紅、藍(lán)領(lǐng)結(jié)。草編花環(huán)后帶幼兒到操場。 （二）基本部分： 1、教師提問：解放軍叔叔有哪些本領(lǐng)？根據(jù)幼兒的回答，練習(xí)隊(duì)列。 師生一起模仿解放軍叔叔的本領(lǐng)：打槍-------上肢運(yùn)動(dòng)，拼刺刀-------下蹲運(yùn)動(dòng)：開炮-------體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)：騎馬-------全身運(yùn)動(dòng)。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。 2、教師啟發(fā)：要想去炸毀敵人的坦克、大炮、碉堡、軍火庫等等，用什么方法？幼兒自由回答。待幼兒說出用手榴彈消滅，教師把幼兒分成一班、二班（紅、藍(lán)標(biāo)志）分別站在起始線上用力向前投擲手榴彈（娃哈哈瓶）鼓勵(lì)幼兒爭取投過前方的“封鎖線”。 3、教師在觀察幼兒探索學(xué)

17、習(xí)的基礎(chǔ)上，請1---2名幼兒進(jìn)行示范，教師說明動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳分開側(cè)身站立，右手握手榴彈“從下向上繞臂舉過頭頂，用力向前投擲，集體空手練習(xí)兩次，教師隨機(jī)指導(dǎo)糾正幼兒動(dòng)作。出示投擲用的把子，讓幼兒再次練習(xí)。調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。 4、游戲“解放軍” 教師：“全體緊急集合，馬上執(zhí)行司令部的命令，進(jìn)行軍事學(xué)習(xí)，一班做“坦克兵”，二班做“投彈手”，看是“坦克”先攻克陣地，還是“手榴彈”將“坦克”全部炸毀”。幼兒各自進(jìn)入角色，兩人一組鉆進(jìn)紙盒為“坦克兵”，向“投彈手”“戰(zhàn)壕”進(jìn)攻，“戰(zhàn)壕”里的“投彈手”待“坦克”駛近開始向他們進(jìn)行還擊（投彈）。 5、紅、藍(lán)兩隊(duì)交換角色再次演習(xí)，每次演習(xí)結(jié)束，幼兒

18、要為勝利的一方鼓掌祝賀。并設(shè)計(jì)自己隊(duì)進(jìn)攻的方案。教師可參與某一隊(duì)的活動(dòng)。 （三）結(jié)束部分：教師吹哨子，全體幼兒集合。大家一起講評(píng)，表揚(yáng)在游戲中表現(xiàn)機(jī)智、勇敢克服困難，堅(jiān)持到底的幼兒。收拾活動(dòng)材料，慢步走回教室結(jié)束活動(dòng)。 九、小小消防員 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行跑跳、平衡、攀爬 2、體驗(yàn)勇敢向上的精神，萌發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、熱身操音樂、消防帽、動(dòng)物玩偶、紅色玻璃紙。2、平衡木、山洞、桌子、橡皮筋等場地布置。 三、活動(dòng)過程： （一）、開始部分：今天，謝老師要帶我們的小小消防員去森林滅火，出發(fā)前讓我們先來活動(dòng)活動(dòng)筋骨吧!請你們將消防帽放在一旁

19、，成四路縱隊(duì)。 頭部運(yùn)動(dòng)—上肢運(yùn)動(dòng)—體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)—踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)—整理運(yùn)動(dòng) （二）基本部分： 1、匍匐前進(jìn)動(dòng)作示范以及講解 教師動(dòng)作講解示范個(gè)別幼兒動(dòng)作示范，巡回指導(dǎo)---個(gè)別示范、指出問題 2、熟悉場地，分組練習(xí)(幼兒自由選擇一個(gè)場地練習(xí)) 獨(dú)木橋----過獨(dú)木橋要又快又穩(wěn)；草叢-------用匍匐前進(jìn)的方法過草地；矮墻-------爬上矮墻，并從矮墻上雙腳并褪跳落；山洞------側(cè)身鉆過山洞 3、難點(diǎn)探討、交流 你覺得哪里最困難、你是怎么克服的? 4、集體第二次分散練習(xí) 5、游戲“森林大救援” 剛接到報(bào)警電話，森里那邊著火了，很多小動(dòng)物都被困在了森林里。請

20、我們立即做好準(zhǔn)備，帶上消防工具和消防帽。到達(dá)目的地，我們必須走過獨(dú)木橋、越過草地、爬過矮墻、鉆過山洞，最后就會(huì)看見著火的森里，請你先撲滅火苗，再救援小動(dòng)物，記住每個(gè)消防員一次只能救一個(gè)小動(dòng)物。 （三）結(jié)束部分：森林救援活動(dòng)總結(jié)：“小朋友們都是勇敢的消防員，你們成功解救出了小動(dòng)物，小動(dòng)物們可高興了，謝謝大家！”教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng) 十、小小郵遞員 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)騎自行車，并一一對(duì)應(yīng)將信送到小動(dòng)物的家中 2、感受郵遞員叔叔工作的辛苦，樂意勇敢地參與活動(dòng) 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、音樂磁帶：刷牙、洗臉、梳頭的模仿動(dòng)作。 2、自行車四輛，四把小椅子，四座小房子（分別畫有豬、牛、羊

21、和馬的頭像。） 3、幼兒每人一封信，信封上分別有豬、牛、羊、馬的頭像 三、活動(dòng)過程： （一）、開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒站成大圓圈，面向圓心，隨著音樂做睡覺、起床、刷牙、洗臉和梳頭的模仿動(dòng)作。教師再帶領(lǐng)幼兒做一些比較簡單的上下肢的動(dòng)作，進(jìn)行執(zhí)身運(yùn)動(dòng)。 （二）、基本部分： 1、游戲活動(dòng)——我是小小郵遞員。 幼兒每人手拿一封信，幼兒排成四路縱隊(duì)站在場地的一端，場地的另一端有四把小椅子，椅子背上固定四個(gè)小房子。 游戲開始，排頭的四位幼兒將信放進(jìn)車筐子里，聽到教師的指令后。騎車至場地的另一端。根據(jù)自己手中的漢字名稱將信投入相應(yīng)的小動(dòng)物家中，再騎車返回。每隊(duì)的第二位幼兒繼續(xù)進(jìn)行騎車送信的活動(dòng)

