人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元 觀察物體(三) 同步練習(xí)(I)卷.doc
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人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第一單元 觀察物體(三) 同步練習(xí)(I)卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 單選題 (共15題;共30分) 1. (2分)從( )看,下面兩個物體的形狀不同. A . 上面 B . 前面 C . 右面 2. (2分)下面( )幾何體從左面看,所看見的圖形是 。 A . B . C . 3. (2分)圖中從左面看是( ) A . B . C . D . 4. (2分)擺一擺,看一看. 正面看到的形狀是( ). A . B . C . 5. (2分)一個立體圖形從上面看到的是 ,從左面看到的是 ,從前面看到的是 ,這個立體圖形是( )。 A . B . C . D . 6. (2分)下左圖圓柱的底面直徑與正方體棱長長度相等,那么左面觀察到的形狀應(yīng)是( )。 A . B . C . 7. (2分)從正面觀察 ,所看到的圖形是( )。 A . B . C . 8. (2分)看圖回答 從正面看到的形狀是( ). A . B . C . 9. (2分)從左邊看到的圖形是( ) A . B . C . 10. (2分)用4個同樣大小的正方體搭成 的樣子,從正面看到的是( ) A . B . C . D . 11. (2分)從( )看下面三個物體的形狀是完全相同的。 A . 上面和正面 B . 上面和側(cè)面 C . 側(cè)面和正面 D . 正面和背面 12. (2分)從前面看下面的物體,形狀相同的是( )。 A . ①和② B . ②和③ C . ③和④ D . ①和③ 13. (2分)從上面觀察 ,看到的圖形是( )。 A . B . C . D . 以上都不對 14. (2分) (1)從正面看到的形狀是( ) A . B . C . (2)從上面看到的形狀是( ) A . B . C . (3)從側(cè)面看到的形狀是( ) A . B . C . 15. (2分)如圖所示,這個三棱柱的右側(cè)面是一個( )。 A . 長方形 B . 三角形 C . 梯形 二、 填空題 (共5題;共14分) 16. (1分)寫出下面3幅圖分別是從哪個位置看到的? ________ ________ ________ 17. (3分) 下面這些圖形分別是從什么方向看到的? ________ ________ ________ 19. (4分)下面這些圖形分別是從哪個方向看到的? ________ ________ ________ ________ ________ 20. (3分)在橫線上填充. 下面左圖是一枚跳棋的棋子. ①圖甲是從________觀察到的. ②圖乙是從________觀察到的. ③圖丙是從________觀察到的. 三、 作圖題 (共3題;共15分) 21. (5分)下面的物體分別從正面、側(cè)面、上面看到的形狀分別是什么?請你在方格紙上畫出來。 22. (5分)找出下列物體從不同方向看到的圖形,連一連. 23. (5分) 由4個 擺成上面三個模型,從左面向右看,是什么樣子,請你畫出來. 四、 綜合題 (共2題;共5分) 24. (3分)下面物體都是由5個正方體擺成的。 (1)從正面看到的圖形是 的是________。 (2)從左面看到的圖形是 的是________。 (3)從上面看到的圖形是 的是________。 (4)從左面看到的圖形是 的是________。 (5)從上面看到的圖形是 的是________。 25. (2分)用3個同樣大小的正方體拼搭下面的形狀,從正面、側(cè)面、上面看分別是什么樣子? 從正面看,看到的圖形是________ 從側(cè)面看,看到的圖形是________ 從上面看,看到的圖形是________ A. B. C. 第 14 頁 共 14 頁 參考答案 一、 單選題 (共15題;共30分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 14-3、 15-1、 二、 填空題 (共5題;共14分) 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 三、 作圖題 (共3題;共15分) 20-1、 21-1、 22-1、 四、 綜合題 (共2題;共5分) 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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