《《眼睛的創(chuàng)想》教案》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《《眼睛的創(chuàng)想》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 眼睛的創(chuàng)想 一、教學(xué)目標(biāo) 1、欣賞和眼睛相關(guān)的超現(xiàn)實(shí)主義作品，思考眼睛在畫(huà)面中的作用。 2、利用眼睛的形狀或結(jié)構(gòu)，嘗試對(duì)眼睛實(shí)行各種創(chuàng)意的聯(lián)想，提升創(chuàng)造水平。 3、引發(fā)發(fā)散性思考，拓展創(chuàng)新思維，能舉一反三，通過(guò)圖像表達(dá)自己的思想。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：了解圖形聯(lián)想設(shè)計(jì)的基本方法，對(duì)眼睛的圖像實(shí)行舉一反三的發(fā)散性思考。 難點(diǎn)：如何巧妙地利用眼睛的元素實(shí)行創(chuàng)意聯(lián)想，能通過(guò)自己的畫(huà)面表達(dá)出有力的圖示語(yǔ)言。 三、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）鉛筆、記號(hào)筆、水彩筆（或油畫(huà)棒）、畫(huà)紙等。 （教師）課件。 教學(xué)過(guò)程 1、欣賞認(rèn)知。 （1）教師出示“眼睛”圖片，

2、并提問(wèn)：欣賞圖片，你覺(jué)得眼睛有什么作用？ （2）教師簡(jiǎn)單介紹眼睛的結(jié)構(gòu)。 （3）用簡(jiǎn)筆畫(huà)形式畫(huà)一畫(huà)眼睛。 （適當(dāng)評(píng)價(jià)） 半揭示課題：眼睛。 （4）欣賞各種真實(shí)的眼睛圖片。 （5）教師出示和眼睛形狀相似的物體，并實(shí)行對(duì)更多物體的聯(lián)想。 a、“智慧之眼”天文館。石拱橋。 b、星云。臺(tái)風(fēng)眼。 c、珍珠貝殼。白樺樹(shù)樹(shù)干。 思考：為什么上面圖片跟眼睛相似？你能夠根據(jù)這些特點(diǎn)畫(huà)一幅有創(chuàng)意的畫(huà)嗎？ （6）揭示課題：《眼睛的創(chuàng)想》。 （7）欣賞畫(huà)家作品。 a、

3、比利時(shí)畫(huà)家 瑪格利特《錯(cuò)誤的鏡子》。 （人的眼睛在觀察大自然時(shí)投射在視網(wǎng)膜晶體上的白云與藍(lán)天是非常具體的，用他的話(huà)表達(dá)，這是一面錯(cuò)誤的鏡子，因?yàn)樗亲匀坏幕糜?，不是自然本身，它僅是一幅畫(huà)，只有眼睛的主人實(shí)際所感的自然，才是可信的真實(shí)。繪畫(huà)上關(guān)于真實(shí)的空間與空間的幻覺(jué)，一直是一個(gè)持續(xù)探索中的哲學(xué)問(wèn)題。馬格里特認(rèn)為世界上沒(méi)有見(jiàn)到的"真實(shí)"，只有感到的"真實(shí)"，繪畫(huà)的"真實(shí)"本來(lái)就是一種人眼的幻覺(jué)，藝術(shù)家僅僅圖解而已。） b、波蘭畫(huà)家 拉法爾·奧賓斯基的經(jīng)典畫(huà)作。 （錯(cuò)覺(jué)藝術(shù)繪畫(huà)，他的作品利用視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)效果揭示出了戲劇性的內(nèi)涵。） 思考：為什么畫(huà)家要把天鵝的身體畫(huà)成一只眼睛？你覺(jué)得有創(chuàng)意嗎？ （材質(zhì)代替，部分代替） （8）學(xué)生作品欣賞。 （9）教師示范。 2、嘗試創(chuàng)作。 根據(jù)眼睛的形狀、結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)想，畫(huà)一幅有創(chuàng)意的畫(huà)。 3、學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。 4、展示評(píng)價(jià)。 5、拓展欣賞。 欣賞眼睛元素的設(shè)計(jì)。