22、，游戲可以進(jìn)行3——4遍。 2、送信接力賽。 四隊(duì)幼兒兩兩相對(duì)，站在場地的兩端，教師發(fā)出指令后，一端的兩名蹬車騎向場地的另一端，將自行車和信交給對(duì)方的第一位幼兒，此幼兒將小車掉轉(zhuǎn)車頭，蹬車又騎向場地的一端。最后，比一比，誰是第一名。游戲可以進(jìn)行2——3遍。 （三）結(jié)束部分：放松活動(dòng)——碰一碰。 教師說：“小動(dòng)物們都 信了，心里非常高興，讓我們一起來跳碰一碰舞吧?！? 十一、黑貓警長 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能嘗試鉆過不同障礙物 2、體驗(yàn)警察叔叔工作的辛苦，體驗(yàn)體育游戲的樂趣 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：拱形門，松緊帶，椅子，手槍，頭飾（貓，老鼠），畫有老鼠 的掛圖，磁帶等 三、活動(dòng)過程：

23、 （一）開始部分：幼兒跟音樂做動(dòng)作活動(dòng)身體，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng) （二）基本部分： 1、老師和幼兒商量角色分配,.練習(xí)正面鉆過60厘米高的松緊帶. 2、幼兒自由探索鉆不同障礙物的方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)面鉆過拱形門. 3、幼兒分組探索不同方法,老師觀察,并請幾個(gè)動(dòng)作好的幼兒上來示范. 4、游戲:黑帽警長. 幼兒當(dāng)黑帽警長,老師當(dāng)指揮員,分成紅,黃,藍(lán)三隊(duì)去消滅老鼠.先請一位幼兒去偵察敵情后,再由指揮員帶領(lǐng)一起去消滅老鼠. （三）結(jié)束部分：教師當(dāng)指揮員謝謝黑貓警長們，做放松活動(dòng)。 十二、賽龍舟 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、能夠利用雙手、雙腳移動(dòng)身體，推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作 2、體驗(yàn)端午佳節(jié)的熱鬧

24、氛圍。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．在一塊較大場地上畫出起點(diǎn)線、終點(diǎn)線；摩托車輪胎每人一個(gè)，連接輪胎的繩子若干，紅黃藍(lán)綠頭巾若干。 2．幼兒對(duì)端午節(jié)和賽龍舟有初步的了解。 3．用于龍舟賽和放松的音樂。 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：導(dǎo)入活動(dòng) 1、回顧端午節(jié)活動(dòng)，引出賽龍舟的主題 師：我們剛剛過了端午節(jié)，誰知道端午節(jié)都有些什么習(xí)俗?人們要吃什么、干什么? 2、熱身運(yùn)動(dòng)。 師幼在歡快音樂的伴隨下繞場跑三圈后，按所扎頭巾的顏色分成紅黃藍(lán)綠四隊(duì)整齊排列。以模仿劃龍舟的方式進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，如打鼓、劃船等，在這個(gè)過程中運(yùn)動(dòng)全身，如抬腿、伸手、彎腰等。 （二）基本部分： 1、自由探索和練習(xí)

25、 師(出示輪胎)：這是什么? 師：今天我們就把這個(gè)輪胎當(dāng)作龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動(dòng)起來? 幼兒探索玩法，教師注意觀察、發(fā)現(xiàn)幼兒的不同玩法。 2．交流分享。 教師有意識(shí)地請玩法不同的幼兒講述和示范，請其他幼兒表達(dá)自己的想法并跟學(xué)。 三、個(gè)人練習(xí)和比賽 1．自由練習(xí)。 師：請小朋友用第三種方法劃一劃自己的“龍舟”，看看怎么樣才能更快。 幼兒自由練習(xí)，教師注意觀察，對(duì)沒有掌握動(dòng)作的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，也可與劃得比較快的幼兒比一比，以激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性。 2．個(gè)人“龍舟”比賽。 師：現(xiàn)在我們一起來比比看誰劃得最快。請你們將自己的“龍舟”放在起點(diǎn)

26、線后面，做好準(zhǔn)備后聽我的口令同時(shí)出發(fā)，誰先超過終點(diǎn)線誰就為勝者。 3．交流經(jīng)驗(yàn)。 師：剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快。請問你們是怎么做的? 師：我們在劃行時(shí)只要集中注意力，手腳配合好，使勁往前劃，就能劃得快。 4．幼兒再次進(jìn)行個(gè)人比賽。 5、分組活動(dòng)和比賽，將小“龍舟”變?yōu)榇蟆褒堉邸薄? 師：你們前面說過，龍舟比賽的龍舟很大，而且總是有很多人一起劃一條龍舟。那現(xiàn)在我請大家想辦法用這根繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。 先請兩個(gè)幼兒合作用繩子把兩條小“龍舟”連接成大一點(diǎn)的“龍舟”。 幼兒兩兩自由組合，嘗試將“龍舟”連接起來。教師巡視并給予指導(dǎo)、幫助。 6、“賽龍舟”比賽 師：小“龍舟

27、”手們，接下去我們要真正進(jìn)行劃“龍舟”比賽了。請你們按照紅黃藍(lán)綠分成四隊(duì)，排到起點(diǎn)線后面，聽到“出發(fā)“的命令后就出發(fā)，縱隊(duì)向前劃向終點(diǎn)線，哪隊(duì)整體先通過終點(diǎn)線便為勝利。一定要注意動(dòng)作一致，互相配合 幼兒在歡快的音樂聲中進(jìn)行比賽，教師給幼兒吶喊助威。 （三）結(jié)束部分：教師小結(jié) 請獲勝隊(duì)的小朋友說說是怎樣獲得勝利的。我們再問問剛才輸?shù)舻男∨笥眩瑸槭裁磩偛艅澋貌惶? 語言 一、快樂的勞動(dòng)節(jié) 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。 2、能大膽表達(dá)自己對(duì)各行各業(yè)人們勞動(dòng)的理解，體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、假日里，布置幼兒去附近的理

28、發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。　　 2、工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。 三、活動(dòng)過程: （一）開始部分：介紹“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)。 教師向幼兒介紹，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?　講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。 （二）基本部分： 1、認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。 幼兒觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。 2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿

29、出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們?！　? 3、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。 請幼兒說一說你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動(dòng)的？ 4、請幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？ 5、教師組織幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。　　 教師提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事？沒有他們會(huì)怎樣？超市里叔叔阿姨每天站著累嗎？既然累為什么還要干？你覺得他們的心情怎樣？為什么？ （三）結(jié)束部分：教師帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動(dòng)后

30、場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂　　 四、活動(dòng)延伸： 　　讓幼兒為老師、父母或其他勞動(dòng)者制作一份小禮物，祝賀他們的節(jié)日。 二、別說我小 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道自己長大了，要學(xué)做一些力所能及的事。 2、幼兒能有感情地朗誦詩歌，并配適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、知道自己會(huì)做哪些事情。 2、準(zhǔn)備一些勞動(dòng)工具。 三、活動(dòng)過程： （一）、開始部分：談話，我會(huì)做的事。 1、小朋友都長大了，變能干了，會(huì)做很多事情了，你都會(huì)做些什么事情呢？（我會(huì)穿衣服，會(huì)自己穿鞋子，會(huì)擦桌子、椅子，會(huì)澆花，會(huì)拖地等） 2、鼓勵(lì)幼兒分組講述。（讓幼兒學(xué)會(huì)交流，把自己會(huì)做的事情講給好朋

31、友聽聽，通過交流知道自己很了不起，會(huì)做很多事情。） 3、請幼兒到集體面前講述，在別人講述的時(shí)候，要求幼兒能安靜地傾聽。 （二）、基本部分：學(xué)習(xí)兒歌：別說我小 1、今天我們學(xué)習(xí)的兒歌是《別說我小》。 2、老師有感情的朗誦兒歌。 3、讓幼兒說說，你聽到兒歌里是怎么說的？鼓勵(lì)孩子用兒歌里的句式講述。 4、幼兒跟著老師朗誦兒歌2遍。 5、幼兒學(xué)做一些力所能及的事情 出示勞動(dòng)工具，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)。 你會(huì)使用這些勞動(dòng)工具嗎？ 請部分幼兒使用這些工具，根據(jù)幼兒操作的情況，老師給予正確的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)幼兒要做自己能做的事情。鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。 （三）結(jié)束部分：仿編兒歌 1、幼兒分組

32、朗誦兒歌。 2、鼓勵(lì)孩子把自己會(huì)做的事情編成新的兒歌 三、農(nóng)民和稻草人 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、專心聽故事，了解故事的主要情節(jié)線索。 2、了解和感謝農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： ?搜集有關(guān)“米從哪里來”的圖書、圖片等、《小農(nóng)民和稻草人》故事圖片、 舒曼的《快樂的農(nóng)民》 三、活動(dòng)內(nèi)容 （一）開始部分：教師出示“米從哪里來”圖片引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察并提問 米可以做什么好吃的東西？稻谷去了殼就是米，那么稻谷是誰種植出來的？ （二）基本部分： 1、出示《農(nóng)民和稻草人》故事圖片，講故事： 春天一到，農(nóng)民便開始種植，這些工作十分忙碌和辛苦。農(nóng)民先要把田里的泥土翻松，然后播撒種子。等種

33、子長成了秧苗，農(nóng)民便把秧苗插到另一塊田里，稻苗一天一天地長大，農(nóng)民還要經(jīng)常給稻苗施肥、除蟲。當(dāng)田里的稻子成熟了，農(nóng)民還要擔(dān)心小鳥來吃稻子，這時(shí)農(nóng)民便要請他的好朋友來幫忙。 誰是農(nóng)民的好朋友？它就是稻草人。農(nóng)民在田里做了一個(gè)稻草人，小鳥看見有人在田里，就不敢來偷吃稻米，可是時(shí)間一長，小鳥發(fā)覺稻草人每天都一動(dòng)不動(dòng)，于是大著膽子接近，想看清楚，這時(shí)一陣風(fēng)吹過，稻草人的衣服被風(fēng)吹動(dòng)了，發(fā)出呼呼的聲音，嚇得小鳥全飛走了，它們不敢再來吃稻子了。 農(nóng)民很高興地把稻子收割下來，還用剩下的稻草做了一個(gè)小稻草人呢！ 2、教師向幼兒提問：你知道農(nóng)民的工作嗎？（翻松泥士、播種、插秧、施肥除蟲、收割等。） 教師

34、要總結(jié)“農(nóng)民的工作真辛苦，我們要感謝他們，珍惜米飯”。 農(nóng)民的好朋友叫什么名字？它會(huì)幫農(nóng)民做什么？稻草人。它幫農(nóng)民守著稻田，不讓小鳥來偷吃稻米 如果你是農(nóng)民，你會(huì)用什么方法趕走小鳥？（自由回答。） 3、幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，一組扮演農(nóng)民，一組扮演稻草人，一組扮演小鳥。引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出農(nóng)民的工作、稻草人的樣子、小鳥的動(dòng)作。 （三）結(jié)束部分：播放樂曲《快樂的農(nóng)民》，幼兒自由表演 ?扮農(nóng)民的幼兒先出場，彎腰插秧。 ?扮小鳥的幼兒飛來。 ?扮稻草人的幼兒站出來，小鳥便飛走了。 四、 爸爸的手 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過“爸爸調(diào)

35、查表”，知道爸爸的一些個(gè)人信息和愛好。 2、進(jìn)一步萌發(fā)愛爸爸的情感。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、活動(dòng)前發(fā)放“爸爸調(diào)查表”，讓幼兒回家在采訪爸爸的基礎(chǔ)上，完成調(diào)查表的填寫。 2、散文錄音《爸爸的手》。 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：請幼兒介紹自己的爸爸： 教師出示幼兒完成的“爸爸調(diào)查表”：“誰愿意來向大家介紹一下自己的爸爸？” 引導(dǎo)幼兒描述自己爸爸的長相，也可以介紹爸爸的姓名、年齡、屬相等。 教師引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進(jìn)行表述。 （二）基本部分： 1、教師幫助幼兒了解爸爸的工作： “你們知道自己爸爸是做什么工作的嗎？” 教師根據(jù)孩子的講述隨機(jī)講解，增進(jìn)幼兒對(duì)一些職業(yè)的了

36、解，如教師、醫(yī)生等。 2、請幼兒欣賞散文《爸爸的手》： 教師提問導(dǎo)入：“你的爸爸愛你嗎？他是怎樣愛你的呢？” “一起來聽一聽，一位小朋友是怎樣夸自己的爸爸的?！? 教師播放散文錄音《爸爸的手》 “小朋友在夸爸爸的什么？” “他的爸爸有一雙怎樣的手？爸爸的手為他做了一些什么事？ 3、請幼兒說說自己爸爸的手，進(jìn)行大膽表達(dá) （三）結(jié)束部分：教師總結(jié)請幼兒回去和爸爸說一句自己最想對(duì)爸爸說的話，表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛 五、長大了做什么 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解并有重點(diǎn)地講述圖片主要內(nèi)容和自己的美好愿望 2.積極地表達(dá)自己的想法，并認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言 3.對(duì)自己的未來有美好愿望。 二

37、、活動(dòng)準(zhǔn)備：小朋友自己的愿望畫 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：教師提問，引出話題，激發(fā)幼兒講述的興趣。 教師：小朋友們越長越大了，你長大想做什么呢?鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的美好愿望。 （二）基本部分： 1、引導(dǎo)幼兒觀察、理解并講述圖片的內(nèi)容。 教師：有一個(gè)小朋友，他也有自己的愿望，我們一起來看一看圖上是怎么說的。 2、集體觀察圖一，講述畫面內(nèi)容。 教師：請你仔細(xì)看一看、說一說畫面上有什么? 樂樂喜歡干什么?他長大想做什么? 為什么樂樂想做音樂家?音樂家可以做些什么呢? 鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己對(duì)提片的理解和自己的想法，用詞準(zhǔn)確，同時(shí)注意認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言。教師在幼兒講述的基礎(chǔ)

38、上，朗誦詩歌作為總結(jié)。 3、教師遷移圖一的講述經(jīng)驗(yàn)，幼兒兩兩合作，自主觀察、講述圖二、圖三。 教師：還有兩個(gè)小朋友，他們喜歡做什么?長大想做什么?請你和旁邊的朋友一同來看一看、說一說。 教師在指導(dǎo)過程中注意引導(dǎo)幼兒圍繞教師提文為線索，遷移圖一的講述經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理解、講述。（三）結(jié)束部分：幼兒集體交流講述經(jīng)驗(yàn) 每一組自己選出1~2名講得較好的幼兒，在集體面前講述自己的愿望。教師注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)講述中用得比較好的詞匯、語句等。 六、謝謝警察 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、?理解故事的主要內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。 2、初步了解警察工作的辛苦。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ?親子故事《謝謝警察》（《謝謝你幫

39、忙》 三、活動(dòng)過程 （一）開始部分：教師請幼兒回憶，書中提到哪些人曾幫助過小東的爸爸和小東。 （二）基本部分： 1、教師講述故事《謝謝警察》請幼兒認(rèn)真傾聽 爸爸和小東來到花店，想買一束花送給媽媽，他們先商量買什么顏色的花。小東說：“媽媽最喜歡黃色的花，就買這一枝吧！”可是，當(dāng)爸爸想從口袋里拿錢包時(shí)，發(fā)現(xiàn)錢包不見了！小東感到很害怕：“爸爸，現(xiàn)在怎么辦？”爸爸說：“別害怕，我們可以找警察幫忙。” 爸爸和小東立刻趕到了派出所報(bào)案，警察問爸爸：“先生，您今天到過什么地方？您在什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)錢包不見了？”爸爸回答說：“我今天到過餐廳，還到過理發(fā)店。在理發(fā)店，我還拿出錢包付款。然后我來到花店，付

40、款時(shí)就發(fā)現(xiàn)錢包不見了?！本靻枺骸澳腻X包是什么顏色的？里面有什么東西？”爸爸說：“我的錢包是棕色的，有一張身份證和銀行卡，還有兩張100元的紙幣?！本煲贿厗?，一邊把爸爸的話記錄下來。這時(shí)，一位小朋友和他的媽媽來到警察局，那位媽媽對(duì)警察說：“我們在路上撿到一個(gè)錢包，丟錢包的人一定很著急！”爸爸看了看，發(fā)現(xiàn)他們撿到的錢包和自己的很像，他高興地對(duì)警察說：“那好像就是我的錢包！”警察打開錢包，看見小東爸爸的身份證，說：“沒錯(cuò)，這是您的錢包，幸好被這兩位拾金不昧的好市民撿到了?！卑职謱?duì)警察說：“謝謝您！”然后，爸爸又對(duì)撿到錢包的小朋友和他的媽媽說：“謝謝你們幫我找回錢包！”小朋友有點(diǎn)不好意思地說：“

41、媽媽說這是應(yīng)該的?！? 2、教師引導(dǎo)幼兒討論，請幼兒大膽表達(dá) 小東的爸爸在花店里發(fā)生了什么事？（他發(fā)現(xiàn)自己的錢包不 見了。） 爸爸丟了錢包，怎么辦的？（他和小東立刻到派出所報(bào)案。） 爸爸后來怎樣找回錢包的？（一位小朋友和媽媽在路上撿到 錢包，把它交到派出所，警察就把錢包還給爸爸了。） 故事中的警察負(fù)責(zé)什么工作？（接受市民報(bào)案。） 3、老師朗讀故事，讓幼兒完整地聽一遍故事，進(jìn)一步理解故事 （三）結(jié)束部分：教師請幼兒回家給爸爸媽媽復(fù)述《謝謝警察》的故事 七、給爸爸的吻 一、活動(dòng)目標(biāo) 1．能細(xì)致觀察圖畫，借助圖畫豐富想象力，享受發(fā)現(xiàn)的樂趣。 2．學(xué)習(xí)使用繪本中的語言復(fù)述故

42、事，激發(fā)閱讀繪本的興趣。 3．能夠理解故事，感受故事的溫情，體驗(yàn)家的幸福。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 ：多媒體課件。 三、活動(dòng)過程 （一）開始部分談話導(dǎo)入，閱讀封面 1．欣賞樂曲：《搖籃曲》。 2．談話：每天晚上臨睡前，你和爸爸媽媽會(huì)做些什么？ 3．揭題：今天，老師就要給你們講一個(gè)小熊睡覺前的故事。 （二）基本部分：讀封面和扉頁 1．出示封面，提問：誰來讀讀書名？認(rèn)讀、理解“吻”，齊讀書名。 2．除了書名，你還看見了什么？他們在干什么？爸爸在吻小熊，可我們的書名卻是《給爸爸的吻》，你來猜猜：小熊會(huì)不會(huì)也吻爸爸呢？ 3．要記住這個(gè)封面呀，看看它在繪本里的什么地方又

43、出現(xiàn)了。下面我們再看看扉頁告訴我們什么了？ 4．從扉頁，你又猜出了什么呢？（小熊要睡覺了，爸爸在給他換睡衣）小熊有什么表現(xiàn)？（乖乖的）平時(shí)爸爸媽媽讓你睡覺，你又是怎么做的呢？（……）小熊真會(huì)乖乖地去睡覺嗎？讓我們一起打開書本來看一看吧！ （三）結(jié)束部分：師生共讀故事，想象體會(huì)故事 1．圖1：指導(dǎo)看圖——老師有感情地講故事。 仔細(xì)看圖，你看到了什么？你是怎么想的呢？（原來小熊和我一樣，也會(huì)耍賴?。。? 2．圖2、圖3：老師繼續(xù)讀故事. 3．圖4、圖5：小熊為什么不愿意吻爸爸呢?他是怎么說的啊? 4．圖6、圖7(長頸鹿)：你發(fā)現(xiàn)了什么?（與孩子們進(jìn)行角色對(duì)話）想一想，什么

44、時(shí)候你也會(huì)像熊寶寶那樣對(duì)爸爸媽媽說“才不要呢！” 5．圖8、圖9（考拉）： 6．圖10、圖11（鱷魚）： 7．圖12、圖13（蝙蝠）： 根據(jù)圖畫設(shè)問，與孩子進(jìn)行角色對(duì)話 8．圖14、圖15（老虎）： 9．圖16、圖17（小猴）： 10．圖18、圖19（老鼠）： 11．圖20、圖21：熊寶寶要為爸爸做一件什么事呢？你是從哪里看出來的？ 12．熊寶寶到底做了些什么呢？老師要賣一個(gè)小關(guān)子。老師為每一個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了這本《給爸爸的吻》，請你們回家之后，跟你們的爸爸一起分享這個(gè)好聽的故事，好嗎？ （四）拓展延伸 ，討論交流： （1）介紹爸爸的本領(lǐng)。提問：你

45、的爸爸有哪些本領(lǐng)？你覺得爸爸什么時(shí)候本領(lǐng)最大？ （2）說說愛爸爸的理由：你愛爸爸嗎？為什么？ （3）想想看，今天回家以后，你能為爸爸做點(diǎn)什么？讓你的爸爸露出笑臉？ 八、我永遠(yuǎn)愛你 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.大膽猜測并講述故事情節(jié)內(nèi)容，感受母愛的偉大。 2.積極參與閱讀活動(dòng)，并嘗試大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。 3.感受繪本語言的趣味，培養(yǎng)繪本閱讀的興趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件 繪本“我永遠(yuǎn)愛你” 三、活動(dòng)過程 （一）、開始部分：出示封面，——今天車?yán)蠋煄砹艘槐竞每吹臅?，我們先來看看它的封面。你們在圖片上看到了誰呢？他們在干什么呢？ ——小熊和媽媽緊緊地抱在一起，小熊心里感覺

46、怎么樣??？當(dāng)你們被媽媽抱著的時(shí)候，你覺得幸福嗎？ （二）、分段欣賞故事，幼兒大膽猜測講述。 1、PPT出示圖一、圖二——那我們一起來聽聽小熊和他媽媽的故事。 小熊想給媽媽做早餐，結(jié)果打碎了媽媽最心愛的碗，小朋友們猜猜看媽媽會(huì)怎么樣呢？ 2、PPT出示圖片，讓幼兒大膽猜測，感受母愛的偉大——出示圖三圖四講述故事，引出媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你——出示圖4，小熊問媽媽：你還愛我嗎？小朋友們猜猜看，會(huì)嗎？媽媽是怎么說的呢？幼兒大膽猜測，自由講述。 ——那我們一起來看看媽媽真的還愛小熊嗎？出示圖5，你們看他們在干什么呢？ 媽媽說”我永遠(yuǎn)愛你，但是你要把羽毛收拾干凈。我們一起來說說看。 ——小熊又

47、問了：如果....你還愛我嗎？你們猜猜看這次媽媽還會(huì)愛小熊嗎？媽媽會(huì)怎么說呢？ ——那我們來看看這張圖，驗(yàn)證一下媽媽還愛小熊嗎？他們在做什么呢？ 小熊雖然犯了錯(cuò)誤，但是他在幫妹妹洗澡，他還是個(gè)乖孩子，所以媽媽還是愛小熊的，媽媽說：我永遠(yuǎn)愛你，但是你要負(fù)責(zé)給妹妹洗澡。 ——出示圖片，繼續(xù)講述故事。 媽媽和小熊一邊說一邊走進(jìn)了廚房，媽媽看到了地上的碎片，媽媽會(huì)怎么樣呢？她會(huì)怎么說呢？由上面的兩次回答為鋪墊，引導(dǎo)孩子說"我永遠(yuǎn)愛你，但是....."——小熊想到了什么辦法送給媽媽一個(gè)新碗呢？ 觀察圖片，幼兒大膽講述--------故事結(jié)尾，小熊做了一個(gè)名字為：阿力愛媽媽的新碗送給媽媽，媽媽會(huì)

48、對(duì)小熊說什么呢？ ——對(duì)，媽媽說我永遠(yuǎn)愛你。小朋友們，你們覺得這個(gè)故事美嗎？這本書也有一個(gè)很美的名字叫“我永遠(yuǎn)愛你” 3、完整欣賞故事，激發(fā)情感，大膽表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛。 ——我們一起來看著圖片再來聽一下這個(gè)故事。 ——小熊犯很多的錯(cuò)誤，媽媽還是對(duì)小熊說我永遠(yuǎn)愛你，小朋友們你們也有自己的媽媽，你們覺得媽媽好嗎？如果你們做錯(cuò)了事，媽媽會(huì)怎么說呢做么做呢？ ——那你們愛自己的媽媽嗎？你們能為媽媽做些什么呢？ （三）結(jié)束部分：今天車?yán)蠋煱堰@本書帶來了，里面還有熊妹妹，熊奶奶，小朋友們想看嗎？那我們一起回到班里再去好好閱讀一下。 九、勤勞的人們 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道生活中有各種各

49、樣的職業(yè)，了解勞動(dòng)者的辛苦。 2、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，能夠做力所能及的事情。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 搜集各行各業(yè)人們工作時(shí)的圖片 讓家長幫幼兒做活動(dòng)前的社會(huì)小調(diào)查，并填寫下表。 勤勞的人們 晚上工作的人 周末工作的人 調(diào)查人：調(diào)查時(shí)間： 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。 （1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時(shí)都做些什么? （2）請幼兒結(jié)合圖片說一說：自己還知道哪些工作？例如：交警、醫(yī)生、公安、售貨員、公交司機(jī)等，他們都在做什么？ （二）基本部分：請幼兒了解人們工作的時(shí)候是在為別人服務(wù)，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)

50、心勞動(dòng)者。 1、請幼兒看看自己的調(diào)查表和同伴交流調(diào)查的結(jié)果和感受，說一說晚上和周末誰還在工作?他們是怎樣工作的？ 2、請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進(jìn)一步體驗(yàn)人們的辛苦。 3、請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動(dòng)者。知道每年的五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是每一個(gè)勞動(dòng)者的節(jié)日。 （三）結(jié)束部分：請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會(huì)勞動(dòng)的辛苦。 （1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動(dòng)區(qū)的玩具、打掃活動(dòng)室、擦桌椅等。 （2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。 四、活動(dòng)延伸： （1）戶外活動(dòng)時(shí)，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及

51、綠化帶的野菜。 （2）請家長帶孩子參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 十、快樂的六一 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解詩歌中的形容詞（艷艷的、脆脆的、甜甜的） 2、知道六月一日兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，感受并體驗(yàn)節(jié)日的快樂 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 六一節(jié)日錄像 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：觀看錄像，交流分享六一節(jié)的快樂，說說自己節(jié)日里最高興的事情 誰在歡慶六一兒童節(jié)？是怎么歡慶的？ 你在留意兒童節(jié)里什么事情最高興最快樂？ （二）基本部分： 1、 教師朗誦詩歌，請幼兒欣賞 ——詩歌的名稱叫什么？ 詩歌里說道了六一節(jié)有什么？（陽光、鮮花、歌聲等） 2、出示教學(xué)掛圖，再次欣

52、賞詩歌。 討論理解詩歌內(nèi)容 六一的陽光是什么樣的？ 六一的鮮花是什么樣的？艷事什么意思？ 六一的歌聲是什么樣的？為什么這么說？（念準(zhǔn)脆字） 六一的歡笑時(shí)什么樣的？為什么歡笑總是美美的？ 六一是屬于誰的？我們的節(jié)日時(shí)怎么樣的？怎么會(huì)是甜甜的呢？ 3、幼兒跟著教師完整學(xué)念詩歌 4、大膽想象，仿編詩歌 ——六一節(jié)還有哪些快樂的事情也可以編到詩歌里？ 如：六一的大地是綠綠的 教師啟發(fā)幼兒從天空、風(fēng)兒等角度思考、仿編： 如：六一的天空是藍(lán)藍(lán)的，六一的風(fēng)兒是暖暖的…… （三）結(jié)束部分：幼兒自由結(jié)伴，開展詩歌仿編活動(dòng) 十一、屈原的故事 一、活動(dòng)目標(biāo)：　

53、　 1、能看懂圖中的故事內(nèi)容，并嘗試進(jìn)行講述故事?！　? 2、了解端午節(jié)要包粽子的由來?！　? 3、幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)和傳說?！　? 二、活動(dòng)準(zhǔn)備：　　圖片　　 三、活動(dòng)過程：　　 （一）開始部分：教師配合圖片，講述《屈原的故事》給幼兒聽，并通過提問幫助幼兒了解故事內(nèi)容?！　? 端午節(jié)快到了，你們知道端午節(jié)要吃什么嗎？為什么會(huì)有粽子的呢？聽完老師講的小故事你就知道了?！　? （二）基本部分：教師講述《屈原的故事》圖一和圖二的情節(jié)。提問：　　 1.你知道屈原為什么投江嗎？（請聽老師講個(gè)小故事）　　 2.人們聽到屈原投江的消息，做了什么事呢？（教師可以多說幾種情況讓幼兒猜猜看，如：

54、人們都不理不睬，人們?nèi)ゴ驌扑　? 3、教師講述《屈原的故事》圖三和圖四的情節(jié)。提問：　　 小朋友猜猜看，屈原的尸體有沒有被人們打撈上岸？　　 端午節(jié)要包粽子、劃龍舟，小朋友知道為什么嗎？　　 小朋友，端午節(jié)還會(huì)在門口插艾草和菖蒲，你們知道為什么嗎？　　 4、教師與幼兒做故事讀后的互動(dòng)。提問：　　 小朋友，你吃過粽子嗎？以前你知不知道粽子的由來呢？現(xiàn)在再吃的時(shí)候，心情有什么不一樣呢？　　 讀完屈原的故事，你覺得屈原是一個(gè)什么樣的人呢？　　 （三）結(jié)束部分：教師小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有許多的習(xí)俗和傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動(dòng)，象現(xiàn)在端午節(jié)就會(huì)舉行龍

55、舟比賽。　　 十二、拍手歌 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.理解、學(xué)習(xí)童謠，能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠，對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。 2．遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，嘗試?yán)m(xù)編童謠，體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。 2．幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：教師以提問的形式進(jìn)行導(dǎo)入：“前幾天我們過了一個(gè)什么節(jié)日？” （二）基本部分： 1、交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。 端午節(jié)，人們都會(huì)有些什么活動(dòng)? 2、欣賞童謠《拍手歌》，理解主要內(nèi)容。 在這首童謠里，你聽到了什么

56、? 你有什么聽不懂的地方?根據(jù)幼兒的討論、交流情況，幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。 3、學(xué)習(xí)童謠，了解拍手游戲的玩法 嘗試?yán)收b童謠。 討論拍手游戲的玩法，激發(fā)朗誦興趣。這首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》? 我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。) （三）結(jié)束部分：幼兒兩兩結(jié)伴，邊拍手邊朗誦童謠 社會(huì) 一、五一勞動(dòng)節(jié) 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)的。 2、知道從身邊做起，從小事做起，練好本領(lǐng)，長大了用的勞動(dòng)去更多的神奇。 二、活動(dòng)過程： （一）開始部分：介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。 五一勞動(dòng)

57、節(jié)的由來，理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。 （二）基本部分： 1、介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)，不同勞動(dòng)者對(duì)社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。 2、談話：說說“我的爸爸媽媽” 介紹的爸爸媽媽的工作，知道工作的辛苦。 3、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。 4、手工：制作“美麗的花”。 組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。 （三）結(jié)束部分：學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。能用身體動(dòng)作歌曲內(nèi)容，愿意在大家面前演唱歌曲，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)的熱愛。 二、神奇的“請”字 一、活動(dòng)目標(biāo) 1．讓幼兒學(xué)會(huì)與人交談的禮儀，感受友愛同伴、禮貌待人的好處。 2．能正確用“請”字。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1．文明

58、禮儀課件，文明用語圖片。 2．課前預(yù)習(xí)一半故事： 媽媽送給金花一包藥，對(duì)她說：“金花，你替媽媽做一件事，把這包藥給李阿姨送去，會(huì)嗎?”金花可喜歡給媽媽做事了，忙說：“我會(huì)，我認(rèn)識(shí)李阿姨，她住在哪兒呢?”媽媽說：“這條街的1O號(hào)，紅漆大門?！薄爸懒?”金花接過藥，扭頭就走了。金花順著大街向前走，看看這個(gè)大門，瞧瞧那個(gè)大門，哈!找到了：紅漆大門?！斑祝@是幾號(hào)啊?”她不認(rèn)識(shí)，怎么辦呢?問問人吧。正巧從大門中走出一位大哥哥，金花忙喊：“喂!我問你，……”金花還沒把話說完，哥哥瞪了她一眼，跑掉了?！八蓡岵焕砣四?”金花難過極了，哇哇地哭起來。 “金花怎么還不回來呢?”媽媽著急了，來找金花，“

59、金花你怎么了?”“人家不理我!”“人家為什么不理你呢?”金花把事情的經(jīng)過說了一遍，媽媽聽著聽著笑了起來：“你呀，還沒有學(xué)會(huì)說話呢，……”金花擦了擦眼淚說：“那我應(yīng)該怎么辦呢?”媽媽在金花的耳邊說了一句悄悄話，金花點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“我知道了，媽媽，你跟在我的后面，我再去找?！? 三、活動(dòng)過程 （一）、開始部分：理解故事內(nèi)容，體會(huì)“請”字的神奇 提問：金花會(huì)找到李阿姨的家嗎?(讓孩子自由發(fā)揮，各抒己見)金花是怎樣找到李阿姨的家的呢?引出故事： 她走啊走，又看到了紅漆大門，她看看門牌，對(duì)，這就是lO號(hào)，這個(gè)10字，老師教過。這時(shí)有位老奶奶從門里出來，金花記住了媽媽說的話，走到老奶奶跟前，問：“請

60、告訴我，有位李阿姨住在這兒嗎?”“有啊，我?guī)闳グ?。”金花說：“謝謝老奶奶。”老奶奶把金花帶到李阿姨的家里，還夸她是個(gè)好孩子呢，真有禮貌。 金花從李阿姨家中出來，高興地奔到媽媽的身邊，抱住媽媽說：“媽媽，今天我學(xué)會(huì)說‘請’字了?！? 提問：金花順利地找到了李阿姨，是因?yàn)樗昧艘粋€(gè)神奇的字，小朋友知道是什么字嗎? 全班孩子幾乎異口同聲地回答：“請!” 小結(jié)：如果對(duì)人不禮貌，當(dāng)你遇到困難向別人求助時(shí)，別人就不會(huì)幫你，所以小朋友要做一個(gè)有禮貌的好孩子。 (評(píng)析：金花前后兩次語言的變化，讓幼兒逐步找到了問題所在，體會(huì)到了“請”字的神奇作用。) (二)、基本部分：引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“請”字 1．

61、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一起游戲時(shí)怎樣用“請”字。 幼：請你和我一起玩皮球好嗎? 幼：請你把你的皮球借給我好嗎? 幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會(huì)說“倒車請注意”。 幼：游戲開始，請小朋友注意安全。 2．集體談話：自己遇到困難需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該怎樣說。 3．幼兒自由討論：生活中什么時(shí)候還會(huì)用到“請”字。 幼：買東西時(shí)會(huì)用到。 幼：坐車的時(shí)候會(huì)用到。 幼：阿姨來我家做客的時(shí)候，我說：“阿姨，請喝茶?！? 幼：我和媽媽去提水時(shí)也用到了，我說：“爺爺，請你先來。” 小結(jié)：“請”字時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)用到，“請”字是一個(gè)很有用的字，它可以幫我們做很多的事，小朋友們在日常生活中要

62、多用“請”字。 (三)、結(jié)束部分：情景表演，鞏固禮貌用語 1．播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細(xì)觀察。 2．將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進(jìn)行情景演練。 3．幼兒自由組合，進(jìn)行情景演練，教師指導(dǎo)。 三、我倆交朋友 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、正確認(rèn)識(shí)與朋友交往中的言行，學(xué)習(xí)一些交往技能。 2、初步學(xué)會(huì)關(guān)心幫助同伴，增進(jìn)愛同伴的情感。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事課件《螢火蟲找朋友》、錄音帶及錄音機(jī)。 三、活動(dòng)過程： （一）開始部分：韻律活動(dòng)：找朋友，感受找到朋友的愉快。 師：讓我們跟著音樂一起唱起來動(dòng)起來，去找一找自己的好朋友，和好朋友手拉手坐到位置上。 （二）基本部分：組織幼兒

63、欣賞故事《螢火蟲找朋友》，討論怎樣交朋友。 師：我們每個(gè)小朋友都能找到自己的好朋友，那么螢火蟲是怎樣找朋友的呢? （1） 播放故事課件《螢火蟲找朋友》。 （2） 提問：故事的名字是什么？螢火蟲找到好朋友了嗎？ （3） 再次欣賞故事后提問： 為什么螢火蟲找不到好朋友？ 怎么樣做才能找到好朋友？（幼兒討論后回答） 3、引導(dǎo)幼兒共同討論交朋友的樂趣。 （1）說說自己的好朋友。 師：誰愿意告訴大家，你的好朋友是誰？為什么喜歡他們做你的好朋友？ （2）交了這么多的朋友，你心里感到怎么樣？ （3）師小結(jié)：朋友多了就會(huì)覺得快樂，我們班的小朋友都有禮貌地交朋友，有的和好朋友分享玩具，有的互

64、相謙讓，有的幫助別人，只有這樣我們才會(huì)有許許多多的好朋友。 4、發(fā)散思維：那么除了人類是我們的好朋友，在大自然中還有誰是你的好朋友？ 5、聽著音樂找更多的好朋友一起跳舞，并和好朋友做一些抱一抱、親一親的動(dòng)作，增進(jìn)朋友間的友誼。 （三）結(jié)束部分：師：現(xiàn)在和你的朋友一起去外面找找看，還有什么也是你們的好朋友。 四、我是能干的哥哥姐姐 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、萌發(fā)當(dāng)哥哥姐姐的自豪感，愿意為弟弟妹妹做榜樣。 2、主動(dòng)大膽地與弟弟妹妹進(jìn)行交往。 3、學(xué)習(xí)關(guān)心和幫助別人，運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能，嘗試為小朋友做禮物。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、事先組織幼兒參觀小班幼兒入園的情景。 2、歌曲《小娃娃跌

65、倒了》錄音磁帶，欣賞故事《成成當(dāng)哥哥》故事磁帶，生活中請幼兒欣賞。 3、折紙范例2——3件，正方形、長方形各色折紙。 三、活動(dòng)過程 （一）、開始部分：組織幼兒回憶小班幼兒入園時(shí)的情景，并討論小班的弟弟妹妹在什么地方和自己不一樣？知道自己現(xiàn)在是小班小朋友的哥哥姐姐了。 (二)、基本部分： 1、欣賞、演唱歌曲《小娃娃跌倒了》，體會(huì)歌曲內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒討論：如何做一個(gè)中班的小朋友。 1、說說升入中班后，應(yīng)在哪些方面表現(xiàn)得更好，如：學(xué)習(xí)、游戲、吃飯、睡覺、關(guān)心他人等方面。 2、自己應(yīng)在哪些方面關(guān)心、幫助弟弟妹妹，如：在弟弟妹妹哭鬧時(shí)，可送小禮物、講故事、做游戲等方法來哄勸和安慰他們；在弟弟妹妹

66、跌倒時(shí)，要馬上把他們扶起來等。 2、教師出示折紙范例，幫助幼兒回憶自己會(huì)折的東西，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已學(xué)過的折紙技能，給小班的弟弟妹妹做禮物。教師提醒幼兒：先想好內(nèi)容再選紙；折時(shí)注意要平整、對(duì)準(zhǔn)。對(duì)有困難的小朋友，教師進(jìn)行幫助。 （三）結(jié)束部分：教師將幼兒的作品寫上姓名和班級(jí)，帶領(lǐng)幼兒到小班送禮物，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)、大膽交往。在送禮物時(shí)，讓幼兒學(xué)說一句話：如小弟弟，這是我折的，你能高高興興上幼兒園，我把這個(gè)送給你。 五、有趣的郵票 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解郵票的特征和用途。 2、親自嘗試設(shè)計(jì)郵票，對(duì)郵票產(chǎn)生興趣。 3、產(chǎn)生長大后設(shè)計(jì)更多更好的郵票的愿望。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、一封信，信中放若干相同的郵票，將幼兒收集的郵票布置成郵票展2、課件，3、制作郵票用的紙張、拓印材料。 三、活動(dòng)過程： (一)、開始部分：導(dǎo)入，收到信，介紹郵票①T：看，我們收到信了，讀信封。信上這是什么？（郵票）②T：雅雅老師還在信里放了禮物送給你們，想知道信里面是什么禮物嗎？（每人發(fā)一張，認(rèn)識(shí)“郵票”） （二）、基本部分： 1、認(rèn)識(shí)郵票 A、結(jié)合投影儀觀察郵票 T：看看郵票上有什么？認(rèn)識(shí)圖